APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR - ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO

Prévia do material em texto

Aprendizagem e desenvolvimento motor
26/05/2020
Abordagem dos Sistemas de Ação
Itapipoca - Ce
Equipe:
Andreska Sá
Bruna Marques
Giovanna Eloi
Jordan Oliveira
Luis Davi
26/05/2020
26/05/2020
ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO
A abordagem dos sistemas dinâmicos levou alguns pesquisadores a extrapolarem alguns dos conceitos básicos desta teoria e chegarem a novas conclusões sobre o processo desenvolvimental. 
Depois que entendemos melhor como é o funcionamento por meio da explicações com base na teoria dos SISTEMAS DINÂMICOS, alguns pontos foram questionados
3
26/05/2020
 O QUE REALMENTE ESTÁ SENDO OBSERVADO?
SERÁ QUE PARA ENTENDER O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO A ATENÇÃO DEVE VOLTAR-SE PARA O MOVIMENTO?
1. ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO
4
26/05/2020
Diante disso a palavra MOVIMENTO, passou a ser analisada com mais atenção, e percebeu-se que o movimento é apenas a mudança de um objeto de um lugar para o outro. É um simples conceito físico de alteração de posição
Quando falamos sobre, comportamento humano, uma habilidade nova é muito mais do que isso. Uma habilidade não é a simples mudança no posicionamento dos membro, o comportamento parece ser realizado sempre na intenção de 
ATINGIR UMA META.
1. ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO
5
26/05/2020
“Enquanto o movimento é o deslocamento no espaço com suas relações de força, a ação é um comportamento que, antes de ser realizado, requer motivação para fazê-lo.”
1. ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO
26/05/2020
“Portanto, a AÇÃO 
É diferente do REFLEXO”
26/05/2020
Movimentos de ação
Sentar, rolar, engatinhar, alcançar, pegar... 
26/05/2020
Reflexo precisa de um estímulo, enquanto a ação precisa de uma motivação e em seguida uma intenção.
A parte mais importante da ação é a INTENÇÃO, de acordo com Bruner (1970) identificar antecipação no comportamento infantil é um indicativo de intenção.
1. ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO
26/05/2020
Inspirado no conceito de ação e nessa nova maneira de olhar para o comportamento, em 1982 EDWARD REDD, propôs que os humanos FUNCIONAM com base em 
“SISTEMAS DE AÇÃO”
Os sistemas de ação são categorizados levando em consideração suas funções, assim eles podem ser definidos conforme as propriedades ambientais, com isso surgem as pressões para a seleção. E esse sistema perceptivo, é um fruto de uma evolução convergente e paralela, na qual a pressão por seleções deriva do tipo de informação que se tem disponível.
1. ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO
26/05/2020
São eles...
01. Sistema de orientação básica
02. Sistema investigativo
03. Sistema Locomotor
04. Sistema de Alimentação
05. Sistema Performático
06. Sistema Expressivo
07. Sistema Semântico
08. Sistema de Jogo
09. Desenvolvimento da Ação 
1. ABORDAGEM DOS SISTEMAS DE AÇÃO
1.1 sistema de orientação básica
26/05/2020
1.1 SISTEMA DE ORIENTAÇÃO BÁSICA
26/05/2020
1.1 SISTEMA DE ORIENTAÇÃO BÁSICA
26/05/2020
Sua função é essencial para todas as outras atividades, pois ele ajuda a manter a orientação funcional celular do animal de acordo com a gravidade, as superfícies e o meio
(que são o ar e água) dentro do ambiente. 
1.2 SISTEMA INVESTIGATIVO
26/05/2020
1.2 sistema investigativo
26/05/2020
Todos os sistemas perceptivos tem base nas fontes ecológicas de informação. Este sistema controla as atividades do sistema perceptivo (onde busca a informação)
Supervisiona a orientação dos movimentos dos órgãos sensoriais e da cabeça 
1.3 sistema locomotor
26/05/2020
26/05/2020
1.3 sistema locomotor
Os animais estão continuamente se deslocando de um lugar para o outro, e essa capacidade talvez seja uma das mas comuns no mundo animal. A habilidade de dominar a postura a orientação e a informação que chega pela locomoção é uma característica típica e essencial para os animais em geral.
1.4 sistema de alimentação
26/05/2020
26/05/2020
1.4 sistema de alimentação
26/05/2020
1.4 sistema de alimentação
Para manter-se, os animais estão em continua interação com o ambiente por meio da respiração, ingestão de elementos, termorregulação e reprodução. Este sistema tem a função de monitorar e regular a relação básica entre o organismo e ambiente nessas trocas.
1.5 sistema performático
26/05/2020
26/05/2020
1.5 sistema performático
26/05/2020
1.5 sistema performático
Além das relações entre o organismo e o ambiente por meio das atividades orgânicas controladas pelo sistema de alimentação, os animas podem modificar aspectos físicos do espaço para atender necessidades ou objetivos do espaço. A construção de elementos no local que garanta suas atividades (abrigos, armadilhas, ninhos) tem sido observada em todos os tipos de ambientes (aquático, aéreo e terrestre) e o uso dessa ferramenta tem sido um importante fator de adaptação da perfomance do animal no ambiente
1.6 sistema expressivo
26/05/2020
26/05/2020
1.6 sistema expressivo
26/05/2020
1.6 sistema expressivo
As observações do reino animal aos olhos de Darwin já denotam que a organização sexual e familiar animal está apoiada na pressão por seleção da manifestação de certas expressões emocionais e intenções de comportamentos para seus pares. As ações expressivas são efetivas, mas devem ser acompanhadas da habilidade de descriminar as diferentes expressões e de agir de acordo com isso
1.7 sistema semântico
26/05/2020
26/05/2020
1.7 sistema semântico
Ela serve para dar significado para algumas situações do ambiente, levando os animais a codificarem vários tipos de informação conforme um pequeno número de regras. Exemplos deste sistema: a linguagem, desenhos antigos (conhecidos como rupestres) e dança, em algumas culturas ou espécies. 
1.8 sistema de jogo		
26/05/2020
26/05/2020
1.8 sistema de jogo
26/05/2020
1.8 sistema de jogo
Trata de regular os movimentos que são feitos para o próprio prazer. Em alguns deles não é possível identificar outra função a não ser a de que são executados em benefício próprio, portanto a melhor definição para eles é de que são feitos para o próprio bem. Assim como uma criança brinca, outros animais também o fazem. Esta brincadeira, apesar de poder trazer para os outros sistemas de ação, em vários casos é realizada para o próprio prazer. 
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
O desenvolvimento começou sua história pautado pelo comportamento reflexo. Uma serie de estudos foi feita para demonstrar que mesmo os movimentos considerados reflexos utilizavam-se das informações ambientais e não aconteciam sempre da mesma forma. Quando o mesmo estímulo era oferecido em condições ambientais diferentes, a resposta motora apresentava variações.
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
Então, as investigações sobre os movimentos reflexivos passaram a avaliar se esse comportamento poderia ser identificados no período pré-natal. Tendo em vista que após o nascimento muitos comportamentos tidos como reflexivos pareciam na verdade não ser totalmente estereotipados, a ideia era investigar se ao menos nos fetos os reflexos se manifestaram na sua forma pura. 
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
Surpreendentemente, na analise do comportamento fetal, não eram evidentes características reflexas, como estimulo especifico que desencadeia resposta estereotipada. Não havia uma relação clara entre os eventos sensoriais e o comportamento motor. Desse modo, passou-se ao conceito de que o bebê era um ser ativo, e não reativo. 
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
Se a criança vem ao mundo preparada para integrar a informações provenientes de todos os sentidos, como demonstram os estudos da neurociência, cada dia significa uma experiência, em que cada movimento seu oferece um novo proposito, mesmo nos bebês mais jovens. 
 
