Relátorio final 2019

Prévia do material em texto

11
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Daniel Moreira Pereira
Matrícula: 
201809008701
Cidade - JF
Ano - 2019
Daniel Moreira Pereira
A CIÊNCIA CONTÁBIL DO ESCRITÓRIO DE CONTABILIDADE.
Projeto de Pesquisa desenvolvido apresentado para composição da nota de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado do Curso de Ciências Contábeis, da Universidade Estácio de Sá.
Professor Orientador: ALESSANDRO ANTUNES LEANDR0
Coordenadora do Curso de Ciências Contábeis EAD: CLAUDIA MARCHIOTI NICOLAU DOS REIS
Sumário
1 INTRODUÇÃO	4
2 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA	4
2.1 OBJETIVOS GERAIS	5
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS	6
2.3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS	6
3 JUSTIFICATIVA	7
4 REFERENCIAL TEÓRICO	8
5 METODOLOGIA	10
6 REFERÊNCIAS	11
	
1 INTRODUÇÃO
A escolha da cidade de Bicas, no sul de Minas, deu-se por diversos fatores, como sua localização em um ponto estratégico, próximo a cidade Juiz de Fora e de várias pequenas cidades, com número de micro e pequenas empresas relevantes. Presta serviços a pessoas físicas e jurídicas, desde então todo o seu trabalho reflete preocupação em executar suas tarefas de forma organizada, atendendo todos os seus clientes de forma efetiva. Seu objetivo é acompanhar e atualizar-se sempre com as constantes mudanças de legalização que ocorrem no país, buscando integrar-se de forma harmoniosa.
Esse meu trabalho visa levantar todos os aspectos profissionais dentro de uma organização, colocando a teoria na prática, fazendo um levantamento organizacional de toda a estrutura da empresa, nas áreas fiscais, trabalhista e contábil e financeira, com a finalidade de desenvolver um ótimo trabalho e contribuir para a melhoria da empresa.
Um dos maiores objetivos da instituição é a maximização dos lucros, e para isso, é necessário que venha acompanhando da verificação de processos, com relatórios financeiros, evitando assim, erros e fraudes e fazendo com que a empresa possa crescer de maneira correta e ordenada.
2 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA
A Executare Assessoria Contábil é uma empresa de pequeno porte, foi criada no mercado, com a finalidade de operar os serviços de contabilidade das empresas jurídicas e de pessoas físicas, buscando sempre os melhores serviços, afim de satisfazer as necessidades de seus clientes, com agilidade e qualidade.
Normalmente os escritórios de contabilidade começam pequenos e com poucos colaboradores o que limita o conhecimento de áreas específicas da contabilidade. O público alvo vai ajudar a sua especialização em procedimentos e legislações específicas, garantindo ao seu cliente um serviço de qualidade.
A Executare é especializada em micro e pequenas empresas especifica na área contábil, fiscal e tributária. É reconhecido pela dedicação a esse setor, o que vai a cada dia mais ajudar os seus clientes no segmento.
 A especialização a uma área especifica, tende a reduzir o custo operacional fazendo sua empresa ter um preço competitivo e serviços de qualidade, gerando assim maior valor agregado ao cliente. 
Sua visão é ser reconhecida por seus clientes como uma empresa, que preste um grande serviço de assessória e consultoria contábil. 
Sua missão é buscar facilitar o processo de gestão das empresas assessorando com qualidade e responsabilidade as micro e pequenas empresas, superando as expectativas e gerando um bom relacionamento de longo prazo com seus clientes.
Os valores que norteiam nossa instituição são: Organização, Planejamento, Transparência, Ética e Respeito. Busca contínua por conhecimento e desenvolvimentos de todas as ações e tarefa.
2.1 OBJETIVOS GERAIS 
Essa análise se pode resumir como expandir a dimensão dos nossos conhecimentos. A disciplina propôs realizar um amplo estudo dentro da empresa, adquirir o conhecimento e direcionamento de como funciona um escritório de contabilidade.
Desenvolver um trabalho completo e gratificante dentro da organização é de grande importância para nosso aprendizado, pois, assim ganhamos credibilidade com a empresa.
É também pretendido por todos nós absorver o máximo de conhecimento do escritório de contabilidade, pois, a prática juntamente com a teoria que estamos estudando na faculdade, nos proporcionam sermos grandes profissionais com experiência e conhecimento. Por fim, o objetivo geral é executar um trabalho que demonstre o nosso comprometimento, com isso nos trará benefícios futuros e grandes responsabilidades também.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Especificamente no âmbito do funcionamento interno da empresa buscamos compreender e explicar como os processos da organização, desenvolvimento de pessoas e processos contábeis são aplicados, tanto pela gestão, quanto a administração.
