APX2 Gabarito UNIRIO

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
APX2 – 1º semestre de 2020 
 
Informática Instrumental (Licenciaturas em Pedagogia e História) 
 
Caro estudante, 
Você deve criar um novo documento no BrOffice/LibreOffice Writer respondendo às questões a 
seguir, utilizando as formatações e as orientações descritas nas atividades. 
(1) Sua APX2 vale 10,0 (dez) pontos. 
(2) O arquivo deve ser nomeado com seu nome e o nome do curso, por exemplo: APX2-
SeuNome-NomeCurso. 
(3) Você deve se identificar no corpo da tarefa com seu nome completo, matrícula, curso e 
Polo. 
(3) Você deve escrever seu nome completo, matrícula, curso e Polo nas primeiras linhas do seu 
texto. 
(4) O documento deve possuir um máximo de 6 páginas. Documentos com mais de 6 páginas 
perderão pontos. 
(5) Leia atentamente todas as questões. 
(6) O enunciado de cada questão deve estar no documento seguido de sua resposta. Responda 
as questões no texto do documento, mantendo sua ordem original. 
(7) Você deve executar sua APX2 e salvá-la com extensão .odt. Trabalhos em outros formatos, 
por exemplo, na extensão doc ou docx, ou sem extensão, perderão pontos. Verifique a 
extensão antes de entregar. Você pode instalar o BrOffice/LibreOffice no Windows. 
(8) Você deve enviar a sua APX2 pela Plataforma CEDERJ através do link relativo à 
atividade, presente na seção APX2. A prova tem que ser enviada até o prazo máximo de 19:00 
horas do dia 06/06/2020. 
(9) Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras. Verifique o envio da tarefa. 
Rascunhos não serão considerados. É possível substituir arquivos enviados antes do término 
do prazo, desde que você não tenha pressionado o botão em Enviar Tarefa. 
(10) A nota da sua APX2 será dada pelo seu tutor a distância no sistema acadêmico. 
(11) Use suas próprias palavras nas respostas, não copie respostas prontas da internet nem de 
seus colegas pois, caso seja verificada a cópia parcial ou integral na resposta dada, as mesmas 
receberão nota zero. 
 
Sucesso na realização da prova! 
 
 
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Atividades 
Valor em 
pontos 
1 
Responder as questões no texto do documento. O enunciado de cada questão deve 
estar no documento seguido de sua resposta. Responder as questões no texto do 
documento, mantendo sua ordem original. O texto deve ter fonte Arial tamanho 12 
na cor preta. 
0,5 
2 Questões de 1 a 6. 9,5 
 Total 10,0 
 
 
Questão 1 – [1,5 pontos] Ao longo da história da humanidade, podemos observar grandes 
mudanças na conformação as sociedades e como estas se relacionam com o meio em que vivem. 
Vivemos em um mundo onde o conhecimento é produzido de forma exponencial e a sua 
disseminação deve ser feita de forma eficaz e ordenada, dando chances para que todos tenham 
acesso aos vários tipos de informação. Vimemos a era da colaboração, no qual construímos o 
conhecimento de forma coletiva e colaborativa. Apresente, com suas palavras, uma situação na qual 
você usaria uma ferramenta colaborativa para realizar um determinado trabalho. Para isso, descreva 
qual trabalho será realizado, indique a ferramenta ser usada, e qual benefício essa ferramenta trará 
para a solução da situação que você descreveu? 
 
Exemplo: 
 Fazer uma reunião de trabalho. Ferramenta Skype. Com ela é possível montar grupos para 
chamadas, compartilhar tela, arquivos e ainda gravar vídeos das reuniões. 
 
Questão 2 - [1,0 ponto] De acordo com o Fórum Econômico Mundial, a habilidade de “Resolução 
de problemas complexos” será umas das dez mais valorizadas a partir de 2020. Descreva com suas 
palavras o que você entende como pensamento computacional e por que ele é importante? Descreva 
uma situação/problema em que você o usaria? 
 R.: É uma forma de saber formular um problema; definir quais são os dados de entrada do 
problema e como solucioná-lo através de um conjunto finito e bem definido de instruções que 
atuam sobre uma entrada de forma a produzir o resultado esperado. Esse conjunto de instruções 
para solucionar o problema deve poder ser entendido por qualquer ser humano ou poder ser 
transcrito para ser executado por uma máquina. Um exemplo de utilização do pensamento 
computacional é a descrição da rota a ser realizada por um motorista de caminhão forma que ele 
possa realizar todas as entregas em tempo ótimo. A entrada seria todas as restrições das ruas que ele 
tem que passar e todos os pontos de entrega. 
. 
 
