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MINICURSO TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO LAB TIME – UFG MÓDULO 3 1 - As tecnologias se desenvolveram de tal forma que, com os mais variados recursos tecnológicos conectados à internet, podemos nos comunicar e interagir com várias pessoas e de diferentes lugares, em tempo real. E isso faz grande diferença na educação a distância atual, se comparada à de tempos atrás, pois: as tecnologias computacionais têm democratizado o conhecimento cada vez mais. De onde quer que estejamos, podemos acessar informações, realizar leituras, discutir conteúdos com várias pessoas e construir e compartilhar novos saberes; xxx mesmo com os avanços tecnológicos, as informações, assim como era há décadas atrás, demoram muito chegar às pessoas; podemos acessar informações a qualquer hora e de qualquer lugar, mas o conhecimento somente poderá ser compartilhado em sala de aula presencial; as tecnologias favorecem apenas momentos de diversão, ou seja, de entretenimento. 2 - Para que ocorra aprendizagem a distância e esta seja significativa e exitosa, alguns requisitos são básicos e necessários, como: que o conteúdo a ser estudado seja impresso e repassado aos participantes; que os estudos ocorram da mesma maneira como se estivesse em uma sala de aula presencial, ou seja, com a presença física dos participantes; que os conteúdos e todas as informações estejam disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem e que estes sejam lidos, discutidos e aprofundados, permanentemente, pelos estudantes; que as atividades (tarefas) propostas sejam realizadas, entre outros; xxx que basta o estudante se matricular no curso e realizar, eventualmente, algumas atividades propostas. 3 - Propor objetivos para o que está estudando, criar o hábito de pesquisar informações que complementam e aprofundam o assunto estudado; acreditar que precisa aprender constantemente, porque a vida, na atualidade, exige aperfeiçoamento contínuo, são características e habilidades que: as equipes responsáveis pela elaboração de um curso precisam desenvolver para realizar os estudos no referido curso; todos os sujeitos envolvidos no curso precisam aprimorar, menos os estudantes, pois contarão com o auxílio do tutor que será suficiente para garantir êxito no curso; os tutores precisam desenvolver ou aprimorar habilidades para realizar os estudos; você, estudante, precisa desenvolver ou aprimorar para aprender sempre e ter êxito nos estudos a distância. xxx 4 - A evolução tecnológica, com destaque para a informática e a conexão à internet, favorece cada vez mais os estudos a distância, pois: possibilita que a educação a distância chegue às mais diferentes regiões e pessoas; xxx supera todas as dificuldades de acesso à educação, uma vez que todos podem frequentar salas de aula presenciais; as aulas que ocorriam em sala de aula, passam a ser ministradas em grandes auditórios com a presença de muitos participantes; a educação a distância passa a ser realizada, somente, por meio de aulas gravadas em vídeo. 5 - Sempre aprendemos em muitas atividades que realizamos em nosso dia a dia, mas nas atividades e estudos formais a distância como é o caso deste curso que você participa, precisamos: ter interesse e curiosidade para aprender, perspicácia para aprimorar e crescer sempre; enfim, compromisso com o estudo que nos propomos a fazer, pois do contrário, dificilmente, atingiremos nossos objetivos; xxx compreender que a aprendizagem e o conhecimento só ocorrem quando expressos oralmente, o que implica que os eventos educativos formais sejam todos presenciais; observar que com o advento da escrita, as condições básicas para o processo de educação a distância estavam dadas, uma vez que ela está restrita às informações dos livros impressos; como estudante a distância, apenas acessar o curso para ser bem sucedido nos estudos e no aprendizado. 6 - O histórico de desenvolvimento da Educação a Distância no Brasil, pode ser classificado em fases ou etapas. A fase que nos encontramos hoje é percebida como moderna ou quinta etapa e é caracterizada pela: criação das Universidades Abertas no final da década de 1960 e início de 1970. Essa etapa incluiu em seu processo o uso do rádio, da televisão, da correspondência e também do telefone, ocorrendo assim a integração de todos os recursos que antes, isolados, não prosperaram; chegada dos computadores, criação das redes de computadores que ao longo do tempo vem se evoluindo e pelos grandes avanços tecnológicos que ocorrem nos dias atuais. Esses avanços propiciam, além de novas e diferentes formas tanto de planejamento, administração e desenvolvimento de cursos e pesquisas quanto de acesso e utilização dessa modalidade de ensino pela população no geral; xxx utilização de áudio, vídeo e do computador que propicia certa interação entre os participantes do curso em tempo real e em locais diversos; utilização da televisão com o início dos telecursos ou da televisão educativa o que propiciou o uso de satélites possibilitando ao estudante não somente ouvir, mas também visualizar alguns aspectos dos conteúdos estudados. 