Visamos ainda entender como virtude das citadas táticas e das demais a serem estudadas, a empresa se diferencia no mercado em que atua, buscando sempre levantar dados de identificação dos patrimônios dos empresários, suas documentações, tudo em virtude de fazer uma demonstração de informações contábeis, explicar o funcionamento dos lançamentos contábeis e elementos da organização, indicar os regimes e suas respectivas competências, descrever as provisões e políticas contábeis com suas demonstrações, tudo para que a empresa esteja totalmente dentro das regulamentações impostas pelas leis do nosso país.
2.3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Há o auxílio da melhor na maneira de utilização da escrituração contábil das empresas para o controle de seu patrimônio e para se manterem de forma regulares perante a lei.
É feito os lançamentos contábeis diariamente, com base no banco do dia anterior, também elaborações de relatórios de controles de pagamentos, análise na cobrança de fornecedores, conciliação bancária de contas a pagar de todas as empresas. A utilização do sistema é feita pelo ALTERDATA.
Também é feita a separação de todos os documentos, perante sua competência e digitalizados para arquivamento dentro do sistema, para que possa facilitar a busca para cada supervisor.
3 JUSTIFICATIVA
As organizações hoje em dia estão sempre em busca de pessoas talentosas para melhoria da prestação de seus serviços, pois a única forma de obter lucros é investida no desenvolvimento de talentos, neste procedimento de estudo a área contábil busca demonstrar fatos sobre o perfil dos profissionais, uma fonte abrangente sobre a contabilidade e as demonstrações contábeis de forma eficaz, adequando o projeto de estagio acadêmico em busca de alternativas que possam acrescentar no seu perfil profissional dentro da organização, alinhando conhecimento, para ter total domínio sobre suas tarefas. Existe internamento a constituição financeira, onde é gerado as informações diária de como se encontra a saúde financeira da empresa, garantindo assim, sua sobrevivência. E por ter um bom controle interno financeiro a contabilidade da organização terá dados mais confiáveis para gerar informações.
Dentro da organização existe uma divisão de trabalho das relações de uma organização, representada por esse organograma.
4 REFERENCIAL TEÓRICO
O aluno, que será o futuro profissional contábil entra em uma nova era, mais atualizada, mais dinâmica, inovadora e mais exigente. Cabe aos profissionais da Contabilidade a maximização da utilidade da informação contábil e todo o trabalho de procurar atender aos diferentes usuários destas informações. Não se pode deixar que a contabilidade seja apenas um retrato histórico da situação passada da entidade. Ela deve, além disso, reforçar a relevância social profissão contábil. Com as mudanças impostas pelo mundo globalizado, a importância do papel social prestado pelo profissional contábil passa a ter maior ênfase. O aluno deverá buscar o desenvolvimento de profissional de valor, sendo assim, o estágio supervisionado proporciona melhores oportunidades para que se tenha um melhor profissional. A palavra projeto político-pedagógico, no âmbito do ensino e para o curso de Ciências Contábeis, pode ser compreendido como um plano que conjuga diferentes possibilidades a serem articuladas eexecutadas, visando participar, alterar e contribuir para o alcance da finalidade a que se destina. A palavra política agrupa em sua proximidade a polidez das relações sociais, o que implica sociabilidade nas decisões, no âmbito da diversidade. Em sua conotação de decisão e autodeterminação, o termo política expressa, no projeto pedagógico, as maneiras de assumir definições e decisões perante os fenômenos, tendo-se o ensino como uma prática social. Os alunos devem adquirir características e valores para que possam alcançar os seus objetivos e tornarem-se um profissional de valor. Dentre tais características, há um desequilíbrio entre a competência e a dedicação, que transmitem a atuação dos profissionais que poderiam se somadas a uma mesma pessoa, ser considerada atributos invejáveis. Existem aqueles Profissionais que se valem da competência para crescer e progredir, em contra partida aos que apoiam apenas na dedicação e exclusivamente desta forma conseguem sobreviver no mundo empresarial. A base fundamental do desenvolvimento de qualquer área do desenvolvimento humano está assentada na atuação dos membros de sua comunidade, já que eles poderão materializar os conceitos e princípios emanados da estrutura básica da disciplina, cristalizando, modificando novas teorias e práticas. A união entre a capacidade e o esforço é perfeitamente possível. Em alguns profissionais podemos encontrá-las funcionando de forma harmoniosa, dependendo da situação. Quando comparamos um profissional capaz – que tem a qualidade necessária para atingir certo objetivo – com aquele