INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA PNA - ATIVIDADE 2

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INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA PNA - ATIVIDADE 2 
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Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Observe a charge a seguir: 
A imagem é uma charge em que vemos duas pessoas conversando sobre a necessidade de “jogar na cadeia” alguém 
que está provavelmente cometendo um crime fora dos quadrinhos. Até que a pessoa percebe que o “delinquente” em 
questão é seu filho e muda o discurso, dizendo que se trata “só de uma criança”. 
De acordo com a charge apresentada e os conteúdos estudados na Unidade 2, pode-se afirmar que: 
Resposta Selecionada: 
Corretac. 
O entorno social é parte importante da formação da criança que deve ser respeitada como tal e protegida pelo estado e 
pela família como o ECA preconiza. 
Resposta Correta: 
Corretac. 
O entorno social é parte importante da formação da criança que deve ser respeitada como tal e protegida pelo estado e 
pela família como o ECA preconiza. 
Feedback da resposta: 
Feedback: O entorno social é parte importante da formação da criança que deve ser respeitada como tal e protegida pelo 
estado e pela família como o ECA preconiza. Assim, de forma irônica, a charge mostra um pai que só pretende proteger e 
garantir os direitos da criança quando ela é membro de sua família, contrariando totalmente os princípios da lei. 
 
Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
Observe a imagem a seguir: 
A imagem mostra duas crianças correndo em direção opostas: uma em direção ao brinquedo e outra, à comida – 
brinquedos e comidas fogem voando das crianças. 
Podemos afirmar que a charge traz uma crítica à questão da realidade da infância. Assinale a alternativa que traz essa 
crítica: 
Resposta Selecionada: 
Corretaa. 
Embora tenhamos discussões importantes a respeito da criança e de seu desenvolvimento e seus direitos, a realidade 
infantil, em vários espaços é a de que, mais do que brincadeiras, falta comida. 
Resposta Correta: 
Corretaa. 
Embora tenhamos discussões importantes a respeito da criança e de seu desenvolvimento e seus direitos, a realidade 
infantil, em vários espaços é a de que, mais do que brincadeiras, falta comida. 
 
