Povo, Cultura e Religião (HID18) AVF

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13/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Povo, Cultura e Religião (HID18)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513226) ( peso.:3,00)
Prova: 17917747
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A importância da palavra é de grande monta para as diversas religiões desenvolvidas pelos seres humanos. Através dela se perpetuam os mitos, 
se contarem as histórias de vida dos fundadores das religiões para as novas gerações. Para além da simples oralidade, muitas religiões possuem
escritos que buscam narrar a vida e os eventos místicos relacionados às comunidades religiosas. Sobre os livros e as tradições religiosas, classifi
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Talmude é um livro da tradição judaica. 
( ) A Bíblia é o livro sagrado dos cristãos. 
( ) O Alcorão é o livro sagrado dos budistas. 
( ) A Torah é o livro sagrado dos muçulmanos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
2. Um dos principais pensadores do ocidente foi Santo Agostinho. Seus escritos formam uma interessante fonte histórica sobre a decadência do mu
e o advento da Idade Média. Sobre as influências intelectuais deste pensador cristão, analise as opções a seguir:
I- A Bíblia.
II- O platonismo.
III- O positivismo.
IV- O cientificismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e II estão corretas.
 b) As opções II e IV estão corretas.
 c) As opções I e IV estão corretas.
 d) As opções III e IV estão corretas.
3. Os símbolos possuem importância na vida das sociedades, sendo o nosso cotidiano repleto de sinais e simbologias específicas. Os sinais de trân
rituais acadêmicos, como as formaturas, os rituais sociais, como os pronomes de tratamento e tipos de cumprimento, são exemplos de símbolos q
utilizamos como forma de comunicação. Para compreender uma religião específica, em um mundo de diversidade nas expressões dos sentimento
religiosos, por que é fundamental conhecermos a sua simbologia? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Porque todas as religiões possuem simbologia.
( ) Porque apenas algumas religiões possuem simbologias.
( ) Porque, segundo Friedrich Nietzsche, as simbologias perderam sua função no mundo da modernidade, marcado pela ausência do transcend
( ) Porque os símbolos sintetizam as doutrinas e os valores propostos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
4. Alguns pensadores são perenes influências para a filosofia contemporânea. Entre eles, podemos citar o intelectual alemão Friedrich Nietzsche, au
obras como ?Assim Falou Zaratustra?. Com relação à sua compreensão sobre o conceito modernidade, analise as sentenças a seguir:
I- Segundo Nietzsche, a modernidade começou com Sócrates. 
II- Para Nietzsche, a modernidade começou com Napoleão Bonaparte.
III- Para Nietzsche, na modernidade, estavam presentes valores transcendentais.
IV- Segundo Nietzsche, a modernidade era vinculada restritamente a questões econômicas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. Alguns personagens históricos da antiguidade ganharam destaque devido ao seu relacionamento com o cristianismo, doutrina religiosa surgida no
Império Romano. Alguns imperadores, como Nero e Constantino, são recorrentemente lembrados sobre o seu relacionamento com a ?nova fé? su
três primeiros séculos. O governo de Constantino é analisado de forma dúbia pelos pesquisadores. Sobre a visão dos historiadores eclesiásticos c
ao governo de Constantino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alguns estudiosos apontam um lado positivo, pois permitiu liberdade de culto ao povo cristão, que era perseguido em Roma. 
( ) Alguns estudiosos criticam negativamente, pois Constantino "estatizou a Igreja". 
( ) Alguns estudiosos observam um lado positivo das ações de Constantino, pois permitiu a poligamia dentro do cristianismo. 
( ) Alguns estudiosos observam um lado ruim no governo de Constantino, por permitem o infanticídio no interior do cristianismo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
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 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
6. Em várias denominações e tipologias religiosas, existe a presença de grupos específicos que se unem em torno de um ideal religioso comum, ou 
práticas espirituais específicas. Como podemos definir o que é Sangha?
 a) Conjunto de leigos católicos.
 b) Conjunto de pastores protestantes.
 c) Conjunto de sacerdotes muçulmanos.
 d) Conjunto de monges ou de praticantes do budismo.