que passa a vida se esforçando para superar suas próprias limitações, mas não consegue atingir suas metas, é que conseguimos visualizar a diferença entre os profissionais. Diante de tantas inovações, o aprimoramento é um processo continuado, a próxima década exigira do contador além do conhecimento profundo, abrangente e atualizado da contabilidade, cultura humanística e domínio das Ciências comportamentais. Um cidadão com uma visão mais aberta do mundo, capaz de adaptar-se facilmente a cenários cambiantes e que aceite a educação continuada como condição de vida. A noção de educação como desenvolvimento humano define o objetivo maior da educação como a construção, pelas pessoas, de competências e habilidades que lhes permitam alcançar seu desenvolvimento pleno e integral. Os Quatro Pilares definidos no Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação no Século XXI para a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization – Unesco), do qual formam o núcleo principal, servem, em seu conjunto, como princípio organizador nesse processo de construção de competências e habilidades. Para aprender novas linguagens, novas tecnologias, novas habilidades, ampliar repertórios, ver por novas dimensões, raciocinar por novos cominhos, desenvolver alternativas, tomar iniciativas, perceber com mais abertura, buscar novos recursos, inovar procedimentos, qualificar-se mais rápido, aprender a questionar. E não se contentar com o já aprendido, por mais novo que seja. O aprendizado permanente é a chave para a sobrevivência. Como desenvolver talentos se não criarmos estratégias de aprendizagem que permitam ao trabalhador uma visão mais ampla e sistêmica de seu ambiente de trabalho e do negócio de sua empresa? Ou ainda: Como fazer um trabalho competente sem ter uma clara visão de mundo onde não situamos como pessoas e como organização. Desaprender a colocar para fora os bloqueios que, muitas vezes, estão dentro de cada um, paradigmas com: “sempre foi assim”; “se a conjuntura permitisse”; “se pudesse correr risco”; “se tivesse tempo”; - se o mercado se comportasse; - se fosse antes; se não mudasse tão depressa; e reaprender a usar a imaginação, a ser mais flexível, mais questionador, a ser mais sensível, a romper limites, a resgatar sua coragem jovem, a viajar com suas fantasias, a acreditar nos seus sonhos. Reaprender a liberdade e principalmente a audácia. A aquisição destas competências ou capacidades é mais disponível hoje, do que em qualquer outra época, e que esse tipo de iniciativa hoje em dia é o básico, é o mínimo que o mercado espera do profissional. Mas não podemos esquecer que este deve exercitar diferentes formas de pensar e principalmente cuidar de não se comportar de forma destoante ou demonstrar uma conduta negativa, talvez não haja espaço para usar todo esse conhecimento acumulado se assim agir. O aluno não é capaz de avaliar aspectos ligados à preparação das aulas, adequação dos objetivos e princípios de uma disciplina. Ele está apto a opinar sobre a clareza das explicações, participação e interação, motivação, metodologia utilizada na sala de aula e sistema de avaliação. Desta forma, na avaliação dos professores, as universidades e faculdades devem utilizar diferentes alternativas para obter uma abrangência maior no que diz respeito à avaliação do professor. Assim, o aluno deve preocupar-se com a combinação da competência com a ética, características fundamentais para que os usuários possam confiar em seus futuros contadores. O professor é o instrumento principal do processo de ensino–aprendizagem, sendo responsável pela instrução, orientação, comunicação e transmissão de conhecimentos. O seu trabalho é facilitador do conhecimento do aluno, por meio dos recursos disponíveis, metodologia, didática e plano de ensino pré-elaborado. Certamente com a combinação de todas essas atividades, o docente terá condições de atingir, o desenvolvimento. O professor passa a ser o responsável pela escolha das melhores estratégias de ensino visando alcançar a qualidade alcançada.
 5 METODOLOGIA
	A realização desta pesquisa de estágio dentro de um escritório de contabilidade proporcionou experiência e conhecimento da rotina agitada de um escritório de contabilidade. Conclui-se que o estágio proporciona ao futuro profissional capacidade de enfrentar e superar os desafios da profissão. É uma etapa importante para o crescimento profissional, além do crescimento o estágio nos proporciona responsabilidades pessoais, ao ter que lidar com as diferenças e o trabalho em equipe, porem o estágio é apenas o ponto de partida, a busca pelo melhor deve ser constante.
	
6 REFERÊNCIAS
AMARAL, Patrícia Ferreira. Ensino Aprendizagem na Área de Educação Contábil: Uma Investigação Teórica-Empírica. Campinas: PUC, 2016. BUSSMANN, Antônio Carvalho. O Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus 2002. CONTÁBEIS, Manual de Estágio Supervisionado em Ciências Contábeis