Feedback da resposta: 
Feedback: Atualmente, quando falamos sobre crianças e infância, temos discutido aspectos importantes ligados ao 
desenvolvimento e aos seus direitos. Contudo, muitas vezes, a realidade infantil em certos espaços ainda parece invisível 
e, tendemos a não destacar o fato de que há muitos lugares em que o que mais falta faz não é a brincadeira, mas a 
comida. 
Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
Observe a imagem e, em seguida, assinale a alternativa que melhor a explica:Tirinha que mostra uma senhora com uma 
criança no colo no consultório médico; ela diz ao doutor que a criança corre e grita excessivamente – o médico diz que é 
grave e que deve medicar a criança para que se torne um deles, ou seja um boneco (no último quadrinho o médico é 
retratado como um boneco de corda) 
Resposta Selecionada: 
Corretaa. 
Na contemporaneidade, se por um lado tendemos a discutir a criança e seu direito à infância, tornando-a a agente na 
construção do próprio conceito, por outro, temos também a tendência a ver essas mesas crianças, muitas vezes, sendo 
levadas à mecanização dos comportamentos, o que, paradoxalmente, implica em “pasteurizar” o comportamento infantil. 
Resposta Correta: 
Corretaa. 
Na contemporaneidade, se por um lado tendemos a discutir a criança e seu direito à infância, tornando-a a agente na 
construção do próprio conceito, por outro, temos também a tendência a ver essas mesas crianças, muitas vezes, sendo 
levadas à mecanização dos comportamentos, o que, paradoxalmente, implica em “pasteurizar” o comportamento infantil. 
Feedback da resposta: 
Feedback: A charge nos mostra uma realidade comum na contemporaneidade: a busca pela “pasteurização” da infância, 
muitas vezes de forma medicamentosa. Essa tendência acontece em paralelo e em paradoxo com outra, a de discutir a 
criança como agência de sua própria infância, enquanto ser dotado de direitos que devem ser respeitados por todas as 
instâncias de autoridade de sua vida. 
Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
Observe o quadro a seguir: 
“A família” de Tarsila do Amaral, obra pintada em 1925, em que se observa a imagem de uma família tradicional da zona 
rural do interior com alguns objetos e animais. 
Trata-se de “A família” de Tarsila do Amaral (1925). Filha de fazendeiros, a pintora nasceu e passou sua infância na 
fazenda de sua família e, claramente, muitas de suas obras refletem as vivências e interações daquele momento de sua 
vida. Nesse sentido,em relação ao papel da interação social na infância, pode-se dizer que: 
I – a criança recebe a influência consciente ou não de conceitos, ideias, pensamentos e atitudes e cria os seus próprios 
desde os primeiros grupos sociais em que participa. 
II – a criança recebe a influência consciente ou não de conceitos, ideias, pensamentos e atitudes mas só consegue criar 
os seus próprios quando adentra na fase escolar. 
III – a criança se relaciona com as gerações anteriores de maneira passiva,já que aquelassãoas responsáveis pela 
transmissão e criação de cultura, costumes e valores. 
IV – a criança se constitui a partir da relação de troca que estabelece com as outras gerações, criando seus próprios 
entendimentos e concepções sobre o mundo. 
Com base no material estudado nesta unidade, é correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
Corretaa. 
I e IV 
Resposta Correta: 
Corretaa. 
I e IV 
Feedback da resposta: 
Feedback: A alternativa correta abarca as assertivas I e IV pois a infância deve ser entendida como um processo que se 
constrói de maneira histórica através das interações sociais por meio das quais a criança atua de maneira ativa de modo 
a criar e recriar sua própria cultura e valores, ressignificando-os constantemente a partir de novas trocas e grupos sociais 
com quem trava contatos. Este processo, por sua vez, já se dá logo no início da vida social da criança em contato com 
seus familiares, por exemplo, e não apenas com sua inserção na fase escolar. 
Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
Observe a imagem a seguir: 
A imagem mostra uma criança dizendo à mãe que quer aprender a ler e escrever e a mão, maltrapilha e carregando outro 
filho no colo, diz ao garoto que pare com suas manias de grandeza 
Resposta Selecionada: 
Corretae. 
A criança tem direito à infância e à educação, direito esse que muitas vezes não é garantido por conta de sua 
invisibilidade social. 
Resposta Correta: 
Corretae. 
A criança tem direito à infância e à educação, direito esse que muitas vezes não é garantido por conta de sua 
invisibilidade social. 
 
Feedback da resposta: 
Feedback: A imagem nos mostra que existe um descompasso entre a letra da lei e a realidade. A criança tem direito à 
infância e à educação. Os dois direitos estão ligados, mas não são universalmente garantidos. A invisibilidade social, que 
acomete muitas crianças, lhes alija desses direitos e cria situações bastante complexas. 
Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
Analise o excerto a seguir. 
“Não se pode conhecer toda a cultura de um grupo ou povo, senão aspectos dela, e nisto reside o desafio no campo do 
conhecimento tanto quanto no campo das práticas sociais. Nisto reside o desafio de compreendermos que se faz 
necessário, não apenas estarmos sensíveis à questão da diferença, mas, também e sobretudo, que não sejamos mais 
analfabetos nas muitas linguagens do social, de modo a fazer-lhes as leituras expressas por suas múltiplas falas, 
imagens, movimentos etc.” (GUSMÃO, N. M. M. Linguagem, cultura e alteridade: imagens do outro. Cadernos de 
Pesquisa, São Paulo, n. 107, p. 41-78, jul. 1999. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/cp/n107/n107a02.pdf>. Acesso 
em: 22/12/2017. p. 44.) 
Considerando o que você entendeu sobre a Sociologia da Infância e todo esse novo campo de estudo sobrea criança, 
assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: 
Corretad. 
A Sociologia da Infância é um campo relativamente novo de conhecimento que surgiu com a tarefa primeira de estudar a 
infância dentro das ciências sociais, buscando compreender a condição social da infância e as relações das crianças com 
os adultos e entre seus pares, valorizando a subjetividade delas. 
Resposta Correta: 
Corretad. 
A Sociologia da Infância é um campo relativamente novo de conhecimento que surgiu com a tarefa primeira de estudar a 
infância dentro das ciências sociais, buscando compreender a condição social da infância e as relações das crianças com 
os adultos e entre seus pares, valorizando a subjetividade delas. 
Feedback da resposta: 
Sua resposta está correta. É muito importante saber a definição correta da Sociologia da Infância e entender qual sua 
importância para o estudo da infância na atualidade. 
 