7 - A Universidade Aberta do Brasil (UAB), sistema integrado por universidades públicas instituído pelo Decreto 5.800 de 8 de junho de 2006, tem como objetivo: desenvolvimento da educação a distância nas décadas de 1970 e 1980; a utilização de áudio, vídeo e de computador para a interação entre os participantes do curso em tempo real; desenvolvimento de videoconferência com a capacidade de estabelecer comunicação ponto a ponto ou em vários pontos simultaneamente; o desenvolvimento da educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País, para a população com dificuldade de acesso à formação universitária. 8 - Dentre os suportes tecnológicos que surgem a cada dia aumentando a possibilidades de estudo a distância, pois propiciam a realização dos estudos de maneira muito mais dinâmica e diversificada, podemos destacar: fórum, chat (bate-papo), wiki ou texto coletivo, e-mail, entre outros; xxx perfil do participante e conteúdos; conteúdos e ferramenta agenda; somente o encontro presencial. 9 - Estudos apontam que existe uma grande procura por ensino superior no Brasil e que as Instituições de Ensino Superior (IES) não têm conseguido atender a demanda. E, nas discussões sobre democratização da educação e de acesso ao conhecimento, a Educação a Distância: aumenta consideravelmente a oferta de cursos presenciais; surge como alternativa para amenizar a carência de vagas no ensino superior; xxx passa a atender, exclusivamente, a formação de gestores; ainda precisa ser regulamentada no País. 10 - Conforme informa o conteúdo desse minicurso, a Universidade Aberta do Brasil é: uma das únicas instituições de ensino superior que se encontra em cada estado; a instituição de ensino superior estadual que oferece cursos superiores presenciais; um sistema integrado por universidades públicas que oferecem cursos de nível superior por meio da educação a distância; xxx um consórcio de universidades privadas que oferecem cursos superiores por meio da educação a distância. 11 - O Artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96) é considerado o marco na regulamentação da Educação a Distância no Brasil, porque: é a legislação de criação da Universidade Aberta do Brasil; apesar de Educação a Distância constar em todas as legislações brasileiras, ela não era conhecida pela população; apesar de constar na legislação, essa modalidade de ensino não é viável financeiramente; antes dessa Lei, a Educação a Distância não constava em nenhuma outra legislação brasileira. E que, a partir da LDB, houve um expressivo crescimento dessa modalidade de ensino no País. xxx 12 - Marque a alternativa que apresenta fatos que representam a expansão significativa da educação a distância no Brasil, nas últimas décadas: Em 2007, em relação ao ano anterior, houve praticamente o dobro das vagas oferecidas no ensino superior a distância; no ano seguinte o censo do INEP revelouaumento em torno de 96,9% nas matrículas de EaD; época que também houve o credenciamento de muitas instituições públicas de ensino para oferta de ensino superior a distância; xxx As Instituições de Ensino Superior (IES) passaram a receber maiores incentivos governamentais para oferta de cursos superiores presenciais; As IES, com ofertas de mais vagas para cursos presenciais, impulsionaram o apoio à pesquisa e à criação de centros de formação; Surgiram discussões a respeito da necessidade de expansão do número de vagas no ensino superior presencial. 13 - Além de incentivar o desenvolvimento da educação a distância nas instituições públicas de ensino superior, o sistema UAB também: oferta cursos presenciais em universidades particulares; apoia pesquisas em metodologias inovadoras de ensino superior; incentiva a colaboração entre a União, estados e municípios; estimula a criação de centros de formação permanente; xxx contribui para o atendimento à demanda por cursos de nível superior no País, uma vez que expande a oferta de cursos presenciais; fortalece as escolas de ensino médio, uma vez que os polos da UAB são utilizados como sala de aula presencial por essas escolas. 14 - Os polos de apoio presencial da UAB, além de outras finalidades, visam o atendimento aos estudantes da região onde estão instalados; portanto, além de laboratório de informática e laboratórios específicos precisam dispor de: sistema de acompanhamento, por meio de visita presencial aos estudantes; todo material didático impresso e disponível na biblioteca física, já que esse é o único meio que os estudantes têm de acesso ao material; centros de documentação e informação ou de espaços que articulem bibliotecas, videotecas, audiotecas, hemerotecas (setor da biblioteca para jornais, revistas,periódicos etc), entre outros; xxx somente de salas de aula para a realização dos encontros presenciais. 15 - Marque todas as alternativas que representam possibilidades que o estudante, que se encontra em um curso superior a distância, passa a ter. I. Oportunidade para interações com diversas pessoas, com diferentes formações e culturas. II. Autonomia para se organizar conforme a própria disponibilidade de tempo e horário para os estudos. III. Incentivo exclusivo ao estudo presencial, juntamente com demais colegas e formadores no mesmo espaço físico. IV. Estímulo para pesquisar sempre. V. Oportunidade para tomada de iniciativa, compartilhando experiências, conhecimentos e construção de novos saberes. I- II e III; II- IV e V; I- II- IV e V; xxx Todas
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