GENERO TEXTUAL RESUMO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA 
Disciplina: Metodologia da Investigação Científica 
Prof.ª Dr.ª Simone Hedwig Hasse 
 
APRESENTAÇÃO E CONTEÚDO DA AULA 
 
Título: Resumo 
Descrição do conteúdo: 
 
Prezado(a) aluno(a), 
 
Nesta aula, o gênero textual em estudo é o resumo. Resumo é a apresentação concisa de um 
texto. No entanto, o leitor de um resumo deve conseguir: 
▪ Apreender o conteúdo do documento; 
▪ Conhecer as partes mais relevantes e as conclusões do documento; 
▪ Determinar se é preciso ler o documento na íntegra. 
Para Brasileiro (2013), independente do tipo de resumo é preciso que o acadêmico seja capaz de 
uma leitura analítica e destaque as principais ideias do texto. Assim, o resumo pode se constituir em 
um efetivo modo de documentação pessoal para estudo posterior. 
Medeiros (2014, p.136) também destaca que resumo “[...] é uma apresentação sintética e seletiva 
das ideias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as 
principais ideias do autor do texto.” Além disso, destaca o autor que o resumo deve conter: 
▪ o assunto do texto; 
▪ o objetivo do texto; 
▪ a articulação das ideias; 
▪ as conclusões do autor do texto objeto do resumo. 
▪ [...] 
▪ não deve apresentar juízo valorativo ou crítico (que pertencem a outro tipo de 
texto, a resenha); 
▪ deve ser compreensível por si mesmo, isto é, dispensar a consulta ao original. 
(MEDEIROS, 2014, p.136-137) 
 
A elaboração formal do resumo varia de acordo com as necessidades acadêmicas, ou seja, as 
situações acadêmicas e científicas especiais. Assim sendo, existem, segundo Jacobini (2003) e 
Severino (2007), dois tipos de resumo. 
Importante: Apesar da literatura sobre a disciplina de Metodologia da Investigação Científica 
(ou denominações similares) indicar tipologias de resumo, o acadêmico deve reconhecer o resumo 
 
como síntese de um texto (etapa de um processo de estudo) e o resumo técnico que constitui 
etapa/elemento de apresentação de um trabalho acadêmico, e assim tem uma configuração específica. 
Jacobini (2003, p.18) faz a seguinte distinção de resumo: 
O primeiro tem lugar quando estamos nos iniciando no conhecimento de uma área ou 
quando estamos nos documentando para um projeto de pesquisa (fazendo pesquisa 
bibliográfica) e o segundo tipo tem lugar quando estamos na fase da apresentação do 
relatório de pesquisa. Para o primeiro caso, quando estamos resumindo o texto de um 
autor que lemos para nossa formação, temos orientações, para redigir o texto de 
resumo, como a dada por Severino e, também, por outros autores de Metodologia. No 
segundo caso, trata-se de obedecer a uma exigência da ABNT para que, como 
elemento pré-textual do nosso relatório (monografia ou artigo) façamos um resumo da 
nossa própria pesquisa para facilitarmos ao nosso leitor. A orientação para a 
confecção desse resumo é dada pela própria ABNT. 
 
Severino (2007) alerta para o fato de que há o resumo síntese e o resumo técnico-científico. O 
resumo síntese é, conforme o autor, exigido como trabalho didático e por isso não se caracteriza como 
um trabalho de elaboração, mas trata-se de um exercício de leitura e de extração de ideias, o que não 
invalida sua utilidade didática e seu valor acadêmico-científico. “O resumo do texto é, na realidade, 
uma síntese das ideais e não das palavras do texto. Não se trata de uma “miniaturização” do texto. 
Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor 
sintetizado.” (SEVERINO, 2007, p.204). 
A respeito do resumo técnico-científico importa saber: 
O Resumo em questão consiste na apresentação concisa do conteúdo de um trabalho 
de cunho científico (livro, artigo, dissertação, tese etc.) e tem a finalidade específica 
de passar ao leitor uma ideia completa do teor do documento analisado, fornecendo, 
além dos dados bibliográficos do documento, todas as informações necessárias para 
que o leitor/ pesquisador possa fazer uma primeira avaliação do texto analisado e dar-
se conta de suas eventuais contribuições, justificando a consulta do texto integral. 
(SEVERINO, 2007, p.208-9). 
 
