Funções e Atribuições de um Sistema Nacional de Ensino no Brasil

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PERGUNTA 1
1. Um sistema, ao ser constituído, assume funções diversas em prol da área que representa. Entre as várias considerações a respeito de um sistema, ele se incumbe da análise e organização para a ação futura frente ao que foi analisado e compreendido como passível de mudanças. Para além dessas considerações, analise as afirmativas a seguir e considere quais atribuições competem a um sistema:
I. Atuar para resolver problemas identificados e promover a melhoria contínua é função importante de um sistema.
II. O planejamento e a organização não são competências relacionadas a um sistema.
III. Aspectos relacionados a métodos não fazem parte das atribuições de um sistema.
IV. Os sistemas têm por função nortear as ações para se alcançar determinados objetivos.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	II, III e IV, apenas.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	III e IV, apenas.
	
	e.
	I e IV, apenas.
0,15 pontos   
PERGUNTA 2
1. Várias foram as leis e documentos que surgiram ao longo dos anos como propostas de organizar e melhorar o ensino. Mais recentemente e com o intuito de possibilitar novos olhares para a educação nacional, com o foco na qualidade do ensino ofertado em todo país, foi desenvolvido um documento que está ainda em fase de estudos. No que tange esses documentos representativos da educação brasileira, analise as afirmativas que seguem, considerando V para o que for verdadeiro e F para falso:
( ) Um documento de maior representatividade e do qual se derivam as demais propostas para o sistema educacional é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
( ) O documento que ainda está em fase de estudos para padronizar o sistema educacional no país são os Parâmetros Curriculares.
( ) O documento que está sendo estudado e visa normatizar aspectos que sejam comuns à educação nacional é a Base Nacional Comum Curricular.
( ) Ainda em fase de estudos e com o foco em uniformizar e padronizar o sistema educacional em seus vários aspectos tem-se o Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F, F, V, F.
	
	b.
	V, V, F, F.
	
	c.
	F, V, F, V.
	
	d.
	V, F, F, V.
	
	e.
	V, F, V, F.
0,15 pontos   
PERGUNTA 3
1. Diferente de outros sistemas já instaurados no país, a ideia de um sistema nacional de ensino é relativamente recente e tem sido ainda bastante discutida e esquematizada para ser implementada tal como se almeja. Um dos aspectos das discussões é ofertar um ensino de qualidade em todo o país, com a diversidade que possui. Entre os momentos de grande contribuição para que se chegasse a uma discussão e uma ação mais concreta a respeito do sistema nacional de ensino, analise as afirmativas que seguem, considerando V para verdadeiro e F para falso.
( ) O manifesto dos pioneiros, embora tenha sido algo relevante, historicamente, para a educação no país não trouxe à tona discussões a respeito de um sistema de ensino.
( ) A Constituição Federal de 1988 não contribui nem com indicativos da demanda de um sistema nacional de ensino.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 já traz indicativos da necessidade de se pensar um sistema para o ensino do país.
( ) A CONAE (Conferência Nacional da Educação) trouxe discussões muito importante para a constituição de um sistema nacional de ensino.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F, F, F, V.
	
	b.
	V, V, F, F.
	
	c.
	F, V, F, V.
	
	d.
	F, F, V, V.
	
	e.
	V, F, F, V.
0,15 pontos   
PERGUNTA 4
1. Existem, no país, o Conselho Nacional de Educação, os Conselhos estaduais e também os municipais para que os propósitos educativos possam, de fato, efetivar-se no país, sobretudo, o de acesso à educação bem como a qualidade. No que tange o Conselho Nacional de Educação, analise as afirmativas que seguem:
I. O Conselho Nacional de Educação foi recriado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II. Entre as atribuições desse conselho, conferem a elaboração e o acompanhamento do Plano Nacional de Educação.
III. Emitir pareceres da área educacional também é função do Conselho de Educação.
IV. Manter relações com os conselhos do Distrito Federal e dos estados não é atribuição do Conselho Nacional de Educação.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e III, apenas.
	
	b.
	I, apenas.
	
	c.
	II e IV, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	III e IV, apenas.