projeto de estágio + roteiro de observação

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Centro Universitário Leonardo Da Vinci
	
	
	
	
	
	
	
AGATHA LAUREN DOS SANTOS DUTRA
EDUCAÇÃO FÍSICA (BEF050)
PROJETO DE ESTÁGIO:
Os benefícios do esporte em relação ao rendimento escolar
ESTEIO
2020
	
SUMÁRIO
1 PARTE I: PESQUISA	2
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA	2
1.2 OBJETIVOS	3
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA	3
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO	4
2.1 METODOLOGIA	4
2.2 CRONOGRAMA	4
REFERÊNCIAS	5
APÊNDICES	6
1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 
Área de concentração: Educação Física – Dimensões físicas, cognitivas, afetivas e sociais.
Tema: Os benefícios do esporte em relação ao rendimento escolar.
Atividade física é muito conhecida pelos seus benefícios proporcionados à saúde, mas pouco se fala sobre sua influência no aprendizado em idade escolar. Por isso, no presente trabalho pretende-se buscar evidências sobre a influência da atividade física sobre aspectos que irão beneficiar o aprendizado em idade escolar, através de uma revisão de literatura e artigos. Tendo como principal ênfase associar a prática de atividade física, independente de qual seja, com o desempenho do aprendizado na idade escolar, além de identificar o que é atividade física, mostrar seus verdadeiros benefícios para o corpo e a mente; demostrar conhecimentos de que uma criança ativa, agregada a prática de atividade física na infância e adolescência, possivelmente irá transpassar para idades adultas; o que é aprendizagem e como é entendida. 
1.2 OBJETIVOS
· Buscar um novo método de ensino que abrange mais de uma matéria.
· Poder proporcionar ao aluno diversão, saúde e aprendizado no mesmo ambiente.
· Trazer resultados eficazes. 
· Fazer com que a escola e os alunos vejam os benefícios de se praticar esportes. 
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA
Vários estudos já mostraram que a atividade física está diretamente ligada à inteligência, pois a movimentação do corpo faz o cérebro trabalhar melhor, e a associação dos exercícios físicos, incluindo esportes, mostra resultados positivos em relação ao rendimento escolar das crianças. Segundo uma pesquisa realizada na Universidade de West Virginia, nos Estados Unidos, quem se exercita possui chances maiores de ter boas notas na escola. Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores analisaram 725 estudantes do quinto e do sétimo ano. Os jovens que mantiveram a atividade física também continuaram com notas altas. Porém, quem deixou de praticar esporte ou qualquer outro exercício, teve queda no desempenho escolar. 
A atividade física traz muitos benefícios como já destacamos, tais como melhora da saúde em termos corporais (melhora a circulação, permite perder gordura, ativa o metabolismo, dá força aos músculos), mas também em termos emocionais e psíquicos, pois permite o desestresse do organismo, renovar as energias e desgastar toda a força que há de sobra e que às vezes quando não sai corretamente do organismo pode ser traduzida em quadros de ansiedade que afetam nossa qualidade de vida. 
A aprendizagem escolar se distingue pelo caráter sistemático e intencional e pela organização das atividades (estímulos) que a desencadeiam, atividades que se inserem em um quadro de finalidades e exigências determinadas pela instituição escolar.
Conforme Díaz (2011), é preciso que aconteça o estímulo para que a aprendizagem tenha valor. E a aprendizagem ocorre quando se torna significante para o aprendiz, transformando-se no prazer da descoberta. A aprendizagem é individual e deve ser provocada.
Durante o trabalho falei com alguns professores de outras áreas sobre o assunto, matérias como matemática, física, química, se tem mais rendimento após as aulas de Educação Física, pois o raciocínio lógico fica mais acelerado, fazendo com que questões básicas sejam pensadas com agilidade. Já matérias como português, história, sociologia ou outras onde se precisa de mais concentração, o rendimento ficou um pouco mais lento. 
Concluímos que podemos unir as atividades físicas ao aprendizado, trazendo um resultado de estimulação, diversão e descoberta. Comprovando os benefícios citados acima, onde se há melhora no rendimento escolar das crianças e adolescentes em fase escolar. 
2.1 METODOLOGIA
Neste trabalho foi usado como metodologia, pesquisas na internet, chamadas de vídeo e conversas através do WhatsApp com os professores da escola Bairro do Parque de Esteio, onde relataram sua visão sobre o tema. Tive a oportunidade de acompanhar algumas aulas que o professor fez com alguns alunos por vídeo, fazendo polichinelos, saltos, corrida parada e até mesmo um jogo de vôlei online. Também recebi dicas de como conseguir introduzir um novo método de ensino no cronograma dos alunos, alguns professores de outras áreas como português e matemática me relataram que acharam interessante analisar o desenvolvimento do aluno na aula pós-atividades físicas, e assim que voltarem presenciais irão observar. 
2.2 CRONOGRAMA
1. PRIMEIRA ETAPA
Roteiro de observação 
Plano + projeto da prática pedagógica
Entrega: 08 de junho
2. SEGUNDA ETAPA
Prática pedagógica + paper 
Entrega: 02 de julho
3. Socialização
Apresentação de forma online: 09 de julho
REFERÊNCIAS
DÍAZ, F. O processo de aprendizagem e seus transtornos. Salvador: EDUFBA, 2011. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/5190/1/O%20processo%20de%20aprendizagem-repositorio2.pdf.Acesso em: 6 jun. 2020.
ESPORTECOOP, Disponível em: http://esportecoop.com.br/2019/02/a-importancia-do-esporte-no-processo-de-aprendizagem/. Acesso em: 06 jun. 2020
EFDEPORTES.COM, Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd174/esporte-de-rendimento-no-esporte-escolar.htm. Acesso em: 07 jun. 2020
APÊNDICES
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso: Educação Física Licenciatura
	Turma: BEF050
	Disciplina: Estágio I
	Semestre: 5º
	Tutor Externo: Mônica Tomazzi
	Acadêmico: Ágatha Lauren dos Santos Dutra
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
	Nome da Instituição Concedente: Escola Estadual Ensino Médio Bairro do Parque
	Localização: R Clarice Lispector 163, Novo Esteio – Esteio/RS
	Quantidade de estudantes: 409 alunos 
	Área de Atuação: Ensino Fundamental
	Turno de atendimento: Manhã
	Quadro de funcionários: Um total de 16 professores, 1 pedagoga, 1 secretária, uma coordenadora e 3 funcionários responsáveis pelas refeições, 2 para a limpeza e 1 para portaria além do diretor geral.
	