7. Nos anos 1970, D. Paulo Evaristo Arns, Arcebispo de São Paulo, com Jaime White, reverendo presbiteriano, em cerimônia que foi acompanhada 
Sobel, rabino judeu, realizaram um ato de repúdio à Ditadura Militar, em um culto religioso na Catedral da Sé, em homenagem ao jornalista Vladim
morto após sessões de tortura. Como este ato foi classificado?
 a) Ato partidário.
 b) Ato ecumênico.
 c) Ato denominacional.
 d) Ato interdenominacional.
8. Muitos dos conceitos sociais são transitórios. Algumas palavras podem ter múltiplas interpretações, devido à possibilidade de distintas interpretaçõ
teóricas. Com relação ao conceito povo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A palavra povo é oriunda do latim, populus. 
( ) A palavra povo tem origem no grego, cracia. 
( ) A palavra povo se refere a um conjunto de pessoas. 
( ) A palavra povo se relaciona a indivíduos isolados no interior de uma comunidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
9. Certas ideias religiosas são presentes em várias e diferentes religiões. Uma delas se refere à ideia de juízo final, na qual toda a humanidade seria
mal extirpado do mundo. Com relação às ideias de juízo final, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os cristãos acreditam na ideia de Juízo Final.
( ) Os muçulmanos acreditam na ideia de Juízo Final.
( ) Os budistas acreditam na ideia de juízo final.
( ) Apenas os judeus não creem no juízo final.
Agora, assinale aalternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
10.No século XIX, a teologia protestante desenvolveu uma forma de pensamento denominada Teologia Liberal, que buscava ajustar os pressupostos
do iluminismo com as prerrogativas cristãs. Em oposição à teologia liberal, surgiram outras formas de pensamento. Assim, sobre as teologias que
opuseram às teologias liberais, analise as seguintes opções:
I- A teologia dialética de Karl Barth. 
II- A teologia patrística. 
III- A teologia fundamentalista protestante. 
IV- A teologia escolástica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e IV estão corretas.
 b) As opções II e III estão corretas.
 c) As opções I e II estão corretas.
 d) As opções I e III estão corretas.
11.(ENADE, 2005) "Quem quisesse julgar o governo da época pelas suas leis cairia nos erros mais ridículos. Encontro, na data de 1757, uma declar
anunciando a condenação à morte de todos aqueles que escreveram ou imprimiram escritos contrários à religião ou à ordem estabelecida. A mes
penalidade será aplicada ao livreiro que os vende e ao comerciante que os divulga. Teríamos voltado ao século de São Domingos? Absolutament
na época de Voltaire." 
(O Antigo Regime e a Revolução, 1856) 
Considere, agora, as afirmações a seguir: 
I- A religião e a ordem estabelecida, às quais o texto se refere são, respectivamente, o catolicismo e o absolutismo; a menção ao século de São D
por sua vez, evoca a Inquisição Medieval. 
II- Na época de Voltaire, em que predominavam as ideias iluministas, o absolutismo era coisa do passado, não havendo mais censura à imprensa
repressão às manifestações políticas. 
III- No Antigo Regime francês, tal como ainda ocorre no Brasil, as leis nem sempre eram cumpridas, pois se o fossem, os iluministas não teriam ti
público para sua atividade. 
IV- Ao colocar a figura e a época de São Domingos lado a lado com a de Voltaire, o autor do texto está valorizando dois momentos de grande efe
cultural, o materialismo e o iluminismo. 
Destas afirmativas estão corretas:
 a) II e III, apenas.
 b) I e III, apenas.
 c) I e II, apenas
 d) I, II, III e IV.
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12.(ENADE, 2005) Em sala de aula, o professor lê para seus alunos uma passagem de um manual francês de História, do curso secundário, que exp
domínio da França sobre as populações do norte da África: 
"A França deseja que as crianças árabes sejam tão bem instruídas quanto as crianças francesas. Isso prova que a França é boa e generosa com
que ela submeteu." 
(Petit Lavisse, 1884) 
Da leitura e discussão sobre o texto, o professor pôde concluir, com seus alunos, que, nas escolas francesas, havia apresentação e difusão da co
como:
 a) Domínio dos países industrializados sobre regiões fornecedoras de matérias-primas.
 b) Missão cristã de evangelização das populações muçulmanas do Magreb.
 c) Imposição militar da raça branca sobre os povos negros do mundo.
 d) Atividade em prol dos dominados porque movida por objetivos civilizacionais.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.
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