7 - PARTE - A - SEMINÁRIO - Eventos Acadêmicos e Científicos

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MTC – Profª. Me. Sandra Villarinho – Aula: 5 - SEMANA: 03-09/03 - APOSTILA: 7 - PARTE: I 
 
 
7 EVENTOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS 
 
Quando o aluno inicia a sua formação acadêmica na universidade, uma das 
primeiras supresas com a qual ele depara é a variedade de eventos acadêmicos e 
científicos que são oferecidos, porém uma dúvida é frequente: Qual evento devo 
participar e, afinal de contas, do que se trata? Refletindo sobre esta abordagem o 
alunado deve saber exatamente para o quê ele serve, porque além de ser bom para a 
formação acadêmica, é algo que promove a reflexão sobre o que as questões da sua 
formação profissional. Lembrando que cada evento que surge é uma ótima oportunidade 
para ficar informado sobre o que está acontecendo no campo da pesquisa, da extensão e 
do ensino, como também uma ocasião de conhecer outros profissionais que já atuam no 
mercado de trabalho. 
Os eventos acadêmicos e científicos são de iniciativa das unidades de ensino e 
pesquisa institucional. As modalidades mais utilizadas no meio acadêmico são: 
Seminário, Ciclo de Palestras, Conferência, Congresso, Curso, Debate, Encontro, Estudo 
de caso, Exposição, Feira, Festival, Fórum, Jornadas, Mesa Redonda, Mostra, Oficina, 
Painel, Palestra, Pôster, Relato de Experiência, Semana Acadêmica, Simpósio, 
Teleconferência, Wokshop. 
No presente capítulo será aprofundado a modalidade do SEMINÁRIO e as demais 
modalidades utilizadas nos eventos acadêmicos e científicos. 
 
7.1 SEMINÁRIO 
 
Seminário é um procedimento metodológico, que supõe o uso de técnicas 
(dinâmicas) para o estudo e pesquisa em grupo sobre um assunto 
predeterminado. 
O seminário pode assumir diversas formas, mas o objetivo é um só: leitura, 
análise e interpretação de textos dados sobre apresentação de fenômenos e/ou dados 
quantitativos vistos sob o ângulo das expressões científicas positivas, experimentais e 
humanas. 
A pesquisa, especialmente a bibliográfica, é o primeiro passo, requisito 
indispensável na elaboração do Seminário. A pesquisa leva à discussão do material 
pesquisado, para que os objetivos sejam alcançados, não se pode dispensar o debate. 
De qualquer maneira, um grupo que se propõe a desenvolver um seminário 
precisa estar ciente da necessidade de cumprir alguns passos: 
 determinar um problema a ser trabalhado; 
 definir a origem do problema e da hipótese; 
 estabelecer o TEMA; 
 compreender e explicitar o tema problema; 
 
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 dedicar-se à elaboração de um plano de investigação (pesquisa); 
 definir fontes bibliográficas, observando alguns critérios; 
 documentação e crítica bibliográficas; 
 realização da pesquisa; 
 elaboração de um texto, roteiro, didático, bibliográfico ou interpretativo. 
 
 
7.1.1 Para a montagem e a realização de um seminário há um procedimento 
básico 
 
1º O professor ou o coordenador geral fornece aos participantes um texto roteiro 
apostilado, ou marca um tema de estudo que deve ser lido antes por todos, a fim de 
possibilitar a reflexão e a discussão. 
 