 
 
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Questão 3 – [1,5 pontos] Um bom recursos que nos apoia a elaborar aulas é a apresentação de 
slides. Com uma boa apresentação podemos apresentar a conteúdo de forma clara e engajadora aos 
nossos alunos. Ao elaborar uma apresentação de slides é importante que tenhamos alguns cuidados, 
cite 3 boas práticas que devem ser adotadas na elaboração de uma apresentação de slides para uma 
aula, explicando o porquê do seu uso. 
R.: 
1- Usar poucos slides, em geral deve-se pensar em 1 slide por um minuto de apresentação, 
Apresentações com um número grande de slides sem o tempo necessário para apresentar faz 
com esta fique incompleta ou cansativa. 
2- Colocar apenas tópicos na apresentação. Apresentações com muito texto induz a plateia a ler o 
conteúdo escrito, fazendo com que não prestem atenção no que está sendo falado. O 
apresentador tende a ler os slides. 
3- Não colocar muitos efeitos no mesmo slide. Efeitos demais faz com que o plateia se perca entra 
a palestra e a informação que está sendo exibida. 
 
Questão 4 - [1,0 ponto] Joaquim está querendo organizar as notas de seus alunos no computador 
para que, ao final do ano, ele possa ter o panorama geral da turma com evolução das notas. Qual o 
melhor programa de computador, dentre os que foram indicados na disciplina, você indica ao 
Joaquim para elaborar esse acompanhamento dos alunos e qual a extensão do arquivo que será 
gerado se ele quiser realizar cálculos automaticamente sobre as notas dos alunos? E qual a extensão 
do arquivo se ele quiser compartilhar para que outras pessoas para que elas somente vejam e não 
alterem os dados. 
R: Libreoffice Calc, .ods, .pdf 
 
Questão 5 [3,0 pontos]- A Planilha do Joaquim é composta pelo Nome do Aluno, três notas de 
cada aluno, média de cada aluno. Os dados de cada aluno serão colocados por linha. 
Na primeira linha tem o cabeçalho da tabela. Célula A1: Nome, célula B1: Nota1, célula C1:Nota2, 
célula D1:Nota3, célula E1: Media 
 
a- [1,0 ponto] Na linha 2 terão os dados do primeiro aluno. Qual a fórmula que deverá estar na 
célula E2, que contém a média do primeiro aluno? 
 
R. =(B2+C2+D2)/3 ou =MEDIA(B2:D2) 
 
b- [1,0 ponto] Qual a fórmula para calcular a menor média dos 100 primeiros alunos? 
R. = MINIMO(E2:E101) 
 
c-[1,0 ponto] Se colocarmos mais uma coluna com a situação parcial do aluno se o aluno foi 
APROVADO ou EM PROVA FINAL na coluna F. O aluno é APROVADO se a média aritmética 
for maior que 7,0, caso contrário estará EM PROVA FNAL. Escreva o que deverá estar na célula 
F2, que terá a situação parcial do primeiro aluno 
R.: =SE( E2 < 7; ”EM PROVA FINAL”; “APROVADO”) 
 ou =SE( E2 > 7; ”APROVADO”; “EM PROVA FINAL”) 
 
 
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Questão 6 [2,0 pontos] Para os itens a e b a seguir, considere a imagem da planilha abaixo. 
 
a -[1,0 ponto] – Suponha que na célula C2 digitamos a seguinte fórmula, =A1^B2 e acionamos a 
tecla enter . Qual será o valor retornado na célula C2?R. 100 
 
b --[1,0 ponto] Suponha que na célula D2 digitamos a seguinte fórmula, 
=SE(A1>100;B1+B2;B2+B3) e acionamos a tecla enter . Qual será o valor retornado na célula D2? 
R. 5