INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA PNA - ATIVIDADE 1

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INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA PNA - ATIVIDADE 1 
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Pergunta 1 
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A compreensão acerca dos conceitos de infância e criança foram modificados ao longo da história. Compreendia-se, por 
exemplo, que a criança era uma espécie de adulto em miniatura, na Europa Medieval. O Brasil, a partir do momento em 
que foi colonizado, teve forte influência jesuíta, o que acabou, também, influenciando na forma como as crianças eram 
compreendidas. Visando amparo legal, ocorreram alguns marcos, durante século XX, que contribuíram para a garantia de
direitos das crianças brasileiras em aspectos educacionais e sociais. Cite dois marcos legais que ocorreram neste 
período e explique a sua relevância. 
 
Resposta Selecionada: 
No início do século XX, houve o início da preocupação com a criança e a infância, após uma cobrança da sociedade, que 
determinou o início dessas discussões. Ao decorrer do século foram acontecendo algumas mudanças para que então os 
dois marcos principais acontecessem. Em 1922 no Rio de Janeiro, ocorreu o 1 Congresso Brasileiro de Proteção á 
Infância, no qual foram discutidas algumas questões sociais e educacionais, que criaram as casas com fundamentos 
corretivos, dentre as memórias encontradas, pouco foi falado sobre a área da medicina infantil e questões de higiene. 
Logo depois em 1924, foi regulamentado o Conselho de Assistência e Proteção dos Menores e o Abrigo de Menores. Em 
1941, na Era Vargas foi criado o Serviço de Assistência ao Menor, vinculado ao Ministério da Justiça, que tinha caráter 
corretivo para os menores da época. Em 1988 com a Constituição Federal, contemplou a proteção integral a crianças e 
adolescentes além de introduzir é agrupar políticas assistenciais, previdência social e saúde no conceito de seguridade 
social; que garantiu a educação como um direito à todos e dever do Estado e da família. O primeiro marco importante 
ocorreu em 1990 com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), apresenta-se a preocupação e obrigatoriedade 
legal de garantir às crianças e aos adolescentes bem estar e direitos ligados à todos os aspectos de sua vida. “É dever 
da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação 
dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à 
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.” de acordo com o Art 4• da lei 8.069 de 13 de 
julho de 1990. Outro marco importante foi em 1996, criada a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), que ortogou ao Estado a 
obrigatoriedade da educação sobre crianças e jovens em idade escolar e, ao município, a educação das crianças 
pequenas, no qual se tornou obrigatório haver profissionais habilitados para o trabalho com crianças pequenas. Estes 
dois marcos importantes ampliaram a concepção de criança e infância, no qual se acredita até hoje. 
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