	Experiência e Formação: Dos 16 professores, 8 possuem licenciatura e 8 possuem magistério, e 80% trabalham na área a mais de 10 anos. Os demais possuem ensino médio e fundamental completo. 
	IDEB da Instituição: 6.3 (2017)
	IDEB da cidade: 5.9 (2017) 
	Estrutura da escola: A escola conta com, biblioteca, laboratório de ciências, laboratório de informática, pátio descoberto, auditório, quadra de esportes descoberta, parque infantil, banheiros dentro do prédio, banheiros adequados para alunos com deficiência, dependências e vias adequadas para alunos com deficiência, sala de professores, secretária, sala de diretoria, almoxarifado, refeitório, 15 salas de aula. 
	Proposta Pedagógica: A escola usa como metodologia de ensino a forma tradicional, onde o professor é o centro do processo educativo, pois transmitem o conhecimento aos alunos, a escola usa alguns autores como inspiração na educação, como por exemplo, Paulo Freire, Jean Piaget Augusto Cury, etc...
	JUSTIFICATIVA
A escola tem como objetivo pedagógico, trazer o melhor do ensino para a comunidade, fornecendo desde ótimas condições estruturais, até os melhores professores e formas de ensino. Um dos diferenciais na escola é o turno integral, onde o aluno tem aula durante um turno e projetos pedagógicos no outro, como oficinas de dança, teatro, aulas de informática e até mesmo prática de esportes. 
	
	MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
	Temática: Os benefícios do esporte em relação ao rendimento escolar
	Área de Concentração: Educação Física – Dimensões físicas, cognitivas, afetivas e sociais.
	Palavras-chave(Separado por ponto): rendimento escolar. Benefícios do esporte. esporte . estudo. 
	Nome do Programa de Extensão: Metodologia e Estratégia de Ensino e de Aprendizagem 
	Nome do Projeto de Extensão: Práticas pedagógicas na educação básica em tempos de ensino a distância. 
	Produto Virtual: Trilha Pedagógica
	MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
	Sites - https://www.efdeportes.com/efd174/esporte-de-rendimento-no-esporte-escolar.htm
http://ideb.inep.gov.br/
https://educacao.rs.gov.br/27-cre
ESPORTECOOP, Disponível em: http://esportecoop.com.br/2019/02/a-importancia-do-esporte-no-processo-de-aprendizagem/. Acesso em: 06 jun. 2020
EFDEPORTES.COM, Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd174/esporte-de-rendimento-no-esporte-escolar.htm. Acesso em: 07 jun. 2020
	Artigo- DÍAZ, F. O processo de aprendizagem e seus transtornos. Salvador: EDUFBA, 2011. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/5190/1/O%20processo%20de%20aprendizagem-repositorio2.pdf.Acesso em: 6 jun. 2020.
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