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
A dicotomia entre os sistemas central e periférico, presente por muito tempo nas teorias psicologia, foi o principalfator a ser abandonado para que pudesse propor uma teria ação, e não apenas uma explicação de como os movimentos acontecem. Desertar essa dicotomia significa afastar o conceito de SISTEMAS MOTORES para tratar de 
sistemas de ação. Sistemas de ação apresentam tanto componentes sensórias como componentes motores e são organizados. Fundamentalmente, diferentemente dos sistemas motores. 
 
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
Dicotomia: modalidade de classificação em que cada uma das divisões e subdivisões contém apenas dois termos. 
 
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
A base para a dicotomia entre os processos centrais e periféricos é anatômica e fisiológica. Os vertebrados apresentam um sistema nervoso central composto em níveis, desde os segmentos da espinha até o córtex. Esses níveis são centrais porque são formados por caminhos comuns, nos quais há muita comunicação via neurônios entre o sensorial e o motor. A inervação periférica de músculos, ligamentos, pele a periferia – seriam os comandos enviados pelo cérebro, eferente: da periferia – seriam os comandos enviados pelo cérebro; (eferente: da periferia para o sistema nervoso central – aquilo que é percebido e transmitido ao sistema nervoso centra). 
1.9 desenvolvimento da ação 
26/05/2020
O que são aferência e eferência?
 
Um exemplo simples de entender é quando encostamos em uma superfície quente, nosso primeiro estimulo é sensorial (vias aferentes) eles levam estimulo até o SNC (sistema nervoso central) logo em seguida, a resposta a esse estimulo é dado pelas vias eferentes, produzindo uma resposta motora (você imediatamente vai tirar a parte do corpo que está em contato com a superfície quente). 
26/05/2020
Obrigado.