Prova Final Atletismo

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10/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:517528) ( peso.:3,00)
Prova: 19171430
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As provas de campo são divididas entre saltos, arremessos e lançamentos. Entre os saltos, temos o salto em distância, salto em altura, o salto trip
com vara. Em todas essas modalidades, os atletas devem competir contra seus adversários e contra as leis da física. 
Sobre as provas de salto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O salto triplo e o salto em distância acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área de queda.
( ) O salto em altura e o salto com vara possuem as mesmas regras.
( ) O salto triplo e o salto em altura acontecem na mesma pista e utilizam a mesma área de queda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - V.
 d) V - F - F.
2. Na escola, uma das atividades mais realizadas nas aulas de Educação Física é a corrida. Ela é disputada de formas variadas e nos diferentes esp
escola. Os alunos são orientados para se posicionarem e largarem ao sinal de início, com o intuito de correr até a linha de chegada, sendo o mais
possível. No atletismo, as provas mais disputadas são as corridas de pista, que são classificadas em:
 a) Corridas de resistência e de velocidade.
 b) Corridas de Cross Country e marcha atlética.
 c) Corridas e marcha atlética.
 d) Corridas de marcha atlética e provas de campo.
3. A palavra "inclusão" está presente em todas as esferas da sociedade, no esporte não é diferente. O professor deve adotar estratégias que proporc
participação de todos seus alunos de forma produtiva e eficiente a todos. Sobre as atitudes inclusivas em aulas de Educação Física, classifique V
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As aulas devem ter um único objetivo para todos os alunos, deficientes ou não, para não haver exclusão.
( ) As aulas devem ser excludentes, diferenciando cada aluno de acordo com sua habilidade.
( ) Durante as aulas, as atividades e os materiais devem ser adaptados.
( ) Durante as aulas, o principal objetivo deve ser o alcance de metas e a quebra de recordes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
4. Uma das provas do atletismo menos praticada na escola é o salto em altura. Em parte, isto ocorre porque as escolas não possuem o colchão para
realização do salto em que os alunos passam sobre a altura da barra. O salto em altura é a prova do atletismo que teve mais transformações no m
execução do salto. Quanto aos diferentes modos de execução do salto, analise as sentenças a seguir: 
I- A primeira forma de execução do salto em altura foi no estilo tesoura simples, em que o atleta saltava sentado sobre a barra; este salto foi aprim
um ligeiro rolo para o interior. 
II- A partir do primeiro estilo, inventou-se o rolo-lateral. 
III- Não demorou para que o salto fosse feito por meio de um rolo ventral, e em seguida a criação do salto denominado flop, realizado de costas. 
IV- O estilo flop foi considerado uma revolução, mas é pouco usado pelos praticantes do salto em altura. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
5. O atletismo é uma modalidade considerada como base para as demais, por conter um vasto conteúdo de movimentos em suas diferentes modalid
Correr, saltar, pular, entre outras. Por esse fato deve ser dada a devida importância no processo de ensino-aprendizagem em ambientes escolares
contribuirão para o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos. Sobre as atividades lúdicas no atletismo, analise as sentenças a seguir:
I- Na elaboração de jogos e brincadeiras para o atletismo, é necessário um grande número de material, não devendo haver improviso.
II- O ensino do atletismo deve priorizar atividades com regras rígidas que se aproximam das exigências oficiais.
III- Na elaboração de jogos e brincadeiras para o atletismo, não é necessário ter muito material, pode-se improvisar à vontade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
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6. No Brasil, temos poucas escolas que oferecem aos seus alunos uma pista de atletismo. Por isso, cabe ao professor conhecer bem o atletismo par
criatividade e a vontade para desenvolver o atletismo de modo que instigue a participação dos alunos, mesmo que este aconteça em espaços ada
Com relação à adaptação do atletismo na escola, analise as sentenças a seguir:
I- Sem a pista de atletismo, as provas de corrida não podem ser realizadas na escola. 
II- A bola de borracha pode simular o arremesso de peso. 
III- Uma parte da quadra de areia serve como caixa de areia para o salto em distância. 
