Inf 0 quinzena de 02 a 15-06

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Prefeitura Municipal de Maringá 
Secretaria de Educação 
Diretoria de Gestão Educacional 
Gerência da Educação Infantil 
 
Infantil 0 
(02 à 15/06/2020) 
 
CMEI MARIA DE LOURDES B. VALE BOM 
ALUNO (A):__________________________________________________ 
EDUCADOR (A): Eliara e Cassia 
Querida Família! 
 
 Esperamos que estejam bem e desejamos ansiosos que tudo se 
acalme e que possamos nos reencontrar o mais rápido possível. Enquanto 
isso não acontece, preparamos mais algumas sugestões para enriquecer as 
interações de nossos pequenos na convivência familiar. 
 Esclarecemos que não temos a intenção de transferir para família as 
atribuições que são próprias da instituição escolar. Nosso desejo é apenas, 
e tão somente, contribuir com ideias e olhares que possam auxiliar no 
desenvolvimento de nossas crianças. 
 
A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM 
 
 
 A linguagem tem um papel de extrema importância para a 
aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, pois é por meio dela que 
as pessoas se comunicam, interagem e compreendem o mundo. Sendo 
assim, é necessário que a criança seja colocada frequentemente em 
situações de comunicação, utilizando os diferentes recursos de linguagem 
(fala, olhar, gestos e as expressões faciais e corporais). 
 Converse com a criança, diga o que está acontecendo, explique o que 
será feito, verbalize afetivamente as ações, olhe para ela enquanto fala, 
utilize gestos, se expresse com movimentos. Momentos do dia a dia, tais 
como a troca e a alimentação, por exemplo, são riquíssimos para o 
desenvolvimento da linguagem. 
 Lembre-se sempre, é por meio da linguagem que o pensamento da 
criança é estruturado! 
 
Sugestões de atividades: 
 
Terça-feira 02/06/2020 
Atividade: Nomeando as partes do corpo 
O espelho pode ser um importante instrumento para a criança se 
reconhecer e conhecer as partes de seu corpo. 
Leve o bebê para frente do espelho (preferencial fixado na parede) e 
segurando a sua mãozinha ajude-o a tocar em partes do seu corpo, sempre 
nomeando-as. Ex.: Ajude-o a pôr a mão na cabeça e diga: "agora nós vamos 
pôr a mão na cabeça, e olha, essa é a sua cabeça. E assim 
sucessivamente, nomeando olhos, boca, nariz e orelhas. 
Incentive também a criança a tentar repetir o nome das partes 
corporais que estão sendo citadas. 
 
Quarta-feira 03/06/2020 
Atividade: Massagem 
 
Realizar em local confortável como o sofá, a cama ou tapete e os 
materiais utilizados poderão ser algodão, diferentes tipos de tecidos, bolas 
de meias ou esponjas. 
Deite o bebê confortavelmente de barriga para cima e diga que fará 
uma massagem. Inicie massageando com suas próprias mãos os pés, as 
mãos e a barriga da criança. Durante a massagem nomeie as partes do 
corpo que estão sendo tocadas. Depois realize a massagem novamente 
utilizando os materiais acima citados (algodão, esponjas, etc). 
 
EU ME MEXO 
 
 O movimento é muito importante para o pleno desenvolvimento da 
criança! Pelo movimento a criança conhece mais sobre si, as suas 
possibilidades, os seus limites de ação, experimenta e descobre formas 
variadas de se relacionar e, principalmente, constrói sua autonomia. Para 
que estas descobertas sejam feitas de maneira significativa, a criança 
precisa da interação com o ambiente e com os adultos, precisa ser 
estimulada, colocada em situação de descoberta, desafiada a superar seus 
limites. 
 Destacamos que cada criança é um ser único e que todas as 
conquistas, por menores que possam parecer, devem ser valorizadas! 
 
Sugestões de atividades: 
 
Quinta-feira 04/06/2020 
Atividade: Circuito de almofadas ou travesseiros 
 
Escolher um espaço amplo da casa sem muitos móveis para montar o 
percurso. Os materiais utilizados serão travesseiros ou almofadas e um 
brinquedo que a criança goste. Coloque um tapete ou cobertor no chão, e 
em cima organize um percurso utilizando almofadas ou travesseiros, você 
pode colocá-las em diferentes posições, deitada, inclinada ou em pé e no 
final do percurso coloque um brinquedo para que a criança tente alcançá-lo. 
Chame o bebê para brincar, retire seus sapatos e certifique-se de que seus 
pés estão higienizados para não sujar os travesseiros ou almofadas. 
Estimule a criança a se equilibrar sobre as almofadas ou travesseiros e ir 
caminhando ou rolando sobre elas até chegar ao final e pegar o brinquedo. 
Se ela precisar de auxílio dê a mão para que a mesma possa atravessar o 
circuito. Para tornar a brincadeira mais desafiadora você pode montar torres 
de almofadas e travesseiros para a criança atravessar. 
 
