Joelma, plano de aula(1)

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PLANO DE AULA 1
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Joelma Aparecida da Luz
	DISCIPLINA: Português, alfabetização
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1° ano ensino fundamental anos iniciais, alfabetização. 
	DURAÇÃO: 2 horas aula
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	- Objetivo Geral: Compreender quem é cada um de seus alunos respeitar o tempo de cada criança para que a aprendizagem ocorra de forma gradual. Estreitando relações e fortalecendo vínculos. 
Objetivo Especifico: Conhecer e manipular o alfabeto
- Explorar as letras
- Descobrir o som das letras e identifica-las
Habilidades da BNCC EF01LP04 
	- Alfabeto 
- Vogais 
- Consoantes 
	- Sensibilização: Fazer uma roda de conversa e descobrir o que cada já conhece, mostrar cada letra, seus sons, a importância para a escrita 
- Repetir o alfabeto em forma de canção 
Desenvolvimento: Conversar com eles e confeccionar um cartaz com as letras e palavras que comecem com a letra apresentada. 
Atividades de fixação: Pegar uma letra aleatoriamente e ver se conseguem identificar. 
	Sensibilização: 40 minutos. 
Desenvolvimento:
40 minutos. 
Atividade de fixação: 40 minutos 
	De forma continua por meio de observações e assimilação das letras pelos alunos. Identificar se compreenderam os diferentes sons. 
	Cartolina, cola, revista com figuras, quadro branco, canetão, letras em EVA e atividades impressas. 
	As aventuras das linguagens quarta edição de 2014.
Livro didático BNCC, Base Nacional Comum Curricular.
Habilidades da BNCC EF01LP04
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Em sala de aula, fazer uma roda de conversa, e mostrar para os alunos as letras do alfabeto, falar os sons, apresentar formato, figuras correspondente com a primeira letra; trocar informações. Deixar que todos se expressem, mostrar as letras em EVA e ver se conseguem identificar, e falar uma figura que comece com a mesma letra apresentada. Fazer anotações para possíveis comparações de evolução da aprendizagem de todos os alunos. Confeccionar um cartaz com as figuras que eles acharem nas revistas correspondendo a inicial da letra. 
PLANO DE AULA 2
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Joelma Aparecida da Luz 
	DISCIPLINA: Português 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2° ano ensino fundamental. Anos iniciais. 
	DURAÇÃO: 2 horas aula
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	- Objetivo Geral: Compreender quem é cada um de seus alunos respeitar o tempo de cada criança para que a aprendizagem ocorra de forma gradual. Estreitando relações e fortalecendo vínculos. 
Objetivo Especifico: - Noção do eu e do outro.
-Comunidade e seus registros 
-Habilidades da BNCC: EF02HI01. 
- Criança e seu grupo familiar
-Identificar diferentes culturas 
	- Imagens 
-Culturas
- Arvore genealógica 
	- Sensibilização: Explicar diferentes culturas existentes e adaptar o material de acordo com a cultura local. Evidenciando as diferenças e a importância de cada uma.
Desenvolvimento: Sortear nomes de culturas diferentes e pedir para os alunos confeccionem cartazes explicando a importância da cultura sorteada. 
Atividades de fixação: Pesquisa para futura apresentação
Atividades de fixação: Saber o suficiente para explicar sem ler o que aprendeu. 
	Sensibilização: 50 minutos. 
Desenvolvimento:
40 minutos. 
Atividade de fixação: 10 minutos para cada equipe se apresentar
	Clareza na apresentação e registro na cartolina com informações plausíveis de acordo com o esperado. 
	Cartolina, cola, canetinhas e figuras. 
	Livro didático BNCC, Base Nacional Comum Curricular.
Habilidades da BNCC: EF02HI01.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Apresentando imagens e através de explicações ensinamos os alunos as diferentes culturas e etnias, cada comunidade e sua importância para a formação da sociedade. Sorteamos nomes de origens diferentes e pedimos para que os mesmos elaborem uma pesquisa assim como um cartaz para apresentar para a sala com o que aprenderam sobre ascendência, descendência e culturas que pesquisaram. Farei eles refletir para o processo de construção.
PLANO DE AULA 3
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Joelma Aparecida da Luz 
	DISCIPLINA: Português 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 3° ano ensino fundamental. Anos iniciais.
	DURAÇÃO: 2 horas aula.
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	- Objetivo Geral: Compreender quem é cada um de seus alunos respeitar o tempo de cada criança para que a aprendizagem ocorra de forma gradual. Estreitando relações e fortalecendo vínculos. 
Objetivo Especifico: -Ler de forma autônoma textos literários de diferentes gêneros e extensões até sem ilustrações. 
-Habilidade de acordo com a BNCC EF35LP21 
	- Diferentes tipos de textos. 
- Crônicas 
- Contos 
-Poemas 
-Romances 
-Fábulas 
- Lendas 
-Bulas
-Receitas 
-Quadrinhos
	- Sensibilização: Apresentar os diferentes textos literários existentes de acordo com a idade deles que é entre 8 e 9 anos. 
