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FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE TÉCNICOS DE ENFERMAGEM E ENFERMEIROS DA ENFERMARIA PEDIATRICA Nome: _____________________________________________________________ Matrícula.: ______________ Unidade de Exercício: ________________________________________________ Data da admissão no Hospital Virtual da UNIFACS: ___/___/___ Data de avaliação: ___/___/___ Item Requisitos Pont. Máx Pont. Obitida 1 Assiduidade/Pontualidade Cumpre 36 horas semanais exclusivas na mesma unidade, respeitando o horário de entrada e saída. 2,0 Comparece todos os dias ao trabalho 3,0 Tem disponibilidade/flexibilidade de horários 2,0 Realiza os trabalhos que lhe são solicitados no prazo estabelecido 3,0 Subtotal 10 2 Responsabilidade Utiliza EPI (jaleco, sapato fechado, luvas, óculos de proteção, etc.) 2,0 Utiliza crachá de identificação 1,0 Realiza procedimento de enfermagem, dentro de suas competências técnicas e legais, nos diferentes ambientes, quando indicado, necessário ou delegados 2,0 Executa e participa de atividades de assistência integral à saúde, individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco. 2,0 Executa todos os serviços sob sua responsabilidade, sem necessidade de cobrança 2,0 Participa dos eventos de capacitação promovidos pelo setor de Educação Continuada/ Permanente ou por outros órgãos, setores e entidades. 1,0 Subtotal 10 3 Competência Técnica Revela conhecimento teórico e prático na sua área de atuação 4,0 O técnico de enfermagem assiste e auxilia ao enfermeiro. O enfermeiro supervisiona e coordena a equipe de enfermagem. 4,5 Cumpre escalas de serviço, rotinas e fluxos da unidade 4,5 Prepara o usuário para consultas médicas, bem como para exames e tratamentos. 2,5 Identifica as dificuldades relativas à execução de suas atividades 2,5 Garantir a implementação do SAE na unidade através de supervisão direta. 4,0 Realizar o histórico de enfermagem, evolução diária do paciente, diagnóstico e prescrição de enfermagem de todos os pacientes. 4,0 Ter preparo e conhecimento para o enfretamento de intercorrências durante o plantão. 4,0 Acompanhar pacientes graves, na remoção para a realização de exames dentro e fora do ambiente hospitalar. 2,0 Estimula o vínculo mãe-filho/pai-filho. 4,0 Estimula a mãe a realizar ordenha de leite durante o período de internação. 4,0 Orienta família e visitantes sobre a rotina da Enfermaria. 2,0 Prover cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica. 4,0 Realizar coleta de exames, quando necessário. 4,0 Subtotal 50 4 Eficiência Tem facilidade em se adaptar ao trabalho e às novas situações impostas por mudanças de rotinas, com disponibilidade e flexibilidade para mudanças de tarefas e rotinas diversas que correspondem às suas atribuições profissionais na unidade 4,0 Manifesta independência e iniciativa na execução de suas atividades 4,0 Demonstra facilidade em desenvolver o seu trabalho 2,0 Zela pela conservação do patrimônio e evita desperdício material 2,0 Propõe soluções aos problemas apresentados na execução de seu trabalho 4,0 Revela criatividade no desenvolvimento do seu trabalho 2,0 Mantém organização e método no trabalho 4,0 Demonstra melhoria de desempenho após a realização de eventos de capacitação 4,0 Utiliza dos recursos disponíveis na unidade para prover assistência de enfermagem completa, eficiente, rápida e humanizada a todos os pacientes e familiares. 4,0 Subtotal 30 5 Postura Profissional Respeita e mantém a hierárquica do serviço 2,5 Cumpre normas e regulamentos internos 2,5 Mantém discrição e sigilo em relação às informações e atividades que lhe são confiadas 2,5 Cumpre os deveres estabelecidos no contrato institucional 2,5 Subtotal 10 6 Relação Interpessoal Mostra perfil conciliador com a equipe e entre as demais equipes 2,0 Participa das reuniões de equipe 2,0 Integra-se na Equipe de Saúde nas diversas ações 2,0 Trata com cordialidade e respeitos os usuários e colegas 2,0 Contribui positivamente para o alcance dos objetivos comuns do grupo 1,0 Revela sociabilidade e desembaraço no trato com as pessoas 1,0 Subtotal 10 TOTAL DE PONTOS 120 Pontuação Abaixo de 60% - desempenho insuficiente Igual ou superior a 60% - desempenho satisfatório Informações Complementares 1. Relação de atestados médicos apresentados no período: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Sugere o encaminhamento do colaborador para capacitação ou treinamento? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Observações: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ _______________________________ Assinatura do enfermeiro (a) Assinatura do colaborador ____________________________ Assinatura da Chefia Imediata Salvador, ____ de ______________ de 20___ A avaliação de desempenho por competências é uma das ferramentas de gestão, que pode ser utilizada para conhecer as competências que os funcionários possuem e para identificar quais as que precisam ser desenvolvidas e aperfeiçoadas. Um dos diferenciais da avaliação de desempenho por competências é o estabelecimento do perfil de competências necessário para cada cargo, que contribui para a atualização da descrição das funções da organização que podem estar desatualizadas (RABAGLIO, 2004). Outro aspecto vantajoso da avaliação de desempenho por competências é a construção da avaliação de maneira participativa desde a fase inicial, do mapeamento dos indicadores, até a fase final, onde o funcionário tem a possibilidade participar conjuntamente de sua própria avaliação de desempenho e receber o “feedback”. A avaliação também fornece resultados que podem subsidiar tanto planos de ação organizacionais como setoriais e ainda facilitam o diálogo entre líder e liderado no estabelecimento de metas pessoais personalizadas. Os resultados individuais geram dados que indicam em que grau cada competência foi encontrada no avaliado, determinando se ele tem competências além das exigidas pelo cargo, se está em conformidade com o cargo ou se precisa ser desenvolvido para o cargo. Gramigna (2002) menciona os resultados da avaliação como fundamentais para auxiliar nas intervenções e embasar treinamentos. https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/13682/1/693.pdf
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