Fundamentos da Psicopedagogia - Questionario_unidade_I

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t.;:J P r n N . I B � A D Ê M I COS COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do Aluno 
Fundamentos da Psicopedagogia 12278-40_PPM0112278-40-ED11392_0000_ 10_20S1-202031 Unidade 1 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade 1 
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 Fundamentos da 
Psicopedagogia Questionário - 
Unidade 1 
26/05/20 16:27 
26/05/20 16:33 
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Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos 
Tempo decorrido 5 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 0,075 em 0,075 pontos 
O objeto de estudo da Psicopedagogia é: 
Respostas: 
Feedback da 
resposta: 
a. A aprendizagem humana e seus padrões evolutivos normais e patológicos.
b. A educação em suas três modalidades formal, informal e não formal; é uma ciência interdisciplinar.
e. A filosofia, sociologia, antropologia, psicologia, entre outras.
d. Neurociências, filosofia, sociologia, antropologia e psicologia.
e. 
A organização de um corpo teórico específico, visando à integração das ciências pedagógicas, psicológica, fonoaudiológica, 
neuropsicológico e psicolinguístico para uma compreensão mais integradora do fenômeno da evolução intelectual humana. 
O objeto de estudo da psicopedagogia é a aprendizagem humana e seus padrões evolutivos normais e 
patológicos. 
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Pergunta 2 
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1.3.1 A Psicopedagogia: suas bases e conceitos. 
0,075 em 0,075 pontos 
Nas décadas de 80 e 90 a Psicopedagogia mostrou-se bastante eficiente na áreaclínica e com isso foi estruturada como corpo teórico 
multidisciplinar. O objeto deestudo da psicopedagogia, neste momento era o ser cognoscente que constrói seu próprio conhecimento, 
sendo um ser pluridimensional constituído por três dimensões,a saber: 
□ _ _ _ _ :diz respeito ao saber inconsciente, ao desejo. Explicada pela teoriaPsicanalista - Freud.
□ _ _ _ _ :diz respeito ao conhecimento, à cognição. Explicada pelaPsicogênese - Piaget.
□ _ _ _ _ :diz respeito ao saber como produto das inter-relações,mediatizadas pela comunicação entre os sujeitos. Explicada por
Vygotsky ePichon (teoria do vínculo).
Estes conceitos são, na ordem colocada acima: 
Respostas: 
Feedback da 
resposta: 
a. Dimensão racional, afetiva e relacional.
b. Dimensão afetiva, racional e relacional.
e. Dimensão racional, relacional e afetiva.
d. Dimensão relacional, racional e afetiva.
e. Dimensão afetiva, relacional e racional.
A ordem correta para definição dos conceitos acima relacionados é Dimensão afetiva(Freud), racional (Piaget) e 
relacional (Vygotsky). 
1.3. O conhecimentopsicopedagógico no Brasil e a atuação da Associação Brasileira de Psicopedagogia - ABPp. 
https://ava1 .ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id= _39231042_ 1 &course_id= _55190_ 1 &content_id= _850389_ 1 &return_content=1 &step= 2/9 
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Pergunta 3 0,075 em 0,075 pontos 
Segundo o Código de Ética da Psicopedagogia elaborado pela Associação Brasileirade Psicopedagogia, faz parte das obrigações do 
profissional: 
1. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem ofenômeno de aprendizagem humana.
li. Zelar pelo bom relacionamento com especialistas de outras áreas, mantendo umaatitude crítica, de abertura e respeito em relação às
diferentes visões do mundo.
Ili. Assumir todas as responsabilidades sobre os diagnósticos e avaliações feitas,seguindo os modelos dos testes psicológicos para os quais 
foi preparado nosparâmetros de competência da psicopedagogia. 
Assinale a alternativa correta: 
Respostas: 
Feedback da 
resposta: 
Pergunta 4 
a. Somente a proposição I é verdadeira.
b. Somente a proposição li é verdadeira.
e. São verdadeiras I e Ili 
d. São verdadeiras li e Ili. 
G e. Somente a proposição Ili é falsa.
O psicopedagogo só pode assumir as responsabilidades para as quais esteja preparado dentro dos limites da 
competência psicopedagógica. 
1.3. O conhecimentopsicopedagógico no Brasil e a atuação da Associação Brasileira de Psicopedagogia -ABPp. 
0,075 em 0,075 pontos 
https://ava1 .ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id= _39231042_ 1 &course_id= _55190_ 1 &content_id= _850389_ 1 &return_content=1 &step= 3/9 
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Assinale (V) para as proposições Verdadeiras e (F) para as proposições Falsas. 
() A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, 
seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando 
procedimentos próprios. 
() Como ciência, seu objeto de estudo é o sujeito em processo de aprendizagem. 
