prova 1 educação e tecnologia

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1.
	A utilização dos ambientes computacionais para apoio às salas de aula deve ser conduzida por professores capacitados, pois a escola deve visualizar a informática como um apoio educacional, assim trabalhando com dois tipos de informática: a informática técnica e a informática pedagógica. Com base na utilização da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A escola não deve visualizar a informática como um apoio educacional.
	 b)
	A relação, cada vez mais íntima, entre a informática e a educação, vem mostrar que a propagação, em larga escala, de computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma radical mudança na formação de novas competências técnico-práticas para a comunidade escolar.
	 c)
	A informática na escola abarca somente o uso do computador no laboratório para ensinar informática básica aos alunos, ou seja, ensinar apenas os alunos a utilizarem a internet e o editor de textos.
	 d)
	Uma educação para as mídias não requer um salto qualitativo na formação de professores, muito menos uma mudança efetiva no sentido de superar o caráter redutor na utilização da tecnologia educacional.
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	2.
	Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o sucesso e a qualidade dos processos educativos, porém não é algo assim tão simples. Com relação aos aspectos que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares educacionais, analise as seguintes sentenças: 
(    ) Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas ou que envolvam reflexão.
(    ) Os softwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos com dificuldades de aprendizagem. Esse ingrediente da informática não atende às dificuldades dos demais alunos.
(    ) O software é considerado educacional, quando sua utilização está direcionada para uma situação de ensino-aprendizagem.
(    ) Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos conteúdos estudados, porém devem ser analisados pelos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	3.
	As tecnologias ampliam o potencial humano quando são empregadas com finalidade educacional. Elas contribuem para ampliar as possibilidades do educador de ensinar e dos discentes de aprender. Considerando que falar das tecnologias da educação é pensar o uso da informática no e para o ensino, analise as afirmativas a seguir: 
I- A tecnologia na área educacional deve ser utilizada com o objetivo de transformar o ensino tradicional e criar um ambiente em que a aprendizagem ocorra de maneira criativa e participativa. 
II- As novas tecnologias devem ser compreendidas como um dos meios alternativos na construção do conhecimento, pois permite que as pessoas estabeleçam ligação com o mundo. 
III- Torna-se papel da família do aluno introduzir em suas atividades o potencial modificador dessa ferramenta e de outras que permitam maneiras de conhecimento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	4.
	Pesquisas realizadas com diversos professores apontaram que uso dos softwares educativos têm proporcionado melhoras na qualidade do ensino. Segundo os professores, esses aplicativos funcionam como fontes motivadoras para o trabalho em sala de aula. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Esses aplicativos podem ser considerados a única fonte para adquirir novos conhecimentos.
(    ) O software educativo é considerado um recurso que traz benefícios para a aprendizagem quando utilizado de forma adequada.
(    ) Esses aplicativos são ferramentas didáticas que possibilitam ao aluno a memorização dos conteúdos.
(    ) Para a utilização desses programas, os professores não podem elaborar seu planejamento em conjunto com os outros professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	5.
	Os softwares educacionais devem auxiliar o professor na elaboração e execução de suas aulas. Para tanto, eles precisam passar pela avaliação criteriosa deste docente, da mesma forma que ele faz com um livro didático, caso contrário, poderá encontrar problemas. Com relação aos critérios dessa análise dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É um aplicativo educacional que deve ser destinado exclusivamente aos professores para facilitar a realização de planejamentos e atividades, sem acesso aos alunos.
	 b)
	É um aplicativo educacional que deve imitar integralmente os livros didáticos impressos, com a finalidade de atrair a atenção dos alunos da atualidade.
	 c)
	É um aplicativo educacional que não precisa atender aos objetivos pedagógicos, podendo ser utilizado para lazer e entretenimento dos alunos.
	 d)
	É um aplicativo que deve se direcionar às atividades com fins pedagógicos, ou seja, que possibilite ao aluno produzir e aprimorar conhecimentos.
	6.
	Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Podemos dizer que esse avanço se deu especialmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, esse avanço tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive na educação. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. 
(    ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo. 
(    ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	F - V - F.
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	7.
	O uso da internet nas escolas como recurso de pesquisa, para obter maiores resultados no processo de aprendizagem, deve ser feito com inteligência e responsabilidade, colocando o aluno no centro do processo. Quanto à aplicabilidade dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A utilização de softwares não auxilia o aluno a ter criatividade, a desenvolver sua mente através de desenhos, palavras, histórias, além de criar novas interações.
	 b)
	Em pesquisas pela internet, é possível constatar a variedade de softwares destinados à educação, e a preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o raciocínio e a criatividade de crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraentes, interativos e de fácil manipulação.
	 c)
	Devemos utilizar a internet na educação somente para acompanhar o processo de ensino-aprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina.
	 d)
	A utilização de um software não está relacionada à capacidade de percepção do professor em relacionar a tecnologia à sua proposta educacional.
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	8.
	Mediante a nova era que vivemos, a chamada "Sociedade da Informação", a escola necessita repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola, segundo Mello (1998), apresenta papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, para que esse papel seja cumprido, é essencial o desenvolvimento de novas formas de atuação da escola. Considerando o texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade.
(    ) A formação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto a revolução tecnológica ocorridana escola.
(    ) Quando a instituição de ensino prepara o professor para o uso das tecnologias em sala de aula, este apresenta condições de reinventar sua prática em sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELLO, G. N. de. A Escola e a Estrada da Informação. Folha de São Paulo, São Paulo, 16 out. 1998. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/ fz16109809.htm. Acesso em: 14 maio 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	V - V - F.
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	9.
	Podemos definir inteligência como todas as características intelectuais de uma pessoa. A inteligência provém dos potenciais biológicos e psicológicos, com capacidade de construir habilidades como compreender, raciocinar, interpretar etc. "[...] Parece-me, porém, estar cada vez mais difícil negar a convicção de que há pelo menos algumas inteligências, que estas são relativamente independentes umas das outras e que podem ser modeladas e combinadas numa multiplicidade de maneiras adaptativas por indivíduos e culturas" (GARDNER, 1994, p. 7). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A inteligência das pessoas não pode ser avaliada por testes de QI, pois eles não quantificam o seu potencial.
II- Quando ensinamos um determinado conteúdo, não conseguimos trabalhar com várias inteligências ao mesmo tempo.
III- As inteligências múltiplas são heranças genéticas, ou seja, elas não se desenvolvem nas experiências do dia a dia.
IV- As inteligências múltiplas estão presentes em todas as pessoas, mas nem todas conseguem desenvolvê-las da mesma forma.
FONTE: GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a teoria das múltiplas inteligências. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças  I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	10.
	A sociedade enfrenta uma profunda valorização da informação. A escola tem o compromisso de desenvolver um profissional criativo com capacidade de pensar, para enfrentar o mercado de trabalho. Diante disso, quanto ao papel do professor nesse processo, analise as seguintes sentenças:
I- A função do professor é listar as instruções necessárias para o aluno atingir o conhecimento.
II- É função do professor desenvolver a autonomia, a capacidade de criar, de inovar e de se adaptar ao novo.
III- Mesmo quando aluno e professor estão interconectados a distância, dificilmente a aprendizagem nesse espaço virtual acontece.
IV- O professor precisa inserir novas práticas pedagógicas, favorecendo a interação social, permitindo a formação de novas pontes de conhecimentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.