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· Pergunta 1 1 em 1 pontos Selecione os tipos de gestão escolar de forma correta: Resposta Selecionada: d. Democrática-participativa, técnico-científica, autogestionária e interpretativa. Respostas: a. Intercomunicativa, democrática e participativa. b. Autogestionária, participativa e religiosa. c. Técnico-científica e social, interpretativa e autogestionária. d. Democrática-participativa, técnico-científica, autogestionária e interpretativa. e. Interpretiva, democrática e socializante. · Pergunta 2 1 em 1 pontos Analise os sistemas de gestão abertos e escolha os princípios desse sistema de forma correta. Resposta Selecionada: b. Todas as organizações são sistemas abertos que interagem com seu ambiente. Respostas: a. Não há outra maneira de organizar, motivar, decidir, liderar ou se comunicar: a eficácia desses processos depende de uma série de incontingências. b. Todas as organizações são sistemas abertos que interagem com seu ambiente. c. A política permeia a vida transorganizacional. d. Todas as organizações têm características irracionais e naturais. e. As organizações tem três faces interativas. · Pergunta 3 1 em 1 pontos Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma correta a gestão democrática-participativa. Resposta Selecionada: c. Descentralização de decisões e ações de gestão construídas e implementadas de forma não hierarquizada. Respostas: a. Transparência exclusivamente quanto às questões financeiras. b. A gestão democrática-participativa defende a implementação de mecanismos de centralização administrativa. c. Descentralização de decisões e ações de gestão construídas e implementadas de forma não hierarquizada. d. Centralização nas decisões e ações de gestão em alguns momentos decisivos para a escola. e. Participação, individualidade e centralização. · Pergunta 4 1 em 1 pontos Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma incorreta a gestão autogestionária. Resposta Selecionada: b. Individualização compartilhada. Respostas: a. Recusa a autoridade e/ou a sistematização de organização e gestão da escola. b. Individualização compartilhada. c. As funções não são exercidas unicamente por uma pessoa, mas sim alternadas entre os sujeitos. d. Valoriza mais as relações pessoais do que as tarefas burocráticas. e. O grupo é o seu gestor ao criar e instituir suas próprias regras. · Pergunta 5 1 em 1 pontos Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma correta a gestão interpretativa. Resposta Selecionada: d. Dedica maior importância à ação que organiza, do que o ato de organizar. Respostas: a. Incentiva o princípio da intersubstancialidade. b. Destaca-se pelas práticas individualizadas. c. A escola é construída de forma individualizada e as vezes subjetiva. d. Dedica maior importância à ação que organiza, do que o ato de organizar. e. Condiciona em alguns momentos o seu funcionamento somente nas relações sociais. · Pergunta 6 1 em 1 pontos O primeiro estudo sobre a organização de um trabalho educacional surgiu em meados de 1930. Estudos revelam que as características primordiais são marcadas por aspectos burocráticos e tecnicistas. É na década de 1980 que surge na organização escolar uma abordagem crítica sobre a escola. Além da abordagem crítica e burocrática, surge quatro modalidades como a técnico-científica, a autogestionária, a interpretativa e a democrática-participativa. Analise as sentenças abaixo que tratam sobre esta abordagem. Escolha a sentença correta: Resposta Selecionada: d. A gestão autogestionária é um tipo de gestão que tem como característica a responsabilidade coletiva desprovida de uma postura centralizadora. Respostas: a. Segundo Libâneo (2001) a gestão técnico-científica pode ser classificada como autogestionária. b. A gestão autogestionária tem como fundamento a centralização de aspectos administrativos e financeiros. c. A gestão interpretiva não utiliza a subjetividade como princípio segundo Libâneo (2001). O mesmo acredita que as interações sociais precisam ser monitoradas em sua realização. d. A gestão autogestionária é um tipo de gestão que tem como característica a responsabilidade coletiva desprovida de uma postura centralizadora. e. Libâneo (2001) afirmou que a gestão democrática-participativa pode ser realizada baseada nos pressupostos da centralização quando associadas à participação dos indivíduos. · Pergunta 7 1 em 1 pontos Na figura 3 (p.27) que trata sobre a gestão democrática e o seu processo de aprendizado coletivo você teve oportunidade de refletir sobre as aprendizagens desse processo. Baseados nessa figura responda as questões abaixo: Resposta Selecionada: d. A gestão democrática democratiza as relações de poder na escola. Respostas: a. O Fortalecimento do grêmio estudantil se relaciona exclusivamente com a defesa do respeito à diversidade. b. A eleição de diretores é uma política isolada da gestão democrática. c. A construção do PPP está desvinculada da Política educacional e financiamento público da educação. d. A gestão democrática democratiza as relações de poder na escola. e. A formação continuada é dispensável no processo de gestão democrática na escola. · Pergunta 8 1 em 1 pontos Analise as sentenças abaixo e escolha a que representa de forma correta a gestão técnico-científica. Resposta Selecionada: b. Divisão técnica das funções do trabalho. Respostas: a. Diálogo e supremacia nas relações. b. Divisão técnica das funções do trabalho. c. Racionalização e hierarquização. d. A comunicação é realizada de forma horizontalização. e. As relações pessoais são fundamentais para o cumprimento de tarefas. · Pergunta 9 1 em 1 pontos A gestão democrática é um instrumento de qualidade social da Educação Básica. Sobre esse tema é correto afirmar: Resposta Selecionada: c. A gestão democrática promove a organização, a mobilização e a participação de todos os envolvidos para o planejamento e a execução das ações administrativas e pedagógicas da escola. Respostas: a. A gestão democrática está prevista na legislação e já está inserida em todas as escolas do Brasil. b. Gerar cidadãos ativos no espaço escolar é orientá-los com disciplina e punição com perspectiva democrática. c. A gestão democrática promove a organização, a mobilização e a participação de todos os envolvidos para o planejamento e a execução das ações administrativas e pedagógicas da escola. d. Com a gestão democrática os diretores deixam de desempenhar o papel ativo de gestor e delegam para outros o seu papel. e. A gestão democrática tem como finalidade melhorar as relações afetivas na escola e instituir o processo de centralização no espaço escolar. Facilitando o desenvolvimento correto dos indivíduos. · Pergunta 10 1 em 1 pontos Assinale a sentença que corresponde de forma correta aos princípios básicos da gestão científica: Resposta Selecionada: b. Os indivíduos são mais importantes do que a estrutura para atingir a eficácia. Respostas: a. A organização informal pode ser projetada para minimizar aspectos da eficácia. b. Os indivíduos são mais importantes do que a estrutura para atingir a eficácia. c. As organizações são primordialmente grupos sociais tentando competir entre si. d. A racionalidade na tomada de decisão promove as vezes ineficiência nos processos. e. O controle administrativo só deve ser realizada quando se utiliza aspectos emocionais.
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