Sequencia didatica

Prévia do material em texto

Sequência Didática
Meio Ambiente
Nome do aluno: Luiza Helena Marins Pereira
Polo: Palhoça/SC
Curso: Pedagogia
Tema que será desenvolvido : Meio Ambiente
Nível de Ensino que será desenvolvido: Pré- escola
Objetivos de aprendizagem:
• Construir conceitos sobre educação ambiental.
• Desenvolver nas crianças atitudes de respeito com a natureza.
• Expressar-se livremente por meio de desenho,pintura e dança .
• Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Conteúdos quer serão desenvolvidos:
• Vídeo da natureza assistidos através dos óculos de realidade virtual;
• Roda de conversa sobre o meio ambiente ( o que as crianças imaginam quando falamos em meio
ambiente):
• Construção de um desenho ( o que as crianças acharam de mais interessante no vídeo da natureza.
Desenvolvendo a coordenação motora fina )
• Hora do conto ( livro TULU : Em busca de um lugar para viver )
• Musica ( vamos escutar e dançar as musicas do livro TULU, utilizando o celular para a leitura do Qrcode
do livro , e uma caixinha de som );
• elaboração de tintas naturais ( utilizando carvão , café, água e cola )
• Carimbos de folhas de arvores com tintas naturais
• Piquenique no jardim da escola ( promovendo a socialização entre as crinas e a professora )
Tempo da sequência didática (de 3 a 4 aulas): 3 aulas de 50 min
Aula 1
Organização da turma:
Em roda sentados no tapete
Introdução da aula:
Após o acolhimento em sala , a professora ira chamar os alunos para sentar no tapete , para iniciar um roda de conversa.
Desenvolvimento da aula:
Em primeiro momento a professora vai perguntar como foi o fim de semana das crianças.
 Após esse momento de conversa vai começar a apresentar o tema da semana que será o meio ambiente.
 Questionara;
• o que vocês imaginam quando falamos em meio ambiente ?
O objetivo e levantar quais os conhecimentos prévios da turma quanto a este tema. As crianças poderão se manifestar sem muita intervenção ,
A professora deve apenas instigar a reflexão da questão proposta .
Conclusão da aula: Após um breve momento de socialização da questão com ajuda do celular ,o óculos de
realidade virtual e internet as crianças irão assistir a um breve vídeo do youtube https://youtu.be/7AkbUfZjS5k mostrando as belezas do meio ambiente
 Em seguida irão realizar um desenho mostrando o que eles acharam de interessante no vídeo.
Avaliação da aula: Por meio da interação da roda de conversa e realização do desenho.
Video : Virtual Nature 360 https://youtu.be/7AkbUfZjS5k
Aula 2
Organização da turma:
Sentados no jardim da escola / Em pé para ouvir e dançar a musica do livro
Introdução da aula:
Após o acolhimento com jogos a professora irá propor uma hora do conto diferente,organizara os alunos para irem até o jardim iniciar a leitura.
Desenvolvimento da aula:
No jardim com todos devidamente aconchegados ,antes de iniciar a leitura a professora ira mostrar a capa do livro para as crianças e perguntara
• Sobre o que será a história de hoje ?
Após esse momento irá iniciar a leitura do livro TULU: Em busca de um lugar para viver ,este livro trabalha com a
 importância da natureza , como a interferência do homem prejudica o meio ambiente,
 nos inspira para cuidar dos nossos laços fraternos juntamente com a nossa interação com o meio ambiente
após a leitura professor deverá questionar os alunos com as seguintes perguntas
• O que vocês acham da acharam da história ?
• qual animal citado na história vocês nunca ouviram falar ?
• como era o lugar que TULU vivia ?
• O que aconteceu com floresta ?
As crianças deverão ser expressar livremente sem muita interferência do professor.
Conclusão da aula:
Após a leitura do livro com ajuda do celular, um app de leitura de QR code , internet e uma caixinha de som
a professora irá colocar as duas músicas do livro para as crianças ouvirem e dançarem livremente.
Avaliação da aula: Por meio da participação ativa na aula .
Imagens do livro TULU:
Aula 3
Organização da turma:
Sentados na sala de aula / sentados no jardim
Introdução da aula:
Explique que hoje será o último dia dessa sequência didática sendo assim fala que teremos muitas coisas divertidas para encerrar o tema.
Desenvolvimento da aula:
Antes de tudo explique que para nossa aula de hoje teremos três momentos : Primeiro será a produção das tintas, o segundo será o carimbo
com folhas de árvores e o terceiro será o nosso piquenique no jardim.
Coloque dois potes com tintas em cima da mesa das crianças e pergunte:
• o que vocês acham que isso ?
Peça para que cada criança coloca o dedo sinta o cheiro e a textura, em seguida explique que essa tinta foi feita com pigmentos naturais (carvão e
Café)
 Mostre para eles o passo a passo para produzir as tintas. Após produzirem distribua as folhas de árvores para as crianças e explique que elas deverão
 colocar tinta na folha e depois colocar em cima da folha branca, pressionar bem e depois retirar a folha e ver como ficou.
Conclusão da aula:
Para finalizar a nossa sequencia didática iremos fazer um delicioso piquenique no jardim da escola ( a professora devera organizar um
espaço aconchegante para o momento da socialização).
Avaliação da aula: Por meio da participação na aula e realização da atividade proposta.
Etapas da construção do material didático pedagógico (no mínimo 3 fotos, sendo uma delas do material pronto) Tinta com pigmentos Naturais (Café
Carvão , água e cola branca )
Referências utilizadas para o desenvolvimento da sequência didática
FERREIRA, Natália. COLETÂNIA DE VERBOS PARA ELABORAÇÃO DE
OBJETIVOS. [S. l.], 2012. Disponível em: http://amigadapedagogia.blogspot.
com/2012/04/coletanea-de-verbos-para-elaboracao-de.html?m=1. Acesso em: 21
maio 2020.
VIRTUAL Nature 360° - 5.7K Nature Meditation for Oculus Quest. Produção: Ecovr.
Gravação de Ecovr. [S. l.]: Ecovr, [2018 ou 2019] um ano ou outro. Disponível em:
https://youtu.be/7AkbUfZjS5k. Acesso em: 21 maio 2020.
BUCHWEITZ, Donaldo. TULU: EM BUSCA DE UM LUGAR PARA VIVER. 1. ed.
Jandira/SP: Ciranda Cultural, 2019. 17 p. ISBN 978-85-380-9187-5.