PLANEJAMENTO SEMANAS 4 E 5 - 6º ANO - CIÊNCIAS

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PLANO DE AULA – CIÊNCIAS (quinzenal) – DIAS 27/04 A 08/05
- Identificação:
· Nome do Professor(a): Nícholas
· Componente Curricular: Ciências	Ano escolar: 6º	Turma(s): 61
-Competências:
1. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
6. Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
· Objeto de conhecimento:
•	Misturas homogêneas e heterogêneas
· Habilidade/s:
· (EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.). 
· Conteúdo: 
•	Misturas homogêneas, heterogêneas, fases e compo-nentes.
2- Problemática:
Onde podemos utilizar a Misturas homogêneas e heterogêneas? Quais suas utilizações? Consequências? Avanços?
3- Objetivos:
•	Identificar que os materiais são formados por uma ou mais substâncias.
•	Reconhecer a diferença entre uma substância pura e uma mistura.
•	Diferenciar misturas homogêneas de misturas heterogêneas.
•	Concluir que em misturas heterogêneas podem ser reconhecidas duas ou mais fases.
•	Classificar como homogêneas ou heterogêneas as misturas presentes no cotidiano.
•	Concluir que alterações em uma mistura também alteram suas propriedades.
•	Concluir que a água potável é uma mistura.
4- Orientação para o Aluno:
Alunos com acesso a Internet acessar a Orientação 1
Alunos sem acesso a internet acessar a Orientação 2
6- Recursos:
Google Class Room, Links, Google Forms, Google Docs, Livro Didático, Caderno.
7- Avaliação:
· Demonstrar conhecimento sobre Misturas homogêneas e heterogêneas.
O instrumento de avaliação será a resolução das atividades no Google Class Room, quem não tem acesso a internet irá responder de modo impresso.
O rientação 1 - Alunos com acesso a internet Atividade de Ciências
SEMANA 4 - SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS
Olá turma, essa semana vamos continuar resolvendo atividades sobre "SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS". Conteúdo que começa na página 48 do nosso livro didático. 
Você está recebendo em sua sala de aula Virtual essa atividade, referente ao período de 27/04 a 01/05 (SEMANA 4). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Ao acessar sua Sala de Aula:
Dê 1 clique em - CIÊNCIAS
Dê 1 clique em “SEMANA 4 - SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS”
Leia as instruções descritas no Class Room para essa atividade:
1º passo - Realizar as atividades nº 4 a 6 (4, 5 e 6) da página 56 do livro. Obs.: Tem um arquivo no Class Room ali embaixo chamado de "ATIVIDADES SOBRE SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS 2 - PÁGINA 56" para vocês deixarem suas respostas. Só não irá responder pelo Class Room quem não tiver acesso a internet.
2º passo - Elaborar uma ilustração sobre exemplos de mistura homogênea e mistura heterogênea (como no exemplo que deixei em anexo). Obs.: Tem um arquivo no Class Room ali embaixo chamado de "ILUSTRAÇÃO SOBRE MISTURA HOMOGÊNEA E MISTURA HETEROGÊNEA" para vocês deixarem seus desenhos. Só não irá responder pelo Class Room quem não tiver acesso a internet.
Bom trabalho!
Tempo: Estas atividades devem ser realizadas até dia 06/05/2020.
SEMANA 5 - MAPAS MENTAIS
Olá turma, essa semana tenho alguns recados e pedidos para fazer:
1º - Peço que vocês vejam se entregaram todas as atividades, caso ficou alguma "perdida", coloquem TUDO EM DIA, pois, semana que vem irei fazer o levantamento de quem está ou não entregando as atividades. Caso algum estudante não esteja entregando, irei comunicar a direção para tomar as devidas providencias.
2º - Semana que vem irei marcar atividades avaliativas e/ou recuperação sobre os conteúdos trabalhados.
3º - Cuidado com o prazo de entrega de atividades/trabalhos/avaliações.
Você está recebendo em sua sala de aula Virtual essa atividade, referente ao período de 04/05 a 08/05 (SEMANA 5). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Ao acessar sua Sala de Aula:
Dê 1 clique em - CIÊNCIAS
Dê 1 clique em “SEMANA 5 - MAPAS MENTAIS"
Leia as instruções descritas no Class Room para essa atividade:
Para essa semana vamos aprender sobre os "MAPAS MENTAIS" que irão ajudar a todos nos estudos em casa, pois, ele organiza, ajuda a visualizar e memorizar os conteúdos que estamos estudando. Peço que vejam os vídeos de como fazer mapas mentais (tem vídeo para fazer utilizando o caderno, o celular, o computador... ). Link's: https://www.youtube.com/watch?v=ODkXi59EZKs , https://www.youtube.com/watch?v=m1qW0wPJV1M , https://www.youtube.com/watch?v=4kBWZieS2iU , https://www.youtube.com/watch?v=pwTqfnUw4Ro , https://www.youtube.com/watch?v=vvLsWdjkr_Q . Depois de ver os vídeos pesquise exemplos de mapas mentais no Google Imagens, salve os exemplos mais interessantes que você achou e anexe nesse atividade e em seguida entregue para o professor.
Para a semana seria isso, bons estudos e boa semana para vocês.
Bom trabalho!
Tempo: Estas atividades devem ser realizadas até dia 11/05/2020.
O rientação 2 - Alunos sem acesso a internet
Atividade de Ciências
SEMANA 4 - SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS
Olá turma, essa semana vamos continuar resolvendo atividades sobre "SUBSTÂNCIAS PURAS E MISTURAS". Conteúdo que começa na página 48 do nosso livro didático. 
Você está recebendo impresso essa atividade, referente ao período de 27/04 a 01/05 (SEMANA 4). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Leia as instruções descritas para essa atividade:
1º passo - Realizar as atividades nº 4 a 6 (4, 5 e 6) da página 56 do livro. 
2º passo - Elaborar uma ilustração sobre exemplos de mistura homogênea e mistura heterogênea (como no exemplo que deixei em anexo).
Bom trabalho!
Tempo: Estas atividades devem ser realizadas até dia 06/05/2020.
SEMANA 5 - MAPAS MENTAIS
Olá turma, essa semana tenho alguns recados e pedidos para fazer:
1º - Peço que vocês vejam se entregaram todas as atividades, caso ficou alguma "perdida", coloquem TUDO EM DIA, pois, semana que vem irei fazer o levantamento de quem está ou não entregando as atividades. Caso algum estudante não esteja entregando, irei comunicar a direção para tomar as devidas providencias.
2º - Semana que vem irei marcar atividades avaliativas e/ou recuperação sobre os conteúdos trabalhados.
3º - Cuidado com o prazo de entrega de atividades/trabalhos/avaliações.Você está recebendo impresso essa atividade, referente ao período de 04/05 a 08/05 (SEMANA 5). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Leia as instruções descritas para essa atividade:
Para essa semana vamos aprender sobre os "MAPAS MENTAIS" que irão ajudar a todos nos estudos em casa, pois, ele organiza, ajuda a visualizar e memorizar os conteúdos que estamos estudando. (Vejam os textos em anexo de como é um mapa mental, como criar e alguns exemplos). Nas próximas semanas iremos realizar alguns mapas mentais.
Bom trabalho!
Tempo: Estas atividades devem ser realizadas até dia 11/05/2020.