IV- Cabos de vassoura podem servir como bastões para a prova de revezamento. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
7. A marcha atlética desperta o interesse dos alunos porque aparentemente parece fácil, pois basta apenas "andar bem rápido". No entanto, a técnic
da marcha é complexa e exige resistência dos atletas, porque as provas oficiais são longas. As provas são consideradas de longa duração: 10000
voltas), 20000 m (50 voltas) e 50000 m (125 voltas) - só para homens. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A prova de 50.000 m (só para homens) é a prova mais longa do atletismo, dura quase quatro horas. 
( ) Nestas provas, é necessário que haja postos de abastecimento de água e também esponjas molhadas para que os atletas possam se refresc
da corrida. 
( ) Na marcha atlética, o atleta deve realizar a passada sempre mantendo o contato com o solo.
( ) Durante a marcha, o atleta não será penalizado caso não mantenha o contato com o solo, ou seja, se correr durante a marcha. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
8. A única prova coletiva do atletismo é a corrida de revezamento. Nesta prova, o êxito final depende do desempenho de quatro corredores. Em amb
do revezamento (4x100m e 4x400m), os atletas devem entregar um bastão nas mãos do próximocorredor. Sobre a corrida de revezamento, anali
sentenças a seguir:
I- No revezamento 4x400 m, o primeiro atleta corre os 400 m em sua raia. O segundo tem que permanecer na mesma raia até a linha de raia livre
corre em raia livre, bem como os dois últimos atletas da equipe.
II- No 4x100 m cada atleta corre 100 m e o bastão deve ser transmitido dentro da zona de passagem.
III- O atleta que vai receber o bastão deve permanecer imóvel até a entrega total do bastão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
9. As provas de atletismo podem ser classificadas de acordo com o local de competição. Várias provas podem ser realizadas no mesmo local, de for
individual ou coletiva, com ou sem o uso de equipamentos. Sobre as provas de pista, analise as sentenças a seguir:
I- A marcha atlética e as corridas são classificadas como provas de pista.
II- Os 100 metros rasos é classificado como uma prova de pista.
III- O salto triplo é classificado como uma prova de pista .
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
10.Após inúmeras aulas e atividades relacionadas ao atletismo, o professor de Educação Física verifica o ótimo desempenho de sua turma e resolve
uma competição para alunos até 14 anos, respeitando as normas oficiais para provas e competições na categoria Sub 14. De acordo com as prov
poderão ser aplicadas pelo professor, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Corridas rasas de 150 m e 800 m.
( ) Corrida com obstáculos.
( ) Revezamento 4x60 m.
( ) Triatlo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
11.(ENADE, 2004) Na Meia Maratona do Rio de Janeiro, em 1996, o prêmio oferecido para a categoria masculina foi de R$ 25.000,00. Para a catego
feminina a premiação foi de R$ 12.500,00. Em várias outras competições ocorre o mesmo tipo de discriminação.
Considerando o contexto social vigente, pode-se atribuir tal discriminação ao fato de que:
 a) A diferença de performance justifica a disparidade na premiação.
 b) O menor rendimento esportivo das mulheres não atrai a atenção da mídia para as competições femininas.
 c) As mulheres recebem menos porque são também menos exigidas no período de treinamento.
 d) Os homens proporcionam maior e melhor espetáculo, justificando a diferença da premiação.
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12.(ENADE, 2013) Um professor treinará todos os seus alunos, de 15 anos de idade, para participarem de uma competição estudantil de atletismo. N
suas aulas ele programou que as atividades principais serão: jogos de estafeta durante 20 minutos e, posteriormente, um treinamento sob a form
intervalada, onde os alunos correrão dez vezes a distância de 50 m para aproximadamente 90% do tempo máximo individual, com um intervalo e
repetições de 40 segundos. A aula conduzida desse modo poderá preparar os alunos que correrão as provas de:
 a) 100 m rasos, pois a aula trabalha prioritariamente o sistema anaeróbio alático.
 b) 400 m, pois a aula trabalha prioritariamente o sistema anaeróbio lático.
 c) 5000 m, uma vez que, na totalidade, a aula trabalha prioritariamente o sistema aeróbio.
 d) 800 m, pois esta prova é mais adequada a adolescentes.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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