HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ( N2 ) A5

Prévia do material em texto

· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considerando a educação na Grécia Antiga e a metodologia pedagógica desenvolvida por Sócrates: Ironia e Maiêutica, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A Maiêutica pode ser entendida como o estudo de idéias já estabelecidas.
II. Sócrates era um pensador solitário que buscava o conhecimento através de suas observações da natureza.
III. A metodologia pedagógica desenvolvida por Sócrates era baseada em questões exclusivas da nobreza.
IV. Sócrates buscava incessantemente desenvolver conhecimentos que ele ainda não possuía.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
IV, apenas.
 
 
 
	Resposta Correta:
	 
IV, apenas.
 
 
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Sócrates tinha um jeito especial para conversar com as pessoas. Ele dizia que conhecia pouco sobre as coisas e queria, sempre com grande curiosidade, conhecer o que ele ainda não sabia. “Só sei que nada sei”.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Pensar, se fosse para manifestar algo diferente daquilo que os militares queriam, era motivo para perseguições, prisões e punições diversas.
 
Em relação aos governos militares no Brasil (1964-1985), qual das afirmativas a seguir estão corretas?
 
I. Foi marcado por um forte autoritarismo e anseio pelo poder.
II. O foco da educação ficou voltado para o ensino profissionalizante.
III. O foco da educação ficou voltado para o ensino superior.
IV.  Foi criado o Mobral, com o objetivo de educar os jovens para a universidade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Nesse cenário, em 1967 cria-se o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização). Seu objetivo era acabar com o analfabetismo no Brasil e isso deveria acontecer no prazo de 10 anos.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	No século 16, na Europa central, foi iniciado um movimento de renovação da Igreja cristã denominado Reforma Protestante. Já no final da Idade Média
vários fatores contribuíram para que isso ocorresse: a formação dos Estados Nacionais ou as modernas nações européias, com toda a descentralização política e com príncipes limitando a autoridade do Imperador e com forte tensão entre o Estado e a Igreja.
 
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/reforma-protestante/
Acesso em 15 de julho de 2019.
 
A respeito da Reforma Protestante, ocorrida durante o período do Renascimento Europeu, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Um dos resultados práticos da reforma protestante foi o surgimento de sistemas de escolas controladas e mantidas pelo Estado.
 
	Resposta Correta:
	 
Um dos resultados práticos da reforma protestante foi o surgimento de sistemas de escolas controladas e mantidas pelo Estado.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A partir desse movimento, Lutero tomou algumas medidas que influenciam até hoje a educação, entre eles o modelo de ensino público que serviu como base para a constituição das escolas públicas atuais.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Art. 8º A ordenação do currículo será feita por séries anuais de disciplinas ou áreas de estudo organizadas de forma a permitir, conforme o plano e as possibilidades do estabelecimento, a inclusão de opções que atendam às diferenças individuais dos alunos e, no ensino de 2º grau, ensejem variedade de habilitações (BRASIL, 1971).
 
BRASIL. Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências.
Brasília, DF: 1971. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5692.htm. Acesso em jul/2019.
 
Em relação à A Lei de Diretrizes e Bases da Educação- 5692/1971, assinale a alternativa que relaciona corretamente o nível de educação com sua característica:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Ensino de 2º grau- Estrutura, duração e regime que se ajustem às finalidades e permitam a maior captação de alunos.
	Resposta Correta:
	 
Ensino de 1º grau - Formação da criança e pré-adolescente.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. O ensino de 2º grau era visto com o caráter profissionalizante e poderia ser desenvolvido com parcerias em empresas e entidades públicas ou privadas.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Posicionada na região central da Península Itálica, a cidade de Roma deu origem a uma das mais importantes civilizações e influenciaram os valores do mundo ocidental contemporâneo. De sua longa trajetória histórica e dos valores de sua cultura, herdamos várias línguas, concepções estéticas, instituições e formas de governo que se tornaram grandes referenciais na contemporaneidade. Além de formarem uma cultura bastante complexa, os romanos formaram um grande império que marcou a história política e militar da antiguidade.Disponivel em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/roma-antiga.htm Acesso em 5 de julho de 2019.
 A respeito da educação na Roma antiga, assinale a alternativa correta:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A educação era focada no ensino religioso, em detrimento do ensino militar.
 
	Resposta Correta:
	 
Formava homens para o exército, que faziam tudo pela sua pátria.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. As escolas do modelo grego focavam em literatura. A educação na Roma antiga buscava uma formação mais moral do que intelectual. As meninas eram educadas para cuidar dos afazeres domésticos, enquanto os meninos eram ensinados a aprender a viver em sociedade.
 
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A criação do Mobral mobilizou o País por meio da campanha "Você também é responsável", que estimulava a participação da sociedade no novo projeto de educação. Conseguiu estender suas ações por todos os municípios do Brasil. Sua tarefa era executar o processo de alfabetização de adultos, desde o recrutamento de professores até a construção de salas de aula e distribuição de material didático.
SACONI, Rose. Mobral, fracasso do Brasil grande. ESTADÃO. Publicado em setembro de 2010.  Disponível em:
https://brasil.estadao.com.br/noticias/geral,mobral-fracasso-do-brasil-grande-imp-,606613 , Acesso em jul 2019.
Em relação ao Mobral, É CORRETO afirmar que:
I. A preocupação central era a de que um indivíduo fosse alfabetizado para receber as informações e desempenhar corretamente seu papel na sociedade e no desenvolvimento do país.
 
