ATIVIDADE 4 CORPO, MOVIMENTO E ARTE NA EDUCAÇÃO

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia os fatores elencados no trecho a seguir. 
“[...] irmãos mais velhos tomados como modelos, colegas julgados como melhores desenhistas por 
professores e crianças, professores que propõem cópias de desenhos e preenchimento de desenhos com 
cores predeterminadas [...]”. 
IAVELBERG, R. Desenho na educação infantil. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2013. p. 
39. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta o resultado provável desses fatores. 
 
 
Resposta Selecionada: 
Estagnação em uma forma de desenho que traga segurança. 
 
Resposta Correta: 
Estagnação em uma forma de desenho que traga segurança. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Ótimo, você acertou! A forma como a mediação é realizada deve 
levar em conta o cuidado para evitar constrangimentos e estagnação do processo 
criativo. 
 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir. 
“[...] a arte propicia à criança expressar seus sentimentos e ideias, colocar a criatividade em prática, 
fazendo com que seu lado afetivo seja realçado. Tendo essa observação voltada para o âmbito escolar, 
vemos claramente como as artes visuais são essenciais na interação social da criança e como os 
professores podem desfrutar desse recurso para isso”. 
SILVA, E. A. et. al. Fazendo arte para aprender: a importância das artes visuais no ato 
educativo. Pedagogia em ação, Belo Horizonte, v. 2, n. 2, nov. 2010. p. 98. Disponível 
em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/viewFile/4850/5029. Acesso em: 
21 fev. 2020. 
Considerando o desenho como um dos instrumentos para que as artes visuais se manifestem nas aulas, 
analise as afirmativas a seguir. 
I. A gestualidade da criança está ligada à formação de sua identidade. 
II. O professor deve compreender a simbologia dos desenhos apresentados pelas crianças. 
III. Desenhar figuras humanas desacelera o processo de compreensão da criança sobre si e os outros. 
IV. O gestual da criança durante o ato de desenhar não precisa ser o foco da observação do professor. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I e II, apenas. 
Resposta Correta: 
I e II, apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Exatamente! Você sabe que compreender a simbologia da 
gestualidade das crianças, em suas diversas fases de desenvolvimento, é essencial 
para o trabalho do professor. 
 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Os projetos são formas de trabalhar, de maneira interdisciplinar, questões que são do interesse da turma. 
Para que tenham sucesso, devem ser minuciosamente planejados, em conjunto com os alunos e sempre 
utilizando o interesse destes como ponto de partida. Não precisamos seguir à risca tudo que for 
planejado, na verdade o espaço para o replanejamento deve estar presente. 
Considerando isso, assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A avaliação inicial do projeto é o momento de se realizar uma 
investigação dentro da sala, entendendo a partir de quais bases se 
dará sua construção. 
Resposta 
Correta: 
 
A avaliação inicial do projeto é o momento de se realizar uma 
investigação dentro da sala, entendendo a partir de quais bases se 
dará sua construção. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Parabéns, sua resposta está certa! Os projetos que partem do 
interesse das crianças e possuem objetivos bem definidos costumam ser um grande 
sucesso e apresentam resultados promissores. 
 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 1 pontos 
 
A apreciação se relaciona à construção do senso estético e de valor sobre o fazer artístico, exercitando 
a atenção para identificar a qualidade do belo. Para isso é preciso que o sujeito seja treinado a 
desenvolver objetivos e critérios durante suas avaliações. Trata-se de um treino para a leitura das obras. 
Considerando isso, assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Elementos da natureza simbólica estão inseridos na apreciação. 
Resposta Correta: 
A apreciação permite a interação entre o sujeito e os artefatos da 
arte. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta incorreta. Repense sua resposta! Tenha em mente que a apreciação contribui 
para que o observador consiga direcionar sua atenção para os detalhes e inspirações 
do autor. Tente mais uma vez! 
 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Leia a seguir a descrição sobre a fase das garatujas. 
“A criança, inicialmente, vê o desenho como simplesmente uma ação sobre uma superfície, sentindo 
prazer em ‘rabiscar’, explorar e descobrir as cores e novas superfícies”. 
SILVA, E. A. et. al. Fazendo arte para aprender: a importância das artes visuais no ato 
educativo. Pedagogia em ação, Belo Horizonte, v. 2, n. 2, nov. 2010. p. 98. Disponível 
em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/viewFile/4850/5029. Acesso em: 
21 fev. 2020. 
Considerando isso, assinale a alternativa que apresenta uma das principais características dessa fase. 
 
 
Resposta Selecionada: 
Não domínio dos movimentos. 
 
