prova psicologia a

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
Avalie as afirmações a seguir.
 
I. A teoria psicogenética de Piaget afirma que a criança constrói sua cognição, passando por estágios, conforme seus recursos de interação com o meio, a cada faixa etária.
II. A teoria sócio-histórica de Vygotsky afirma que a relação entre o pensamento e a linguagem será significativo para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
III. A teoria da psicogênese de Henri Wallon afirma que a aprendizagem está relacionada ao desenvolvimento do indivíduo que acontece à medida que vai construindo uma percepção legítima de si mesmo.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Correta I e II, apenas.
Resposta Correta:	
Correta I e II, apenas.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Para Piaget, a cognição é desenvolvida em estágios, a partir da interação do indivíduo com o meio. Já Vygotsky afirma que o desenvolvimento das funções psicológicas superiores está diretamente ligado à relação entre pensamento e linguagem.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Wallon descreve que as emoções são formas de expressar o que se sente para o externo, ou seja, na análise etimológica da palavra: mover (moção) + externo (e). Ele ressalta a importância das expressões emocionais, para se estabelecer relações e se comunicar com o outro, desta forma o indivíduo afeta e é afetado pelo outro, ou seja, estabelece relações de afetividade.
 
Considerando o texto acima, assinale a alternativa que descreve os recursos que a criança utiliza para se comunicar e solicitar cuidados nos primeiros anos de vida:
Resposta Selecionada:	
Correta choro, motricidade.
Resposta Correta:	
Correta choro, motricidade.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A criança somente consegue sobreviver nos primeiros anos de vida, pois comunica suas demandas internas por meio de choro e movimentos impulsivos que vão se organizando em esquemas motores.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Os estágios de desenvolvimento cognitivo, propostos por Piaget, são relacionados às capacidades que a criança vai desenvolvendo, construindo a cada estágio mais recursos cognitivos e formas de interagir com o meio.
Assinale a alternativa que descreve a sequência correta dos estágios do desenvolvimento cognitivo:
Resposta Selecionada:	
Correta sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal.
Resposta Correta:	
Correta sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu o conteúdo assinalando a proposição que descreve a sequência correta dos estágios cognitivos, conforme previstos por Piaget. O processo começa pelas sensações e motricidade (sensório-motor), passa pelas representações (pré-operatório), constrói a compreensão pela lógica (operatório concreto) e por último o estágio das abstrações e hipóteses (operatório formal) .
Pergunta 4
1 em 1 pontos
Wallon tem sua teoria chamada de ‘Teoria da Pessoa Completa’ por considerar a importância de vários aspectos que se relacionam durante o desenvolvimento da criança. Quais são os principais aspectos a serem considerados no desenvolvimento segundo a teoria de Wallon?
Resposta Selecionada:	
Correta afetividade, cognição, motricidade.
Resposta Correta:	
Correta afetividade, cognição, motricidade.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A alternativa descreve as dimensões que, na teoria de Wallon, concebem a pessoa como um todo, sendo elas a expressão emocional existente na afetividade, a cognição e os aspectos da motricidade que organizam psiquicamente o indivíduo.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Piaget descreveu os processos que utilizamos para ‘sair de um estado de menor conhecimento, para um estado de maior conhecimento’. Diante de uma nova informação, procuramos sair do desequilíbrio cognitivo, buscando semelhanças entre a nova informação e as informações que já temos, depois passamos a buscar diferenças entre o que já sabemos e a nova informação, até que possamos dominar a nova informação, ampliando a nossa cognição
 
Esses dois estágios do processo, na Teoria Psicogênese, recebe qual denominação?
Resposta Selecionada:	
Correta assimilação, acomodação.
Resposta Correta:	
Correta assimilação, acomodação.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve os dois processos como sendo a assimilação, como a busca de semelhanças na nova informação, e a acomodação, quando o indivíduo já se consegue estabelecer diferenças e se amplia a cognição, com o domínio da nova informação.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
Nas teorias de Desenvolvimento Humano coloca-se que existem uma sequência de estágios cognitivos pelos quais cada indivíduo passa até atingir uma certa maturidade. A seguir você encontrará algumas descrições que correspondem a esses estágios.
 