II. O programa MOBRAL teve aceitação total por ter como preocupação principal a relação com a formação do homem.
 III. A criação do MOBRAL, durante o Regime Militar, que teve início em 1964, ocorreu em adaptação e aprimoramento ao método de alfabetização
de adultos, preconizado pelo educador Paulo Freire.
É correto o que se afirma em.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I.
	Resposta Correta:
	 
I.
	Feedback da resposta:
	Resposta Correta. Programa criado em 1970, pelo governo federal com objetivo de erradicar o analfabetismo do Brasil em dez anos. O Mobral propunha a alfabetização funcional de jovens e adultos, visando “conduzir a pessoa humana a adquirir técnicas de leitura, escrita e cálculo como meio de integrá-la a sua comunidade, permitindo melhores condições de vida”.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em 1549, com o apoio do primeiro governador-geral, Tomé de Souza, a Companhia de Jesus chegou às terras brasileiras, especificamente à Bahia, com os primeiros padres jesuítas, os chamados verdadeiros soldados de Cristo; entre eles destacavam-se os padres Manoel da Nóbrega, José de Anchieta e Antônio Vieira, subordinados a um regime de privações que os preparava para viver em locais distantes e se adaptar às mais adversas condições.
 
Disponível em: https://educacaopublica.cederj.edu.br/artigos/17/3/jesutas-na-educao-brasileira-dos-objetivos-e-mtodos-at-a-sua-expulso
Acesso em 14 de julho de 2019.
 
A respeito da educação no Brasil Colonial e a educação dos jesuítas, é correto afirmar que:
 
I. Padre Manoel da Nóbrega e mais dois jesuítas iniciaram o processo de catequese e instrução noBrasil.
II. Os jesuítas levaram instrução para as pessoas, o que era a função primária dessas instituições.
III. A primeira pedagogia continha o ensino de português, a doutrinação cristã e a escola de ler e escrever.
IV. Na segunda etapa, o ensino de música e de canto orfeônico eram inseridos.
 
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III e IV.
 
	Resposta Correta:
	 
I, III e IV.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: De acordo com  Ghiraldelli (2009, p. 2), esse plano adaptado e desenvolvido por Nóbrega constitui-se na primeira pedagogia e continha o ensino de português, a doutrinação cristã e a escola de ler e escrever. Na segunda etapa, o ensino de música e de canto orfeônico eram inseridos. A partir desse momento, com a conclusão da segunda etapa, o estudante poderia optar por concluir seus estudos no campo profissional voltado para a agricultura ou seguir com o estudo da gramática, mas concluindo-o, caso desejasse, na Europa.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	Paideia é um termo do grego antigo,empregado para sintetizar a noção de educação na sociedade grega clássica. Inicialmente, a palavra (derivada de paidos (pedós) - criança) significava “criação dos meninos”. Este vocábulo não carrega consigo somente sua conceituação pura, uma vez que para os gregos, além de possuir um significado, era antes uma ideologia.
 
Disponível em: https://revistadesvioblog.files.wordpress.com/2017/06/
desvio_02_artigo_cintia_clarice_debora.pdf Acesso em 03 de Julho de 2019.
 
Sobre a Paidéia, é correto afirmar que:
 
I. Caracterizava-se pelo ensinamento de ofícios.
II. A religião, foi a base de todo a educação na Paidéia.
III. Tinha como finalidade a formação do cidadão grego na sua totalidade, conforme os princípios de seu tempo.
 
É correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A característica da paideia era integralização do ser humano e não o ensinamento de ofícios, nem a religião.
 
 
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Pensar, se fosse para manifestar algo diferente daquilo que os militares queriam, era motivo para perseguições, prisões e punições diversas. De acordo com os conhecimentos adquiridos sobre a história da educação, esse trecho descreve qual período da educação no Brasil.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Governos militares.
 
 
 
	Resposta Correta:
	 
Governos militares.
 
 
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Muitas punições aconteceram como forma de silenciar as pessoas e aquela educação com vistas à democracia foi deixada bem de lado.O período correspondente ao governo militar foi marcado por um forte autoritarismo e anseio pelo poder.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com Veiga (2007, p. 309), ao mesmo tempo que as reformas representavam anseios de mudanças educacionais em setores representativos da sociedade, como era o caso do ensino superior, ao menos em termos de reestruturação do ensino as mudanças foram instituídas em um contexto de autoritarismo, portanto de cerceamento de liberdade.
VEIGA, C.G. História da educação. São Paulo: Ática, 2007.
 
Quais diretrizes a seguir são verdadeiras no que tange ao desenvolvimento das atividades acadêmicas e científicas no período do Governo Militar no Brasil?
 
1. Regime jurídico e administrativo: autonomia universitária.
2. Estrutura: unidade de patrimônio e administração, organização de departamentos e racionalização no uso de equipamentos.
3. Corpo docente: extinção da cátedra.
4. Corpo discente: representação estudantil, criação das monitorias.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Muitas reformas aconteceram após 1968 e tinham como proposta, aproximar a universidade do contexto social e econômico e ampliar, cada vez mais, a autonomia das instituições.