Desenvolvimento: Separar a turma em duplas e pedir para que as mesmas escolham um texto e a partir dele criem quadrinhos com ilustrações. 
Atividades de fixação: Elaborar imagens e desenhos, histórias em quadrinhos que esteja de acordo com o que compreenderam. 
	-Sensibilização: 40 minutos. 
Desenvolvimento:
40 minutos. 
-Atividade de fixação: 05 minutos para cada dupla apresentar sua história em quadrinhos. 
	- Coerência na compreensão do texto
- Ilustração de acordo com texto
	Diferentes textos literários extraídos de jornais, revistas, livros entre outros. 
	Livro didático BNCC, Base Nacional Comum Curricular.
 Habilidade de acordo com a BNCC EF35LP21 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Durante uma aula destinada a matéria de português, apresentar diferentes textos literários retirados de diferentes lugares como jornal, revistas, livros... perguntar se eles conhecem algum, se já leram ou ajudaram a mamãe a fazer uma receita. Instigar eles a pensar nos diferentes textos que envolvem a vida diária dos alunos. Separar eles em dupla e pedir para que cada uma das duplas escolham um texto e elaborem uma história em quadrinhos em quadrinhos com ilustrações. Separar 5 minutos para cada dupla apresentar para sala sua construção. 
PLANO DE AULA 4
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Joelma Aparecida da Luz
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4° ano ensino fundamental. Anos iniciais.
	DURAÇÃO: 2 horas aula.
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	- Objetivo Geral: Compreender quem é cada um de seus alunos respeitar o tempo de cada criança para que a aprendizagem ocorra de forma gradual. Estreitando relações e fortalecendo vínculos. 
Objetivo Especifico: -Localizar palavras no dicionário 
-Esclarecer significados 
-Colocar as palavras dentro um contexto plausível. 
Habilidade EF04LP03
	- Palavras 
- Dicionários 
-Frases 
	- Sensibilização: Expor diferentes palavras pouco usadas. 
Desenvolvimento: Pedir para que a turma procure o significado de cada uma das palavras de acordo com o dicionário. 
Atividades de fixação: Colocar as palavras dentro de uma frase que tenha coerência com o seu significado. 
	Sensibilização: 20 minutos para escrever as palavras no quadro e direcionar a atividade. 
Desenvolvimento:
40 minutos. 
Atividade de fixação: 60 minutos para. 
	Na hora da correção verificar se a frase tem coerência, através de anotações cumulativas para futuramente aplicar testes. 
	-Dicionário 
-Quadro 
-Canetão 
-Caderno 
-Lápis 
	Livro didático BNCC, Base Nacional Comum Curricular.
Habilidade EF04LP03
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Trazer para dentro da sala palavras de diferentes sentidos e significados e escrever elas no quadro. Distribuir o dicionário e pedir para que a turma procure seu significado e anote no caderno, sempre ajudando e lembrando os alunos de como usar o mesmo, a ordemalfabética e tirando dúvidas. Logo em seguida colocar a palavra dentro de uma frase com coerência. Correção em voz alta de todas as frases, tirando dúvidas e expondo outros exemplos. 
PLANO DE AULA 5
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Joelma Aparecida da Luz
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 5° ano ensino fundamental. Anos iniciais.
	DURAÇÃO: 2 horas aula. 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	- Objetivo Geral: Compreender quem é cada um de seus alunos respeitar o tempo de cada criança para que a aprendizagem ocorra de forma gradual. Estreitando relações e fortalecendo vínculos. 
Objetivos Específicos: -Diferenciar na leitura de texto a importância da pontuação 
- Habilidades da BNCC EF05LP29
	-Virgula
-Ponto e virgula
-Dois-pontos 
	- Sensibilização: Trazer para dentro da sala um texto sem pontuação nenhuma e pedir para que os alunos coloquem virgula, ponto e vírgula e dois-pontos onde acharem necessário. 
Desenvolvimento: Esperar que terminem e explique a importância dos mesmos dentro de um texto, ler frases e pequenos textos com virgulas colocadas em lugares diferentes. 
Atividades de fixação: Leitura em voz alta dando pausas na voz respeitando a pontuação dos textos. 
	Sensibilização: 45 minutos. 
Desenvolvimento:
45 
Atividade de fixação: 2 minutos para aluno ler em voz alta parte de um texto. 
	Através de testes impressos. Respeitando a criatividade e coerência. 
	Textos impressos sem pontuação para cada aluno. 
	Livro didático BNCC, Base Nacional Comum Curricular. 
BNCC EF05LP29
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Começar a aula lembrando a maneira correta de usar a virgula, ponto e vírgula e dois-pontos. Entregar para os educandos um texto impresso sem pontuação e pedir para que os mesmos coloquem a pontuação que achar necessário e coerente de acordo com seu entendimento. Ler pequenos textos e frases que mudam o sentido dependendo onde se encontra a pontuação. Recolher os textos e corrigir. Ler em voz alta o mesmo texto com a pontuação em lugares diferentes. Destacar a importância de usar a pontuação corretamente.