Voleibol Objetiva

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Disciplina:
	Metodologia do Ensino de Voleibol (LEF22)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637630) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18486245
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	O voleibol é um esporte coletivo que confronta duas equipes de seis jogadores. É uma modalidade desportiva fundamental para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, pois explora diversos movimentos corporais do aluno. Desde sua criação já passou por diversas alterações de regras e atualmente é um dos esportes mais praticados no Brasil e no mundo. Com relação aos aspectos históricos do voleibol, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Halsted foi o responsável por difundir o voleibol na América do Sul.
	 b)
	Embora tenha sido criado em 1895, o voleibol só surgiu na América do Sul em 1947.
	 c)
	O voleibol foi criado por Halsted em 1895 na Inglaterra.
	 d)
	O voleibol surgiu na América do Sul em 1910, no entanto foi criado em 1895 por Willian Morgan.
	2.
	A forma como o professor irá transmitir o conteúdo para seus alunos e o objetivo a ser alcançado devem ser organizados e apresentados aos envolvidos no processo ensino aprendizagem em uma escola de ensino fundamental e médio, na qual utilizará o voleibol como modalidade esportiva. Sobre as ações positivas do docente no processo de ensino-aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve atuar simplesmente como transmissor do conteúdo.
II- O professor não deve interferir, caso haja necessidade, durante os conteúdos apresentados.
III- Ao estabelecer estratégias e condições de aprendizagem, deve haver o real significado para o aprendiz.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	3.
	Com o passar do tempo, o voleibol foi se emancipando em nível mundial, sendo considerado e incluído como esporte olímpico. Na primeira olimpíada do voleibol, como esporte olímpico oficial, a vencedora foi a Rússia, seguida pela Tchecoslováquia. Quando e onde foi a primeira participação do voleibol nos jogos Olímpicos Modernos?
	 a)
	A primeira olimpíada do voleibol foi em Tóquio/Japão, em 1964.
	 b)
	Foi em 1956, nos Jogos Olímpicos de Melbourne, na Austrália.
	 c)
	Nos jogos olímpicos de 1968, na Alemanha. A vencedora do voleibol masculino foi a Rússia.
	 d)
	O voleibol debuta como esporte olímpico nas Olimpíadas da Roma/Itália, em 1960.
	4.
	Quando se trata do ensino dos esportes, é possível e existem uma gama de opções e maneiras de adaptar diferentes modalidades que podem ser utilizadas como atividades físicas com finalidade de inclusão de alunos deficientes físicos. Quanto ao voleibol, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Existem maneiras de adaptar o voleibol para fins de inclusão de alunos deficientes físicos.
	 b)
	O voleibol adaptado pode ser utilizado apenas para a inclusão de deficientes auditivos.
	 c)
	O voleibol adaptado pode ser utilizado apenas para a inclusão de deficientes visuais.
	 d)
	Não é possível adaptar o voleibol para fins de inclusão de alunos deficientes físicos.
	5.
	Durante a prática do voleibol formal existem regras que regem o desenvolvimento do jogo durante as partidas. Uma delas é relacionada ao toque na bola. Com relação a esta regra específica, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os jogadores não poderão reter ou lançar a bola.
	 b)
	A bola pode ser tocada apenas com as mãos durante o jogo.
	 c)
	Cada equipe poderá dar 4 toques na bola antes de passá-la para o outro lado.
	 d)
	Um jogador poderá tocar a bola duas vezes consecutivas.
	6.
	A ideia básica do voleibol consiste em lançar a bola para o outro lado da quadra, por cima da rede, para que toque o solo do adversário. Sobre uma partida de voleibol, analise as sentenças a seguir:
I- A equipe que finaliza o rally, fazendo a bola tocar no solo adversário vence o ponto.
II- O percurso da bola no ar não faz parte do rally.