2º Procede-se à leitura e discussão do texto-roteiro em pequenos grupos. Cada grupo 
terá um coordenador para dirigir a discussão e um relator para anotar as conclusões 
particulares a que o grupo chegar. 
3º Cada grupo é designado para fazer: 
a. exposição temática do assunto, valendo-se para isso das mais variadas 
estratégias: exposição oral, quadro-negro, slides, kit multi mídia (data 
show), retroprojetor, cartazes, filmes etc. Trata-se de uma visão global do 
assunto e ao mesmo tempo um aprofundamento do tema em estudo; 
b. contextualizar o tema ou unidade de estudo na obra de onde foi retirado 
do texto, ou pensamento e contexto histórico-filosófico-cultural do autor; 
c. apresentar os principais conceitos, ideias e doutrinas e os momentos 
lógicos essenciais do texto (temática resumida, valendo-se também de 
outras fontes que não o texto em estudo); 
d. levantar os problemas sugeridos pelo texto e apresentar os mesmos para 
discussão; 
e. fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se possível 
comentá-la. 
 
4º O plenário é a apresentação das conclusões dos grupos participantes. Cada grupo, 
através de seu coordenador ou relator, apresenta as conclusões tiradas pelo grupo. 
O professor ou o coordenador geral faz a avaliação sobre os trabalhos dos 
grupos, especialmente do que atuou na apresentação, bem como uma síntese das 
conclusões. 
Outros métodos e técnicas de desenvolvimento de um seminário podem ser 
acatados, desde que seja respeitado o plano de prontidão para a aprendizagem. 
Finalizando, aponta-se que todo tema de um seminário precisa conter em termos 
de roteiro as seguintes partes: 
 
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(A) introdução (exórdio) ao tema; 
(B) desenvolvimento; 
(C) conclusão (peroração); 
(D) Referências Bibliográficas. 
 
 
Introdução - breve exposição do tema central, objetivos e tópicos a 
serem apresentados. Deve-se primar pela objetividade e concisão; 
Desenvolvimento (conteúdo) - apresentação das partes numa sequência 
organizada, envolvendo explicação, discussão e demonstração. Não se 
deter em pormenores, a linguagem deve ser objetiva e concisa; 
Conclusão - síntese de toda reflexão, com as contribuições do grupo para 
o tema. Interpretação pessoal através de linguagem objetiva e concisa; 
Referências Bibliográficas (bibliografia) - incluindo todas as obras e 
documentos consultados. 
 
7.1.2 Sugestões para apresentações públicas (preparação do material -
transparências, slides, cartazes) 
1- Ser generalista – não estatístico; 
2- Usar gráficos, esquemas, figuras, preferencialmente aos textos; 
3- Tentar manter a uniformidade do material; 
4- Não colocar muitos dados em uma mesma transparência, não usar texto 
normal. 
5- Explorar a possibilidade das cores. É aconselhável fundo claro e letras escuras 
ou fundo escuro e letras claras; 
6- Observe a regra do sete: 
- Utilize no máximo sete palavras por linha e sete linhas por slide. 
- Evite embaralhar texto e imagens. 
- Seja breve. 
- Dê espaço entre as linhas para maior legibilidade. 
- Balance textos e imagens. 
- Seja consistente. 
- Cheque a ortografia 
- Dê vida ao material. 
 
7.1.2.1 Sugestões para apresentações públicas (orientações para apresentação 
do seminário) 
 
RECORDANDO: 
 
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A apresentação escrita de um seminário segue normas gerais de apresentação 
dos trabalhos de graduação. Visando ao melhor desempenho do acadêmico na 
apresentação oral, alguns cuidados devem ser observados: 
1. Domínio do assunto (por todos componentes do grupo) transmitindo 
credibilidade e segurança na exposição do tema; 
2. Clareza nos conceitos expostos; 
3. Deve usar uma linguagem técnica específica do curso; 
4. Seleção qualitativa e quantitativa do material coletado; 
5. Adequação da extensão do relato ao disponível; 
6. Encadeamento das partes (sequência discursiva). 
 
Quanto ao MATERIAL DE ILUSTRAÇÃO, comumente, constitui-se de cartazes, 
retroprojeções e projeções de slides. Os dizeres ou legendas do material devem estar em 
cor contrastante a cor do papel utilizado, observando o tamanho que deverá 
permitir a leitura do que foi escrito até pelos alunos sentados na última fila de carteiras, 
no fundo da sala. Quando se tratar de imagens ou desenhos, os critérios de tamanho e 
inteligibilidade da ilustração devem ser igualmente observados, devendo assim evitar a 
apresentação de vários desenhos pequenos acumulados na mesma folha. 
 
