DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

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Acadêmico:
	Amanda Eillen Quoos Rodrigues 
	
	Disciplina:
	Direitos Humanos e Cidadania 
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX 
	Prova:
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	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Um dos direitos sociais assegurados na Constituição Brasileira de 1988 é o direito ao lazer, ou momento de descanso da população. O direito ao lazer é um elemento fundamental para a melhoria da qualidade de vida dos seres humanos, visto que são necessários momentos de descanso durante a rotina de trabalho para que possamos recarregar as energias. Sobre o § 3º do art. 217 da Carta Maior, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	 a)
	O poder público patrocinará o lazer como forma de evento social.
	 b)
	O poder público subsidiará o lazer como forma de interação social.
	 c)
	O poder público priorizará o lazer como forma de inclusão social.
	 d)
	O poder público incentivará o lazer como forma de promoção social.
	2.
	A educação constitui um dos direitos garantidos na Constituição de 1988 e abrange três dimensões: o direito humano à educação, direitos humanos na educação e educação em direitos humanos. Sobre como deveria ser a educação escolar pautada na Constituição de 1988, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Estado deve garantir condições diferenciadas para que alguns tenham acesso integral à escola.
(    ) Os professores, como os alunos, possuem a liberdade de expressar seus pensamentos na escola.
(    ) Há a exigência do desenvolvimento de planos de carreiras específicos e formação para os professores.
(    ) A comunidade escolar precisa participar do processo de elaboração do projeto político-pedagógico na escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	3.
	O Brasil é um país imenso territorialmente. Associado a isso, muitas culturas e hábitos se disseminaram, dificultando uma padronização nacional. A Constituição de 1988 teve papel fundamental na consolidação da cidadania no território brasileiro, estabelecendo novas diretrizes e pressupostos. Analise as sentenças a seguir:
I- A abertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de proteção aos direitos humanos foi viabilizada pela Constituição de 1988.
II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os direitos advindos dos tratados internacionais.
III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos têm direitos de acordo com seu país de residência.
IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da arena nacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	A Constituição de 1988 preconiza sobre o direito à segurança, que consiste no exercício seguro dos direitos, isentos de ameaças, perseguições ou agressões. O direito à segurança passa a ser considerado como um direito social, garantindo a todos os cidadãos o exercício de seus direitos. Sobre as instituições brasileiras que garantem, desenvolvem e aplicam a segurança e a justiça no território nacional, analise as sentenças a seguir:
I- Polícia que controla os crimes, previne a desordem e garante o respeito nos direitos das pessoas.
II- Ministério Público responsável em acompanhar o trabalho desenvolvido pela polícia.
III- IFBI auxilia nas investigações realizadas pela polícia no território nacional brasileiro.
IV- Defensoria Pública oferece assistência jurídica aos cidadãos necessitados, com advogados em preço acessível.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	Direitos sociais são os direitos que visam garantir aos indivíduos o exercício e usufruto de direitos fundamentais em condições de igualdade, para que tenham uma vida digna por meio da proteção e garantias dadas pelo estado de direito. Com relação aos direitos sociais previstos no art. 6º da Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir:
I- A conquista de direitos sociais é resultado dos movimentos sociais.
II- No reconhecimento da cidadania, entende-se o cidadão como possuidor de deveres.
III- Na contemporaneidade, o conceito de cidadania se amplia com a ideia de garantia de direitos sociais, onde estes se tornam conquistas da população.
IV- A cidadania é reconhecida como o acesso a direitos sociais e à satisfação de necessidades individuais e coletivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	6.
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, a Educação deve estar disponível para toda a população, deve manter um padrão de qualidade aceito por todos e se adaptar aos mais variados grupos de estudantes. No entanto, não há sentido se ter direito à educação se outros direitos humanos forem violados na escola. De acordo com a relação dos Direitos Humanos e a Educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Direitos Humanos à Educação.
II- Direitos Humanos na Educação.
III- Educação em Direitos Humanos.
(    ) O exercício do direito à Educação não pode estar dissociado do respeito a outros Direitos Humanos.
(    ) Os Direitos Humanos devem fazer parte do processo educativo das pessoas.
(    ) A educação deve ter qualidade, ser capaz de promover o pleno desenvolvimento da pessoa, responder aos interesses de quem estuda e de sua comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	Um dos fundamentos que compõem a Constituição de 1988 diz respeito à cidadania, ou seja, na atividade de ser cidadão. O conceito de cidadania permeia vários atributos que configuram o ser cidadão e sua relação com a política. Sobre as dimensões da cidadania, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cidadania civil consiste nos direitos advindos da liberdade de cada indivíduo.
(    ) Cidadania política se exerce na atividade de votar e poder se eleger.
(    ) Cidadania social se faz presente no momento de retirada da carteira de identidade.
(    ) Cidadania civil consiste no direito de propriedade pessoal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	8.
	O princípio da liberdade garantida na Constituição de 1988, aponta sobre a liberdade de exposição dos pensamentos e exterioriza os sentimentos, revelando opiniões sobre a realidade social. A inviolabilidade consiste na infração ou violação sobre algum direito garantido por lei. Sobre as características e a conceitualização que determinam a inviolabilidade da casa ou a violação de domicílio, analise as sentenças a seguir:
I- Consiste em entrar ou permanecer clandestinamente na casa de outra pessoa sem o seu consentimento.
II- O flagrante delito constitui no crime executado pelo dono dentro de sua casa em proteção aos seus bens.
III- O desastre aponta para episódios catastróficos e acidentes em grandes proporções.
IV- A determinação judicial permite a invasão pelos policiais em qualquertempo nas residências.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	9.
	Segundo a ONU (2009, p. 13), "toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família: saúde e bem-estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação [...]". O direito à moradia, pois, se coloca como necessidade básica do homem, sendo requisito indispensável para uma vida plena. Dentro do entendimento de moradia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Moradia.
II- Residência.
III- Domicílio.
IV- Habitação.
(    ) É o simples local onde se encontraria o indivíduo.
(    ) É o exercício efetivo da "moradia" sobre determinado bem imóvel.
(    ) É o elemento essencial do ser humano e um bem extrapatrimonial usado para proteção contra intempérie e resguardo da intimidade.
(    ) É o lugar físico e subjetivo em que o homem vive e convive com sua família e amigos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos Humanos. Janeiro, 2009. Disponível em: http://www.onu.org.br/img/2014/09/DUDH.pdf. Acesso em: 28 jun. 2016.
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	I - IV - II - III.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	III - IV - I - II.
	10.
	A Constituição de 1988 significou um avanço com relação à ruptura jurídica, sendo que a partir deste fato ocorreram mais aberturas democráticas no Brasil, direcionadas à proteção e à garantia dos Direitos Humanos. Diante deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Também podemos dizer que a Constituição Federal de 88 foi regularizada nos princípios fundamentais dos direitos humanos internacionais.
(    ) A Carta Magna de 88 não adotou os direitos garantidos pela própria Constituição.
(    ) Podemos dizer que a falta de cultura ou conhecimento em direitos humanos contribuiu com as garantias preconizadas na Constituição com relação aos direitos humanos.   
(    ) A partir da Carta Magna de 88 e Constituição, foi reconhecido que todos os seres humanos têm direitos garantidos independentemente do país em que habitem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
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