Sexta-feira 05/06/2020 
Atividade: dançando com o jacaré 
Ouvir a música “a boca do jacaré” e quando disser “pé”, tocar no pé da 
criança, quando disser “mão”, tocar na mão da criança, e assim 
sucessivamente conforme a letra da música. 
“Essa é a boca do jacaré 
Ela abre, ela fecha, ela pega o seu pé. 
Essa é a boca do tubarão 
Ela abre, ela fecha, ela pega a sua mão. 
Essa é a boca da baleia 
Ela abre, ela fecha, ela pega sua orelha. 
Essa é a boca do dinossauro 
Ela abre, ela fecha, ela pega o seu braço. 
Essa é a boca do camelo 
Ela abre, ela fecha, ela pega o seu cabelo. 
Essa é a boca do gorila 
Ela abre, ela fecha, ela pega a sua barriga. 
Essa é a boca do coelho 
Ela abre, ela fecha, ela pega o seu joelho. 
Essa é a boca do jacaré 
Ela abre, ela fecha, e pega só quem tem chulé.” 
https://www.youtube.com/watch?v=G2oBnsAZW3g 
https://www.youtube.com/watch?v=G2oBnsAZW3g
Segunda-feira 08/06/2020 
Atividade: Imitando os animais 
Escolher um espaço amplo da casa ou ao ar livre onde não haja 
obstáculos no chão. Coloque a criança sentada no centro desse espaço e 
saia rapidamente. Você deve voltar ao cômodo engatinhando, 
cumprimentando o bebê, ande em círculos ao seu redor. Enquanto 
engatinha finja que é um animal que ele conheça, por exemplo, um cachorro 
ou um gato, comece então a fazer os barulhos deste animal e convide a 
criança para imitá-lo junto com você. Movimente-se devagar pelo espaço 
para que ela consiga acompanhá-la. Vocês podem imitar diferentes animais. 
Toda a família pode participar também, a brincadeira termina quando a 
criança não tiver mais interesse. 
 
Terça-feira 09/06/2020 
Atividade: Brincar de lavar as mãos 
 
Os materiais necessários para essa atividade serão uma bacia, água e 
sabão. Deixar a bacia com água para o bebê brincar e lavar as mãos, depois 
levá-lo até a pia e lavar as mãos com água e sabão, para que assim 
desenvolva o hábito diariamente. 
 
BRINCANDO A GENTE APRENDE 
 Muitas vezes a brincadeira é desvalorizada no mundo adulto e 
encarada apenas como uma forma de entretenimento, mas esse é em 
conceito errado! É por meio da brincadeira que a criança aprende e 
compreende o mundo, vivenciando ações e imitando a organização da vida. 
Ao brincar ela conhece o mundo, vivencia possibilidades, experimenta 
relações sociais, organiza emoções e constrói sua autonomia. O principal 
objetivo da brincadeira é explorar. Para uma criança pequena, tudo é 
experimento, até jogar e brincar com o prato de comida. A brincadeira é um 
espaço para explorar sentimentos e valores, assim como para desenvolver 
suas habilidades. 
 Partindo do conhecimento da importância do brincar para o 
desenvolvimento da criança, há algo que merece ser pontuado: a exposição 
de nossas crianças as telas de celulares e computadores. De acordo com 
Organização Mundial da Saúde, crianças menores de dois anos, não devem 
ser expostas ao uso de telas e, aqueles com 2 anos ou mais, precisam de 
um limite de exposição máxima de 1 hora por dia. Sendo assim, cabe a 
família estar atenta a esta questão e substituir essa forma de distração por 
brincadeiras. 
 É importante ressaltar que, em relação as crianças pequenas, o adulto 
exerce um papel fundamental na brincadeira. É ele quem promove o ato de 
brincar, oferece os brinquedos, ensina, estimula e cuida para que não haja 
riscosde acidentes. Fique atento e vamos brincar! 
 
Sugestões de atividades: 
 
Quarta-feira 10/06/2020 
Atividade: esconde-esconde 
 
Esconder um ursinho (ou um objeto de sua preferência) é uma 
excelente brincadeira para fazermos dentro de casa! 
Escolha um objeto chamativo, que a criança goste e apresente a 
ela(e), explique que você esconderá o brinquedo (em algum local próximo, 
que a criança conseguirá pegar), demonstrando para que a atividade seja 
compreendida. 
 Ex.: Olha, em minha mão há um ursinho, agora vou escondê-lo (faça 
de forma que a criança veja onde está sendo escondido). Cadê o ursinho? 
Onde ele está escondido? Vamos procurar? 
 Incentive e ajude a criança a procurar o objeto. 
 
Sexta-feira 12/06/2020 
Atividade: exploração de caixas 
 
Realizar a atividade na área externa da casa, sala ou quarto e o 
material utilizado será caixa (s). 
 
No primeiro momento deixe a criança explorar livremente a caixa, eles 
tentarão subir, colocarão na cabeça. Na sequência, brinque com elas 
colocando-as dentro e depois fora da caixa. Por fim, convide a dar um 
passeio dentro da caixa e empurre a criança pelo espaço. 
 
Segunda-feira 15/06/2020 
ATIVIDADE: Hora da Leitura. 
 
 
Escolha um espaço da casa, de preferência o mais silencioso. O 
espaço para realização da leitura deve ser aconchegante, muito acolhedor. 
Selecione uma literatura infantil de sua preferência, almofadas, edredons, 
bicho de pelúcia. 
Realize a leitura da literatura escolhida, imitando os personagens presentes 
na história usando de entonação vocal diferente para cada personagem. Em 
seguida, mostre as figuras novamente incentivando a criança a verbalizar as 
imagens que está vendo.