Resposta Correta: 
Não domínio dos movimentos. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Muito bem! Mesmo sem domínio dos movimentos, os primeiros 
contatos entre papel, lápis e corpo são essenciais para que as crianças aprendam como 
se dá essa interação e possam passar às próximas fases. 
 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir. 
“Independente da maneira como o desenho se manifesta, sua importância em grande parte é devida ao 
seu objetivo de comunicar. Como já mencionamos, a expressão gráfica, através do desenho, possui o 
caráter de linguagem universal, fazendo com que sua comunicação seja imediata. Portanto, o 
desenvolvimento do conhecimento de técnicas que contribuam para a fluência dessa linguagem é de 
 
fundamental importância principalmente para aqueles que se utilizam primordialmente dele como 
forma de comunicação”. 
GRIZ, C.; CARVALHO, G.; PEIXOTO, A. Desenho de perspectiva e história da arquitetura: em 
busca de uma interdisciplinaridade. Graphica, Curitiba, 2007. p. 3. 
Considerando isso, analise as afirmativas a seguir. 
I. O desenho é um instrumento para a compreensão do indivíduo. 
II. Por meio do desenho conhecemos muito da história do mundo. 
III. Os desenhos podem expressar informações exclusivas de diferentes povos. 
IV. Quando questões políticas impedem a expressão de alguns assuntos, o desenho pode revelar o que 
está sendo reprimido nas sociedades. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
II, III e IV, apenas. 
Resposta Correta: 
II, III e IV, apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Parabéns, você acertou! O desenho é mais uma forma de linguagem 
que, muitas vezes, permite compreender a expressão de povos antigos e acompanhar 
a história da evolução humana. 
 
 
 
 Pergunta 7 
0 em 1 pontos 
 
Saber da história da arte dentro do contexto histórico e social é uma das propostas da Abordagem 
Triangular. Isso significa não apenas contar a história do pintor, mas pensar em todos os fatores que 
influenciaram seu processo de construção artística, compreendendo como essa produção foi 
influenciada pelo tempo e o espaço. 
Considerando isso, assinale a alternativa que apresenta a atividade básica da Abordagem Triangular a 
qual estamos nos referindo. 
 
 
Resposta Selecionada: 
Prática. 
Resposta Correta: 
Contextualização 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta incorreta. Você errou, mas não desanime! Não esqueça de que a atividade 
em questão auxilia na percepção de como o cenário histórico e cultural influencia as 
produções artísticas. Tente responder outra vez! 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com Alexandroff (2010), a relação das crianças com o desenho sempre esteve presente na 
sala de aula, mas durante muito tempo não era realmente valorizada como passo significativo para o 
processo de aprendizagem. Tinha umpapel recreativo e de registro para confirmar aos pais que as 
crianças estavam realizando atividades. Porém, sabemos que o processo criativo desenvolve o sistema 
cognitivo e motor, possibilitando que a criança aprenda com seu corpo. Isso precisa de tempo e 
mediação para ocorrer. Como vimos, a primeira fase desse processo é a garatuja, chamada por Luquet 
de realismo fortuito. 
ALEXANDROFF, M. C. Os caminhos paralelos do desenvolvimento do desenho e da 
escrita. Construção psicopedagógica, São Paulo, v. 18, n. 17, 2010. p. 21. Disponível 
em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-
69542010000200003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 19 fev. 2020. 
Considerando isso, assinale a alternativa que caracteriza esse tipo de realismo. 
 
 
Resposta Selecionada: 
Risco no papel como exercício motor. 
Resposta Correta: 
Risco no papel como exercício motor. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Exatamente! Nessa fase, além de riscar o papel como exercício 
motor, a criança estabeleça uma conexão entre seu corpo e os materiais necessários 
para realizar o desenho. 
 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
As artes são uma forma de linguagem importante que deve ser trabalhada para o desenvolvimento 
integral dos sujeitos. Todos os documentos que orientam a elaboração dos currículos recomendam 
isso. 
Considerando as atividades que devem estar presentes ao se trabalhar arte na sala de aula, analise as 
afirmativas a seguir. 
 
 
I. A autoexpressão deve ser trabalhada, pois é uma característica inata do ser humano comunicar e 
expressar seus sentimentos. 
II. A apreciação tem a ver com nossa vontade de registrar na memória percepções sensoriais que os 
ambientes e as obras revelam. 
 
III. A observação é a resposta que damos às diversas formas de expressão dos outros indivíduos. 
IV. A autoexpressão é essencial para as relações dos indivíduos e deve ser mediada pelos professores. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I e IV, apenas. 
Resposta Correta: 
I e IV, apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Parabéns, você acertou! A autoexpressão, quando mediada e 
trabalhada em sala de aula, auxilia na formação de sujeitos críticos da sociedade que 
integram. 
 
 
 
 Pergunta 10 
0 em 1 pontos 
 
Em relação aos aspectos físicos e cognitivos, são várias as fases de desenvolvimento pelas quais a 
criança passa. Todas são acompanhadas pelas fases de desenvolvimento do desenho. Em uma delas, a 
criança começa a desenvolver uma noção de perspectiva, ilustrando os elementos visíveis. Chamamos 
essa fase de realismo visual. 
Considerando isso, assinale a afirmativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Nessa fase há uma dificuldade em relação às manifestações mais 
precisas. 
Resposta Correta: 
Nessa fase, normalmente, as crianças tendem a abandonar o 
desenho. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta incorreta. Vamos repensar a resposta? Lembre-se de que no realismo visual 
a criança consegue ser o mais fiel possível àquilo que está observando e isso pode 
resultar em uma desconexão da prática. Tente novamente!