7.1.3 Cuidados na apresentação de trabalhos acadêmicos 
 
1. Evite Gírias/cuidado com o vocabulário; 
2. Seja objetivo e conciso; 
3. Olhe nos olhos da platéia. Demonstre segurança; 
4. Faça pequenas pausas entre os assuntos; 
5. Seja profissional - a apresentação deve ser de igual para igual, com 
humildade, sem arrogância; 
6.Demonstre energia, vontade e não seja indiferente, apático; 
7. Vista-se de acordo com a ocasião, apresente-se como o profissional que 
você é ou que gostaria de ser. Não esqueça: não é um dia qualquer; 
8. Flexione a voz, não mantenha um tom constante, crie contrastes; 
9. Defenda seu trabalho com convicção: não use “eu acho”, substitua por “eu 
acredito”, etc.; 
10. Descanse e durma bem a noite anterior; 
11. Deixe um relógio na mesa para não precisar ficar olhando para o pulso toda 
hora; 
12. Se você usa óculos de grau eventualmente, esse é o dia de usá-lo; 
13. Se possível, utilize recursos visuais (conte apenas com o retroprojetor, kit 
mutimídia…); 
14. Visite a sua sala antes da apresentação. Ambiente-se com o espaço. 
Visualize-se apresentando; 
 
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15. Se houver oportunidade, movimente-se. Demonstra segurança em relação à 
apresentação e domínio do tema; 
16. Não peça desculpas. Ignore os erros. Siga adiante. Você deve retificar apenas 
se o erro for de “conteúdo”, não “de apresentação” (esquecer palavras, 
branco, etc.); 
17. O que está em jogo é a sua segurança em relação a sua escolha e a execução 
do seu trabalho. Seja firme. Defenda com vontade as suas escolhas; 
18. A melhor maneira de se preparar é ler o conteúdo umas vinte vezes e depois 
apresentá-lo na frente do espelho mais umas vinte vezes; 
19. Permanecer tranquilo, não Ter medo de usar a criatividade, não imitar, não 
forçar. Ser natural; 
20. Nada substitui o treino. Depois da quinta “tentativa” de apresentação, você 
começa a ligar o “automático” e a apresentação flui sem maiores esforços. As 
demais são para ajustes. 
21. Ao responder as questões, repeti-las e agradecer; 
22. Terminar com clímax para ser lembrado (Gran finale). 
 
7.1.4 Organização das lâminas no PowerPoint para apresentação do TCC 
 
Tempo 
Quantidade 
de lâminas 
Parte Conteúdo abordado 
1 min 1 Apresentação 
 Meu nome é… 
 O meu trabalho é sobre… 
 Fui orientado pelo Prof… 
4min 1 ou 2 Introdução 
 A escolha desse tema se deu em virtude… 
 Tive como objetivo demonstrar… 
 Usei como metodologia… 
 Como referência teórica utilizei autores como… 
 Sendo assim, meu trabalho ficou dividido da seguinte forma: 
6 min 1 ou 2 Desenvolvimento 
 Foram no total “x” capítulos… 
 No primeiro, abordo… 
 No segundo… 
 No terceiro… 
2 min 1 
Conclusão do 
trabalho: 
retomada da ideia 
central 
 Através dessa pesquisa, concluí que… 
 Num primeiro momento… 
 Que… 
2 min 1 com a frase Conclusão final 
 Gostaria de agradecer a oportunidade de defender o meu trabalho e 
encerrar com a frase que sintetiza esse momento… ”O único meio de 
evitar erros é adquirindo experiência, mas, a única maneira de adquirir 
experiência, é cometendo erros”. (Este é um exemplo. Escolha uma frase 
relacionada ao seu trabalho). 
 Obrigado.