 
Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Manoel por Manoel: 
 
 “[...] Cresci brincando no chão, entre formigas. De uma infância livre e sem comparamentos. Eu tinha mais comunhão 
com as coisas que comparação. Porque se a gente fala a partir de ser criança, a gente faz comunhão: de um orvalho e 
sua aranha, de uma tarde e suas garças, de um pássaro e sua árvore. Então eu trago das minhas raízes crianceiras a 
visão comungante e oblíqua das coisas. Eu sei dizer sem pudor que o escuro me ilumina. É um paradoxo que ajuda a 
poesia e que eu falo sem pudor. Eu tenho que essa visão oblíqua vem de eu ter sido criança em algum lugar perdido 
onde havia transfusão da natureza e comunhão com ela. Era o menino e os bichinhos. Era o menino e o sol. O menino e 
o rio. Era o menino e as árvores. [...]” 
 
 BARROS, M. de. Memórias inventadas: As Infâncias de Manoel de Barros. São Paulo: Planeta do Brasil, 2010. p. 187. 
 
 A partir dos seus conhecimentos sobre as diversas formas de viver a infância, analise as questões a seguir: 
 
 I. ( ) As infâncias são vividas das mais diversas formas, dependendo dos contextos sociais e culturais; assim, não há 
apenas um tipo de criança ou um tipo de infância 
 
 II. ( ) As crianças produzem cultura a partir daquilo que vivenciam e aprendem no grupo cultural em que nascem, nas 
conversas com as pessoas com quem convivem, brincando com outras crianças 
 
 III. ( ) A infância pode ser reconhecida como a fase de descobertas do indivíduo, um período em que a criança, desde 
que nasce, é apresentada e inserida em um grupo cultural, com costumes e ideias específicas do contexto em que vive. 
 
 IV. ( ) A infância é considerada uma categoria geracional de caráter relacional, pois é histórica e socialmente construída, 
através da participação das crianças em suas culturas e geração com as dos adultos, instâncias mutuamente 
entrelaçadas. 
 
 V. ( ) Apesar do conhecimento sobre a existência de diversas formas de viver a infância, pode-se considerar que, até 
dois anos de idade, período em que as crianças começam a falar, a forma como elas enxergam o mundo é muito 
parecida, pois são muito pequenas para estabelecerem relações complexas. 
 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
Resposta Selecionada: 
Corretaa. 
V, V, V, V, F 
 
 
Resposta Correta: 
Corretaa. 
V, V, V, V, F 
 
 
Feedback da resposta: 
Isso mesmo, você está apto a prosseguir, pois já compreendeu que as infâncias são vividas das mais diversas formas, 
dentro daquilo que a criança assimila desde que nasce, imersa em uma cultura particular. 
 
 
Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A Sociologia da Infância é um movimento que surgiu na Europa nos anos de 1980 e vem se desenvolvendo de forma 
expressiva nas últimas décadas. Foi impulsionada pela realidade contemporânea que contempla a categoria infância 
como nunca em períodos históricos anteriores. Na tentativa de compreender a criança e seu lugar na sociedade, 
percebe-se o constante deslocamento próprio da construção social, complexa e diversa, que revela o quanto ainda se 
precisa avançar para compreender a criança e a infância. Podemos ligar a essa área de estudos à ideia de que: 
Resposta Selecionada: 
Correta 
As crianças produzem cultura, saberes e conhecimentos acerca do mundo e devem ser ouvidas tanto numa perspectiva 
micro quanto macro sobre a realidade que a cerca. 
Resposta Correta: 
Correta 
As crianças produzem cultura, saberes e conhecimentos acerca do mundo e devem ser ouvidas tanto numa perspectiva 
micro quanto macro sobre a realidade que a cerca. 
Feedback da resposta: 
Feedback: 
A Sociologia da infância apresenta novos discursos e conceitos acerca da criança, considerada nesta perspectiva teórica 
como ator social e histórico, pertencente a uma categoria geracional permanente de estatuto próprio: a infância. As 
crianças, também, são produtoras de culturas, concebidas como formas específicas de construção de inteligibilidade, 
comunicação e expressão. Os eixos das culturas da infância tornamse linguagens particulares por meio das quais a 
criança compreende e se manifesta no mundo social e cultural. A abordagem sociológica da infância traz relevantes 
contribuições para o desvelamento dessa categoria social em tempos contemporâneos de profundas transformações e 
representa um importante marco para a defesa dos direitos das crianças em diferentes espaços sociais, em especial, no 
contexto da educação. 
 
Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
Nas últimas décadas, ao pensarmos em conceitos como os de infância e de criança à luz de estudos recentes ligados à 
chamada “sociologia da infância”, podemos afirmar que acontecimentos históricos, sociais e culturais ocorreram e 
possibilitaram o surgimento destas ideias nos moldes como as concebemos na contemporaneidade. Sobre as 
contribuições desta área de estudos em relação a esses dois conceitos, é correto afirmar que: 
Resposta Selecionada: 
Correta 
O ser criança e a infância só podem ser percebidos por uma perspectiva mais globalizante que os posicione dentro de um
cenário mais dinâmico entre todos os atores sociais. 
Resposta Correta: 
Correta 
O ser criança e a infância só podem ser percebidos por uma perspectiva mais globalizante que os posicione dentro de um
cenário mais dinâmico entre todos os atores sociais. 
Feedback da resposta: 
Feedback: A partir dos estudos sobre a criança e a infância, especialmente de uma sociologia da infância, tem-se que 
não existem categorias fechadas do que seja ser criança e mesmo do que deva ser a infância uma vez que estas variam 
de acordo com as situações históricas, políticas, culturais e sociais dos diferentes contextos onde estão inseridas. Nessa 
perspectiva, portanto, não há espaço para condicionamentos psicológicos ou biológicos que limitem o papel social da 
criança. Esta área de estudos, por sua vez, atribui para a criança um protagonismo teórico metodológico que visa 
romper com uma visão adultocêntrica das pesquisas, ao mesmo tempo em que reconhece a sua capacidade criadora e 
condição cidadã frente às demais gerações e grupos sociais. 
Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
Observe a charge a seguir: 
Tirinha de Armandinho sobre a rotina da criança (aulas de francês, futebol, música e reforço escolar) que termina com a 
personagem infantil pergunta a que horas ela será criança. 
Sobre ela, leia as seguintes assertivas: 
Enxergamos, na contemporaneidade, cada vez uma busca pelo preparo acadêmico infantil o que, muitas vezes, pode ser 
uma forma de afastar a criança de um de seus direitos mais fundamentais: o de brincar. 
Talvez um dos motivos pelos quais isso aconteça seja o choque de gerações: a compreensão do adulto a respeito do 
mundo se choca com a da criança e as prioridades não se combinam, o pode gerar, em última instância, adultos que 
ignoram as crianças, em prol de sua própria visão de infância, que não leva em consideração a agência infantil. 
Podemos dizer que: 
Resposta Selecionada: 
Corretac. 
I e II estão corretas e II explica I 
Resposta Correta: 
Corretac. 
I e II estão corretas e II explicaI 
Feedback da resposta: 
Feedback: A partir da charge, percebemos que, podemos enxergar na contemporaneidade, cada vez mais uma busca 
pelo preparo acadêmico – Armandinho (o garoto da charge) tem seu dia tomado por atividades que lhe ajudem a se 
desenvolver e se destacar academicamente. Contudo, essa busca também pode acabar afastando a criança de um de 
seus direitos mais fundamentais: o de brincar (representado pela fala “Que horas vou ser criança?”). Claro que existem 
vários possíveis motivos para essa busca pelo preparo acadêmico: econômicos, sociais e, inclusive, desejo de oferecer à 
criança as melhores oportunidades possíveis. Contudo, não podemos deixar de aventar a possibilidade de que um motivo 
para que isso aconteça seja o choque de gerações: a compreensão do adulto a respeito do mundo se choca com a da 
criança e as prioridades não se combinam, o pode gerar, em última instância, adultos que ignoram as crianças, em prol 
de sua própria visão de infância, que não leva em consideração a agência infantil.