O acadêmico deve observar que o resumo pode ser um trabalho acadêmico (trabalho para uma 
disciplina do curso de graduação) e pode ser um elemento constitutivo de um gênero textual diferente 
como relatórios de estágio, trabalhos de curso, artigos científicos, teses, dissertações. 
 
Segue abaixo um resumo de artigo científico e um resumo de uma tese. Observe detalhes da 
composição de cada resumo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resumo de artigo científico: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resumo de tese (doutorado): 
 
 
 
 
Também importa observar que há uma Norma Brasileira de Referência específica sobre resumo, 
tal sua importância. Trata-se da NBR 6028:2003. 
 
 
 
 
 
 
 
 
A NBR 6028:2003 também especifica que o resumo técnico-científico ou resumo informativo 
deve apresentar alguns aspectos: 
 
 
 
 
 
 
 
LEMBRETE 
A Norma Brasileira de Referência que trata do resumo como sendo uma apresentação 
concisa dos pontos relevantes de um documento e especifica procedimentos para sua 
produção segue abaixo: 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028 - Informação e 
documentação: Resumo - apresentação. Rio de Janeiro, 2003. 
 
 
É possível perceber ao longo desse estudo que há autores que além da definição de resumo, 
apresentam certa classificação desse gênero textual. Ao indicar tipologias de resumo, Brasileiro (2013) 
destaca o resumo descritivo, o resumo informativo e o resumo crítico. Severino (2007) destaca o 
resumo como síntese e o resumo técnico-científico. Para Medeiros (2014), há diversos resumos: 
resumos escolares, resenhas críticas, resumo de orelhas e contracapas, resumos de artigos científicos, 
teses e dissertações, resumo acadêmico-científico. 
A respeito da tipologia de resumo, Brasileiro (2013, p.154-155) destaca: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Norma Brasileira de Referência que trata do resumo, a NBR 6028:2003, também especifica e 
indica tipologias de resumo, a saber: 
 
 
 
Atenção: Detalhes a respeito do resumo técnico-científico ou resumo informativo que devem 
figurar em trabalhos acadêmicos (Trabalho de Curso; Monografia etc.) também podem ser localizados 
no item ‘4.1.7 Resumo / Resumo em língua estrangeira’, página 22, das ‘Normas para elaboração e 
apresentação de trabalhos acadêmicos’. 
 
COLETTI, Claudinei; TAFFARELLO, Maria Cristina Moraes; TAVEIRA, Romilda Del Antonio; 
HASSE, Simone Hedwig. Normas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos. 
Jundiaí, SP: UNIANCHIETA, 2012. E-book. Disponível em: 
http://www.anchieta.br/unianchieta/biblioteca/Normas_para_trabalhos_academicos.pdf. Acesso em: 
12 de outubro de 2018. 
 
Outro aspecto importante da semana-aula é a necessidade de o acadêmico diferenciar os detalhes 
entre fichamento e resumo. Já estudamos (retomar a aula anterior - semana-aula sobre fichamento) que 
o fichamento permite a ordenação de material fundamental para a produção (preparação e execução) 
de um trabalho acadêmico e facilita o processo de estudo do acadêmico. Então, podemos afirmar que 
fichamento é uma forma de estudo e anotação empreendida pelo aluno. Aliás, importa lembrar que, 
para Jacobini (2003, p.17), o fichamento pode conter: 
▪ Indicação da referência bibliográfica. 
▪ Resumo do texto. 
▪ Registro de comentários e críticas ao texto. 
▪ Registro de ideias que tivemos a partir do texto. 
▪ Transcrições do texto que poderão ser usadas posteriormente como citação em nosso 
próprio trabalho. (grifo nosso) 
Observe que fichamento não é resumo. No fichamento pode haver um item/parte que apresenta 
o resumo da obra/parte da obra em estudo. Também devemos observar que o resumo pode ser um 
elemento constitutivo de um trabalho de curso, de artigo científico, de orelhas e contracapas de livros, 
de teses e dissertações etc.Para aprofundar o estudo do tema (resumo, tipos de resumo e finalidade) segue indicação de 
leituras: 
 
