IESC 2 SAUDE DA CRIANÇA

Prévia do material em texto

Alunos:
Adriane Rodrigues
João Gabriel Soares
Kyara Paloma
Marianna Barragan
Sabrina Albuquerque
Curso: Medicina,2-C
Disciplina: IESC II 
Mestre: Mª José Gomes
Crescimento e Desenvolvimento nos cinco primeiros anos de vida
Desenvolvimento com Afeto
 O crescimento da criança 
 É considerado cresc. o aumento de tamanho corporal e o término do aumento em altura.
 
São indicadores de saúde da criança: a alimentação, ocorrência de doenças, cuidados gerais e de higiene, o acesso aos serviços de saúde, condições de habitação e o saneamento básico.
A OMS, MS e SBP fazem o acompanhamento do cresc. da criança como uma atividade de rotina.
A herança genética e o ambiente, físico e social em que a criança vive, pode interferir tanto no seu cresc. quanto na saúde. 
A vigilância nutricional/monitoramento do cresc. tem como objetivo, promover e proteger a saúde da criança; 
O monitoramento é realizado através: da Antropometria sistemática (pesagem e medição de altura); 
Se compara essas medidas com uma padrão p/ identificar desvios ou impedimentos do cresc.(utilizam-se curvas onde são marcadas as medidas para facilitar a visualização do crescimento da criança). 
Indice peso/idade/altura
São consideradas medidas. 
Peso/Idade: expressam a massa corporal p/idade cronológica,indicando estado nutricional da criança (1ºseis meses).
Peso/Altura: expressa a massa corporal com a altura(harmonia das dimensões corporais). 
 Altura/Idade: expressa o crescimento linear afere a qualidade de vida (stunting ou retardo no crescimento)
Avaliação do cresc. Individual de uma criança
“ministério da saúde”
	Acima de 97	Entre 97 e 10 	Entre 10 e 3	Entre 3 e 0,1	Abaixo 0,1
	Sobrepeso	Eutrófico	Risco Nutricional	Baixo Peso/Idade
Peso/Altura
Altura/Idade 	Peso muito Baixo 
(p/altura ou idade)
 e Altura muito Baixa p/ Idade
No nasc. Ocorre a perda de peso próx. A 10% sendo recuperado em torno do 10º dia de vida
 É produto de uma complexa interação entre o amadurecimento e a aprendizagem entre o sujeito e o meio social.
O desenvolvimento, faz-se necessário a vigilância dos fatores que possam interferir na saúde física e efetiva da criança. 
O desenvolvimento da Criança
 Como a Criança Enxerga, Ouve e Fala
 Visão: tem percepções visuais desde o nasc. e prefere o rosto humano, onde a melhor distância para percebê-lo é entre o seio e o rosto materno.
Entre 2 e 3 meses sorrir em resposta ao rosto humano.
(percebe forma tridimensionais). 
Audição: Ao nascer já é capaz de voltar os olhos na direção de um som. Ele prefere a voz materna.
A linguagem: 2 meses é expressa por mímica facial, expressão corporal e principalmente o choro. Quando um adulto nomeia objetos o bebê passa a relacionar o nome com o objeto. A partir de 1ano começam a nomear objetos que junto com gestos possuem um valor de frase. 
 Sono e vigília
1º meses as crianças não possuem alternância no padrão de sono e vigília, com períodos definidos.
Logo após o nasc. o bebê se mantém em um estado mais propicio para a interação com o meio: alerta, olhar vivo, calmo, ativo. Nas 48h seguintes é comum haver um estado de sonolência. 
Em torno dos 6 meses de vida, começam a ter padrões de sono. 
PADRÕES DE SONO 
	IDADE	TEMPO DE SONO
	RN PREMATURO	22 h
	RN TERMO	16,5 h
	1MÊS	15,5 h
	3 MESES	15 h
	6 MESES	14,2 h
	12 MESES	13,7 h
	2 ANOS	13 h
	5 ANOS	11 h
 vínculo, escutar, orientar e esclarecer dúvidas 
 É esperado uma boa relação entre o profissional e o paciente, para obter confiança ao longo do tempo que tiverem contato; 
É importante e necessário que para ter uma relação prolongada, a comunicação que permita construir a parceria entre o responsável, família, paciente e a equipe de saúde; 
O questionamento deve ser adequado à idade do paciente e o que for achado, deve ser passado para os pais ou responsáveis;