RELATÓRIO -

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PROPOSTA DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – 2019
JANAINA APARECIDA DA SILVA
MATRICULA: 201807114287
3º PERÍODO
RELATÓRIO: DESENVOLVIMENTO SENSÓRIO MOTOR
NOVEMBRO /2019
OBJETIVOS
Relatar sobre a fase sensório Motor, como é o desenvolvimento da criança.
INTRODUÇÃO
Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico -motor, intelectual, afetivo- emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. 
As crianças de 0 a 2 anos estão no período sensório-motor. Neste período a criança conhece o mundo pela manipulação. Ela conquista tudo a seu redor através da percepção e dos movimentos.
No início, a criança reduz sua vida mental ao exercício dos aparelhos reflexos 3, de fundo hereditário, como a sucção. Ela utiliza a inteligência prática ou sensório-motora, envolvendo percepções e movimentos.
Nesta fase o desenvolvimento físico (ósseo, muscular, neurológico) é base para o desenvolvimento de novas habilidades, isto é, permite comportamentos tais como: sentar-se, andar, passando a ter mais domínio do seu ambiente.
Gradativamente passa a diferenciar o seu “eu” do mundo exterior. Se antes o mundo era uma extensão do próprio corpo, os progressos intelectuais levam a mesma a situar-se como uma parte do mundo.
O DESENVOLVIMENTO HUMANO
 
O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. 
Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida. 
A importância do estudo do desenvolvimento humano 
Esse estudo é compreender a importância do estudo do desenvolvimento humano. 
Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar o que e como ensinar implica saber quem é o educando. 
Existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária. 
 
Fatores que influenciam o desenvolvimento humano 
Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. A inteligência pode desenvolver-se de acordo com as condições do meio em que se encontra. 
Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico. 
Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento.
 
 DESENVOLVIMENTO SENSÓRIO MOTOR 
Eu fiz a observação de uma criança de 3 meses por alguns dias e foram coletados os seguintes dados:
Nesta fase ainda a bebê Ana, se alimenta exclusivamente do peito, durante a amamentação ela fica resmungando e balbuciando para chamar a atenção da mãe, nas brincadeiras ela adora puxar o cabelo de quem a carrega no colo.
Quando ela é colocada de bruços na cama já está conseguindo erguer a cabeça um pouco pra cima.
Ela presta atenção quando a chamamos e conversamos com ela e sorri para as brincadeiras.
É muito importante tomar bastante cuidado nessa fase com o que dá para ela segurar, por tudo ela coloca na boca, qualquer brinquedo que ela consiga segurar logo, logo, ela leva para a boca. Devido a esse fato a mamãe dela comprou vários mordedores.
 
CONCLUSÃO
No estágio sensório-motor, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que o rodeiam. Nesse estágio o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas.
REFERÊNCIAS
https://www.youtube.com/watch?v=kgy1cmHQtX0
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2410867&courseId=705&classId=1209802&topicId=766985&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S&enableMessage=S&enableClassMate=S#
https://psicologado.com.br/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/o-periodo-sensorio-motor-de-piaget