Sugestão: Nos textos abaixo relacionados, identificar os tipos de resumo apresentados pelos autores e 
a finalidade de cada um. Anotar as normas da forma gráfica e da estrutura de cada resumo. 
 
BRASILEIRO, Ada M. Matias. Principais trabalhos acadêmico-científicos. In: BRASILEIRO, Ada M. 
Matias. Manual de produção de textos acadêmicos e científicos. São Paulo: Atlas, 2013. p.69-155. 
 
Atenção: Ler apenas o item 4.20 (Resumo - p.154-161). 
 
MEDEIROS, João Bosco de. Resumo. In: MEDEIROS, João Bosco de. Redação Científica: a prática 
de fichamento, resumos e resenhas. 12. ed. São Paulo. Atlas, 2014. p.123-152. 
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Para finalizar o estudo, e caso haja alguma dúvida, acesse o endereço digital abaixo descrito e 
anote detalhes da aula do professor Luis Melo sobre a produção de resumos. 
 
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Leitura e produção de texto – Resumo (Professor Luis Roberto Melo - 
27min14s) 
Endereço digital: https://www.youtube.com/watch?v=jjaEDNDU4Rw 
 
 
 
Parabéns pelo esforço em seguir o roteiro de estudo apresentado até o momento. 
 
 
 
Abraços e bons estudos. 
Prof.ª Dr.ª Simone Hedwig Hasse 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=jjaEDNDU4Rw
 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
 
 
BRASILEIRO, Ada M. Matias. Principais trabalhos acadêmico-científicos. In: BRASILEIRO, Ada M. 
Matias. Manual de produção de textos acadêmicos e científicos. São Paulo: Atlas, 2013. p.69-155. 
COLETTI, Claudinei; TAFFARELLO, Maria Cristina Moraes; TAVEIRA, Romilda Del Antonio; 
HASSE, Simone Hedwig. Normas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos. 
Jundiaí, SP: UNIANCHIETA, 2012. E-book. Disponível em: 
http://www.anchieta.br/unianchieta/biblioteca/Normas_para_trabalhos_academicos.pdf. Acesso em: 
12 de outubro de 2018. 
JACOBINI, Maria Leticia de Paiva. Documentação: compartilhando um entendimento do que vem a 
ser fichamento e resumo. In: JACOBINI, Maria Leticia de Paiva. Metodologia do trabalho 
acadêmico. São Paulo: Alínea, 2003. p.15-27. 
MEDEIROS, João Bosco de. Resumo. In: MEDEIROS, João Bosco de. Redação Científica: a prática 
de fichamento, resumos e resenhas. 12. ed. São Paulo. Atlas, 2014. p.123-152. 
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007. 
SILVA, Jaqueson Luiz da (org.). Glossário de concepções linguísticas e acadêmicas Unianchieta. 
Jundiaí, SP: UNIANCHIETA, 2012. Revisão técnica de Elvis Brassaroto Aleixo. Concepção e 
redação: coordenação e corpo docente do Projeto de desenvolvimento das disciplinas de LPT e MTC. 
Disponível em: http://www.anchieta.br/editora-unianchieta/publicacoes-online/. Acesso em: 12 de 
outubro de 2018. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.anchieta.br/editora-unianchieta/publicacoes-online/