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ATIVIDADES 2° ANO CIÊNCIAS

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CIÊNCIAS
 (
PROPRIEDADES E USO DOS MATERIAIS
)
Objetos e materiais: o que é isso? Do que é feito?
Você notou a variedade de objetos que existem ao nosso redor? Veja, nas imagens a seguir, como um mesmo material pode ser utilizado na fabricação de diferentes objetos e como os objetos são feitos de diferentes materiais como plástico, metal, ferro, madeira, vidro, tecido entre outros. 
Também podemos dizer que há diferentes materiais para um mesmo objeto. 
1 - Observe os objetos do quadro acima e responda as perguntas.
a) Quais objetos são feitos de madeira?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b) Observe se existem outros objetos na sua casa que são fabricados pelo mesmo tipo de material, a madeira. Escreva o nome destes objetos.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 – Separe os objetos de acordo com o material que foi utilizado para a sua fabricação.
 (
MEIA – ROUPEIRO – PNEU – BALDE –
 MESA – AQUÁRIO – CD/DVD - FACA
)
	PLÁSTICO
	METAL
	MADEIRA
	VIDRO
	TECIDO
	BORRACHA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
3 – Circule o nome correto dos objetos escolares e escreva abaixo o material que foi utilizado para confeccioná-los.
....................................... ................................ ..................................
Fique esperto!
Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=mdY3sHR6m5Y e assista ao vídeo sobre como surgiu o plástico.
 (
PREVENÇÃO DE ACIDENTES DOMÉSTICOS
)
Alguém aqui já sofreu ou presenciou algum acidente doméstico?” Como foi? Quais as consequências para a pessoa?” Se puder, assista ao vídeo "Como evitar acidentes domésticos com crianças", disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0wlh_au9lew
Muitas vezes ações simples podem evitar muitos problemas, e este fato é bem real quando falamos de prevenção de acidentes. Cigarros mal apagados, descuido na cozinha, queima de papéis no quintal, produtos de limpeza guardados em locais inapropriados são exemplos de fatores que podem provocar muitas vezes danos irreversíveis na vida das pessoas, por isso é muito importante discutir esse assunto e ficar sempre atento.
1 – Recorte gravuras de revistas e jornais que apontem riscos de acidentes domésticos. Sobre cada gravura recortada coloque um X representando perigo. Caso não encontre as figuras você pode produzir desenhos que melhor representem as cenas de prováveis acidentes domésticos com crianças. Observe o modelo.
2 – Encontre os 7 erros nas imagens abaixo. Não podemos deixar o ferro de passar roupas ligado!!!
3 - Que tipo de acidente pode acontecer, com o menino da imagem acima, se ele não tiver os devidos cuidados? ....................................................................................................................
 (
SERES VIVOS
)
Encontramos no Meio Ambiente diversos seres: vivos e sem vida. Os seres que têm vida (seres vivos) nascem, crescem, alimentam-se, podem se reproduzir e morrem.
Ouça a música “Natureza distraída” de Toquinho, aproveite o momento para descontrair e se quiser, cante junto. Link para o áudio e letra da música: https://www.letras.mus.br/toquinho/87302/ 
O que será que difere um ser vivo daquilo que existe no ambiente e não é vivo? Quais são as características de um ser vivo?
1 – Circule e pinte os seres que têm vida e faça um X nos seres sem vida. 
2 - Procure no quadro abaixo nomes de seres vivos e dos seres não - vivos conforme os desenhos. 
3 - Escreva o nome dos seres vivos :..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 - Escreva o nome dos seres não - vivos :
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5 – Olhe a sua volta, observe bem e faça uma lista dos seres que você encontrou que têm vida e daqueles que não têm.
	SERES VIVOS
	SERES SEM VIDA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
BIBLIOGRAFIA WEBGRÁFICA
https://www.soescola.com/2016/11/atividades-de-ciencia-seres-vivos-e-nao.html
https://br.pinterest.com/pin/643803709216493025/
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/atividades-de-ciencias-2-ano-2/
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/wp-content/uploads/2018/02/ciencias2C2BAanoosseresvivos-page-001-1-724x1024.jpg
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/seres-vivos-e-seres-naovivos.htm
https://www.smartkids.com.br/atividade/sete-erros-incendios
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2874/cuidado-isso-corta
https://www.youtube.com/watch?v=0wlh_au9lew
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26838
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1927/seres-vivos
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1787/objetos-e-materiais
GABARITO
PROPRIEDADES E USO DOS MATERIAIS
1 – a) Mesa, cadeira e roupeiro
b) Resposta pessoal
2- 
	PLÁSTICO
	METAL
	MADEIRA
	VIDRO
	TECIDO
	BORRACHA
	balde
	faca
	roupeiro
	aquário
	meia
	pneu
	CD/DVD
	
	mesa
	
	
	
3 - LÁPIS feito de madeira
RÉGUA feita de plástico
CADERNO feito de papel
PREVENÇÃO DE ACIDENTES DOMÉSTICOS
1 – Resposta pessoal
2 – Erros encontrados: capacete, ferro, tomada, cortina, plugue, janela e bota.
3 – Resposta pessoal. 
Exemplos de respostas: Ele pode se queimar se mexer no ferro ou se machucar se tentar subir em cima da mesa de passar roupas.
SERES VIVOS
1 – Circular e pintar o bebê e o peixe. Fazer um X na barra de ouro e no carro.
2 – Encontrar as palavras: menina, gato, pedra, cachorro, balão, boneca e sapo.
3 – Menina, gato, cachorro e sapo.
4 – pedra, balão e boneca.
5- Resposta pessoal.
3

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