PLANEJAMENTO SEMANAS 9 E 10 - 7º ANO - CIÊNCIAS

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PLANO DE AULA – CIÊNCIAS (quinzenal) – DIAS 01/06 A 12/06
1- Identificação:
· Nome do Professor(a): Nícholas
· Componente Curricular: Ciências	Ano escolar: 7º	Turma(s): 71 e 72
-Competências:
1. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
4. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho. 
5. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
6. Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
7. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.
8. Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.
· Objeto de conhecimento:
História dos combustíveis e das máquinas térmicas
· Habilidade/s:
· (EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.
· (EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).
· Conteúdo: 
•	Máquinas Térmicas. 
•	Combustíveis renováveis e não renováveis. 
•	Influência do sol nas condições de vida na terra. 
•	Coletores solares em re¬sidência e a economia de energia elétrica e dos recursos naturais. 
•	Aquecimento global e as con-sequências para o planeta e as atitudes necessárias a se-rem tomadas pelos humanos para reverter o aquecimento do planeta. 
•	Fontes de produção limpa e como fazer para sua adoção em grande escala - papel da população para que as mudanças ocorram.
2- Problemática:
Quais as utilizações e necessidades para o ser humano em utilizar máquinas térmicas e como podemos minimizar o seu consumo e impactos relacionados com o meio ambiente? Quais as evoluções relacionadas as máquinas térmicas e suas consequencias para a informação?
3- Objetivos:
•	Avaliar os impactos sociais e culturais das máquinas térmicas em diferentes épocas.
•	Reconhecer novidades tecnológicas das revoluções industriais.
•	Compreender e comparar as vantagens e desvantagens de diferentes combustíveis utilizados nas máquinas térmicas.
•	Avaliar as mudanças econômicas, culturais e sociais decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias.
4- Orientação para o Aluno:
Alunos com acesso a Internet acessar o Class Room (Google Sala de Aula).
Alunos sem acesso a internet retirar o material impresso na escola com as orientações.
5- Recursos:
Google Class Room, Links, Google Forms, Google Docs, Livro Didático, Caderno, Celular.
6- Avaliação 1 - SEMANA 9:
- Demonstrar conhecimento sobre a evolução das máquinas térmicas;
- Demonstrar conhecimento sobre máquinas térmicas em nosso dia-a-dia; 
- Demostrar conhecimento sobre como funcionam as máquinas térmicas.
O instrumento de avaliação para quem tem acesso a internet será a elaboração de um vídeo sobre o tema seguindo os critérios: 
- Entregar no prazo;
- Não conter apenas leituras de textos;
- Deve conter explicação clara e objetiva da pesquisa;
- Organização e domínio em relação ao assunto da pesquisa.
O instrumento de avaliação para os estudantes sem acesso a internet será a resolução de atividades e uma redação sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter plágio de outros textos;
- Deve conter descrição clara e objetiva sobre o assunto;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
7- Avaliação 2 – SEMANA 10:
- Demonstrar conhecimento sobre os efeitos positivos e negativos relacionados as inovações tecnológicas;
- Demonstrar conhecimento sobre a importância de chegar as fontes e as informações de uma notícia;
O instrumento de avaliação para os estudantes com acesso a internet será a elaboração de um vídeo sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter apenas leituras de textos;
- Deve conter explicação clara, objetiva e espontânea;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
O instrumento de avaliação para os estudantes sem acesso a internet será a resolução de atividades e uma redação sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter plágio de outros textos;
- Deve conter descrição clara e objetiva sobre o assunto;
- Organização e domínio em relação ao assunto.