O indivíduo organiza as informações por lógica: classificação, seriação, numeração;
Desenvolve-se a capacidade de abstração, de criar hipóteses e deduções;
Iniciamos a exploração do ambiente pelos movimentos corporais e órgãos do sentido;
O ser humano brinca de representações do mundo para compreendê-lo, estabelece significados e significantes.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Correta Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
Resposta Correta:	
Correta Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
Feedback da resposta:	Resposta correta. O operatório concreto é o segundo estágio mais avançado, em que a capacidade cognitiva já está desenvolvida ao ponto de fazer operações racionais mais básicas, possibilitadas pela lógica. Já o nível Formal, permite a cognição realizar operações que envolvam a abstração e suas aplicabilidade. O sensório-motor é o nível mais básico, caracterizado pela inteligência corporal e cinestésica. Já o pré-operatório, é a transferência do nível mais sensitivo para o mais racional, contemplando a intuição e a representação.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Vygostky relaciona o pensamento e a linguagem como essenciais para o desenvolvimento das capacidades psíquicas superiores, sendo o estudo destas categorias um tema principal em sua teoria.
Sobre o relacionamento entre o pensamento e a linguagem é possível afirmar:
Resposta Selecionada:	
Correta a linguagem verbal ou fala interior tem como característica a linguagem como expressão do pensamento.
Resposta Correta:	
Correta a linguagem verbal ou fala interior tem como característica a linguagem como expressão do pensamento.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que afirma que o em dado período, o relacionamento entre a linguagem e o pensamento deixa de ser a emissão de sons, nomeação de objetos e ações, para expressar parte do que se pensa e operar o psiquismo, em um processo elaborado e dialético, em que o pensamento organiza a linguagem e essa, por sua vez, reorganiza o pensamento.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
Os estágios de desenvolvimento descritos por Henri Wallon caracterizam o desenvolvimento da cognição, da afetividade e da motricidade, com ênfase em alguns estágios em aspectos mais afetivos e outros mais cognitivos. Avalie as afirmações a seguir.
 
I. No período impulsivo emocional, de 0 a 1 ano, há movimentos impulsivos e reflexos, iniciam alguns esquemas motores, com a criança voltada a compreender e manifestar suas demandas internas.
II. No período sensório-motor e projetivo, de 1 a 3 anos, há a transformação de esquemas motores em esquemas mentais, demonstrando uma inteligência prática e havendo mostras da construção do domínio da linguagem.
III. No período do personalismo, de 3 a 6 anos, há a negação ao adulto, identificação com personagens, sedução como instrumento de interação para atendimento às suas demandas.
 
É correto o que se afirma em
Resposta Selecionada:	
Correta I, II e III.
Resposta Correta:	
Correta I, II e III.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Entre 0 e 1 ano, ocorrem movimentos impulsivos,quando a criança desenvolve seus reflexos. Ainda nesse período, a criança passa a manifestar suas necessidades. De 1 a 3 anos, são desenvolvidos os esquemas mentais da criança, por meio dos quais ela passa a demonstrar inteligência prática e praticar mais a linguagem. Já dos 3 aos 6 anos, ocorre a fase da negação ao adulto, período no qual a criança pode se negar a seguir ordens e utilizar a sedução para conseguir o que quer.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
A teoría histórico-social, proposta por Vygotsky, descreve a importância a formação do psiquismo por meio de interações e, desta forma, o quanto as características psíquicas serão diferentes, conforme o momento histórico e o contexto social.
Sobre essa teoria é possível afirmar que:
Resposta Selecionada:	
Correta o psiquismo precisa se desenvolver para depois o indivíduo aprender.
Resposta Correta:	
Correta o psiquismo precisa se desenvolver para depois o indivíduo aprender.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve o que é previsto na teoria histórico-social da formação do indivíduo como ser social, portanto as características que compõem sua subjetividade são formadas do interpessoal para o intrapessoal .
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Na Teoria Humanista Rogers descreve que a existência deve ser pautada na busca pela autonomia, pelo viver cada vez melhor e de uma proposta não diretiva em que o indivíduo é responsável pelo seu desenvolvimento. Em uma proposta pedagógica, baseado nesta teoria qual seria o papel do professor?
Resposta Selecionada:	
Correta o professor é um facilitador e o aluno faz suas escolhas para seu aprendizado.
Resposta Correta:	
Correta o professor é um facilitador e o aluno faz suas escolhas para seu aprendizado.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Descreve o que a teoria humanista traz como princípio que é de um modelo não diretivo para conduzir a aprendizagem, ou seja, o aluno fica livre, para escolher o que e como quer aprender.