() A Psicopedagogia, em amplo crescimento como área profissional, tem o desafio de transformar a Educação, buscar de novos 
instrumentos de avaliação, orientação e pesquisa, renovando saberes e criando novas perspectivas para o profissional e para a Instituição. 
() A Psicopedagogia encontra-se totalmente consolidada como ciência e profissão no Brasil, posto que já se organizou em torno de um 
corpo teórico específico, visando a integração das Ciências Pedagógicas, Psicológica, Fonoaudiológica, Neuropsicológica e Psicolinguística 
para uma compreensão mais integradora do fenômeno da aprendizagem humana. 
A ordem correta das respostas é: 
Respostas: a. V, V, V. V. 
b. V, F, V, V. 
e. F, V, V. F. 
0 d. V, V, V, F. 
e. V, F, F, V. 
Feedback A Psicopedagogia ainda não é uma profissão regulamentada no Brasil. Os conhecimentos científicos que lhe dão sustentação 
da estão em constante mudança e atualização, principalmente com a introdução das Neurociências em sua área de 
resposta: conhecimento. 
Unidade 1 - A história da psicopedagogia, conceitos e as diferentes visões sobre o "Fazer Psicopedagógico. 
Pergunta 5 0,075 em 0,075 pontos 
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Todo sujeito tem a sua modalidade de aprendizagem, ou seja, meios, condições e limites para conhecer. É necessário incorporar 
conhecimentos sobre o organismo, o corpo, a inteligência e o desejo, estando estes quatro níveis basicamente implicados no aprender. 
Considerando-se o problema de aprendizagem na interseção desses níveis, as teorias que ocupam da inteligência, do inconsciente, do 
organismo e do corpo, separadamente, não conseguem resolvê-lo. Este é o ensinamento de um(a) expoente no campo da Psicopedagogia. 
Seu nome, ícone de nossa profissão, é: 
Respostas: a. Jorge Visca 
b. Alícia Fernandez
e. Sara Pain 
d.Janine Mery 
e. Lino de Macedo 
Feedback da resposta: A autora do ensinamento é a psicopedagoga argentina Alícia Fernandez (1991 ). 
1.5. A práxis psicopedagógica no Brasil, campos de atuação e a ABPp. 
Pergunta 6 0,075 em 0,075 pontos 
"Psicopedagogia é uma área de conhecimento interdisciplinar de atuação que se baseia na integração de saberes múltiplos para 
compreensão da aprendizagem humana". 
Com base nesse argumento, a melhor afirmativa a seguir é: 
Respostas: a. A Psicopedagogia é a única área de conhecimento capaz de responder aos problemas de aprendizagem.
G b. A prática psicopedagógica se sustenta em pressupostos teóricos e metodológicos de diferentes áreas. 
e. A aprendizagem humana é melhor compreendida se o psicopedagogo usar somente a teoria de Piaget. 
d. Psicopedagogia e Psicologia da aprendizagem são áreas comuns e indissociáveis no estudoda mente. 
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e. Dificuldades de aprendizagem serão compreendidas com base em um referencialteórico único.
Feedback da resposta: A prática psicopedagógica se sustenta em pressupostos teóricos e metodológicos dediferentes áreas. 
1.3.1 A Psicopedagogia: suas bases e conceitos. 
Pergunta 7 0,075 em 0,075 pontos 
A frase: "O que é bom para o excepcional é excepcionalmente bom para o normal", que serviu como lema de um método de 
aprendizagem, foi dita por: 
Respostas: 
Feedback 
da 
resposta: 
Pergunta 8 
a. Jean Piaget, quando apresentou seus estudos sobre a cognição e a aprendizagem.
b. Wilhelm Wundt ao fundar o primeiro laboratório experimental de psicologia.
e. Jean-Marc Gaspar ltard quando realizou seus estudos com o menino Victor deAveyron.
d. Maria Montessori, educadora e médica psiquiatra italiana.
e. Sigmund Freud, quando criou o método de ensino denominado "EpistemologiaGenética".
No final do século XIX educadores, psiquiatras e neuropsiquiatras preocupavam-se com as variantes que interferiam na 
aprendizagem e começaram a organizar novos métodos para a educação infantil. Nesta época, Maria Montessori, educadora 
e psiquiatra italiana, por exemplo, criou um método de aprendizagem destinado,inicialmente, às crianças com retardo 
mental, marcado pela expressão: "o que é bom para o excepcional é excepcionalmente bom para o normal". 
1.1.1. A história da psicopedagogia, conceitos e as diferentes visões sobre o "Fazer Psicopedagógico". 
0,075 em 0,075 pontos 
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Assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. 