III- A vitória em cada rally contribui para a soma de pontos necessários para vencer um jogo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	Inúmeras atividades podem ser criadas e desenvolvidas para a prática adaptada de modalidades esportivas, visando a um maior número de benefícios na prática. As características do minivoleibol fazem com que este seja um método eficiente para a aprendizagem do voleibol. Sobre o minivoleibol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Possui regras simples.
(    ) Possui regras complexas.
(    ) Adaptado a diferentes faixas etárias.
(    ) Pode ser jogado por equipes compostas com menos de 6 jogadores em cada time.
(    ) Atividade de alto impacto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V - F.
	8.
	As modalidades esportivas se diferenciam entre si por diversos aspectos. Um desses aspectos está relacionado ao número de jogadores participantes. Neste contexto, como é classificado o voleibol?
	 a)
	Modalidade individual.
	 b)
	Modalidade radical.
	 c)
	Modalidade coletiva.
	 d)
	Modalidade mista.
	9.
	A utilização de modalidades esportivas, como o voleibol, deve abordar aspectos que contribuam para o desenvolvimento dos alunos, sendo o papel do professor de Educação Física fundamental e decisivo no processo de ensino-aprendizagem. Sobre o processo de ensino-aprendizagem do voleibol no contexto escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- O professor deve propor novas experiências, desconsiderando a experiência prévia dos alunos.
II- O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que se limite à perspectiva técnica.
III- O professor deve propor novas experiências, aproveitando as próprias experiências dos educandos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	10.
	Modalidades esportivas surgem e se espalham por todo o mundo, atraindo a atenção de milhares de pessoas. Algumas modalidades ganham evidência, se tornam olímpicas e continuam ganhando novos adeptos ao longo do tempo. Acontecimentos históricos são importantes neste processo. Com relação aos fatos históricos do voleibol, analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro campeonato sul-americano foi disputado no estado do Rio de Janeiro, em 1951.
II- A Argentina foi a primeira campeã sul-americana de voleibol.
III- A Federação Internacional de Voleibol foi fundada na França, em 1947.
IV- A Confederação Sul-Americana de Voleibol foi fundada no Paraguai, em 1946.
Agora assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do rendimento, incorporada historicamente na Educação Física, reforça os valores de competição exacerbada, performance, autossuperação e vitória a qualquer custo, aspectos predominantes na sociedade capitalista. As Políticas Educacionais brasileiras têm sinalizado para um modelo de Escola responsável pela socialização e sistematização da cultura. Diante dessa realidade, a Educação Física pode contribuir com esse modelo de escola orientando suas intervenções pedagógicas:
	 a)
	na perspectiva psicomotora, baseada na necessidade de estabelecer padrões de movimentos e de aquisição de habilidades motoras básicas.
	 b)
	na perspectiva do comportamento motor, baseada na aprendizagem do movimento, o que beneficiaos aspectos inerentes ao próprio movimento.
	 c)
	na perspectiva desportiva, baseada na força, abrangência e evidência do fenômeno desportivo moderno.
	 d)
	na perspectiva da cultura corporal, baseada na relevância social do conteúdo que permite visualizar o seu sentido e significado.
	12.
	(ENADE, 2017)Durante o ensino do voleibol um profissional de Educação Física apresenta a imagem abaixo aos seus alunos. O objetivo da atividade foi reconhecer as alavancas e grupos musculares utilizados durante o movimento de saque no voleibol. Com base na figura sobre os movimentos das alavancas e grupos musculares localizados nas regiões corporais circuladas, analise as sentenças a seguir: 
I- O músculo tríceps braquial atua como antagonista no movimento de extensão de cotovelo durante a realização do saque no voleibol.
II- Os músculos do quadríceps atuam como agonistas no movimento de extensão do joelho, que ocorre a partir de uma alavanca de terceira classe.
III- O fêmur forma uma alavanca de primeira classe durante a extensão do joelho no salto, sendo o quadríceps o antagonista no movimento.
IV- O bíceps femoral, localizado na parte posterior da coxa, exerce a função de agonista durante o movimento de extensão do joelho.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
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