1 - A inclusão, apesar de decorrente da integração, se diferenciou desta por preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às 
exigências da escola: era o sistema da Educação que deveria ser reestruturado para se tornar capaz de efetivamente cuidar de todos os 
alunos. Dentro da premissa maior de que todos têm direito a uma escola de qualidade, é da escola o papel facilitador na integração social. 
li A Psicopedagogia é essencial no movimento pela inclusão. Trata de conhecer a criança e o seu meio, para compreender a dificuldade de 
aprendizagem e determinar uma ação reeducadora, além de diferenciar os que não aprendem, mesmo sendo inteligentes, daqueles que 
apresentam alguma deficiência mental, física ou sensorial. 
Ili De acordo com BOSSA (2000), a crença de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores orgânicos perdurou por 
muitos anos e determinou a forma do tratamento dada à questão do fracasso escolar até bem recentemente. 
Respostas: a. e Ili são verdadeiras e a li é falsa.
b. 1 e li são verdadeiras e a Ili é falsa.
O e. 1, li e Ili são verdadeiras.
d. 1 é falsa; li e Ili são verdadeiras.
e. 1, li e Ili são falsas.
Feedback da resposta: No que se refere à Inclusão as 3 sentenças estão corretas. 
Unidade 1 - A história da psicopedagogia, conceitos e as diferentes visões sobre o "Fazer Psicopedagógico. 
Pergunta 9 
Denomina-se como Caráter Orgânico da Psicopedagogia: 
Respostas: a. 
0,075 em 0,075 pontos 
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O trabalho do Dr. Pinel, médico e humanista que, com sua preocupação em minorar osofrimento de doentes, trouxe 
mudanças que influenciaram para sempre a visão socialdas pessoas. 
b. 
O estudo da introspecção em laboratório. Decroly levou a ideia do Caráter Orgânico daPsicopedagogia para os Estados 
Unidos, modificando-a em alguns pontos. 
e. 
A preocupação com os problemas de aprendizagem na área médica. Acreditou-se, nofinal do século XIX, que os 
comprometimentos na área escolar eram provenientes decausas orgânicas, pois procurava-se identificar no físico as 
determinantes dasdificuldades do aprendente. 
d. A ramificação do estudo da Neurociência em duas escolas: Estruturalismo eFuncionalismo.
e. A nova teoria de ensino-aprendizagem fundamentada no Movimento lntegracionista.
Feedback Historicamente, segundo BOSSA (2000), os primórdios da Psico pedagogia ocorreram na Europa, ainda no século XIX, 
da evidenciada pela preocupação com os problemas deaprendizagem na área médica. Acreditava-se na época que os 
resposta: comprometimentos naárea escolar eram provenientes de causas orgânicas, pois procurava-se identificar nofísico as 
determinantes das dificuldades do aprendente. Com isto, constituiu-se umcaráter orgânico da Psicopedagogia. 
1.1.1. A história da psicopedagogia, conceitos eas diferentes visões sobre o "Fazer Psicopedagógico". 
Pergunta 10 0,075 em 0,075 pontos 
Jorge Visca, psicopedagogo argentino foi o idealizador da Epistemologia Convergente, baseando-se em três linhas da Psicologia. 
Quais são elas? 
Respostas: a. Escola Psicogenética de Jean Piaget, Escola Psicanalítica de Freud e Psicologia Social de Pichon-Riviere.
b. Escola Psicanalítica de Genebra, Escola Psicogenética de Freud e Psicologia Cognitivista de Pichon-Riviere.
e. Psicologia Social de Vygotsky, Escola Psicanalítica de Freud e Psicogenética de Pichon-Riviere.
https://ava1 .ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id= _39231042_ 1 &course_id= _55190_ 1 &content_id= _850389_ 1 &return_content=1 &step= 8/9 
26/05/2020 
Feedback 
da 
resposta: 
Revisar envio do teste: Questionário - Unidade 1 - 12278 ... 
d. Psicologia Montessoriana, Psicologia Cognitivista e Psicologia Sócio-construtivista.
e. Escola Psicogenética de Freud, Escola Psicanalítica de Montessori e Psicologia Social de Pichon-Riviere
Na proposta de Visca, o trabalho com a aprendizagem se utiliza de uma confluência dos achados teóricos da escola de 
Genebra sobre os níveis de inteligência, com as teorizações da psicanálise sobre as manifestações emocionais e, ainda, as 
proposições da psicologia social de Pichon Riviere, porque a aprendizagem escolar precisa relacionar os aspectos cognitivos e 
emocionais, além de trabalhar com as relações interpessoais que ocorrem em grupos sociais específicos. 
1.2. Jorge Visca e a Epistemologia Convergente: a psicopedagogia argentina que influenciou o mundo. 
Terça-feira, 26 de Maio de 2020 16h33min08s GMT-03:00 +-OK 
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