sociologia avaliação II

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14/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Flávia Costa Heitor de Souza (2140459)
Disciplina: Sociologia (SOC30)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637884) ( peso.:1,50)
Prova: 19384377
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na atualidade, em que se é surpreendido constantemente com inovações tanto em termos de matérias-primas, meios de produção e produtos, tem-se defendido que a educação re
fator fundamental no sentido de inserir, preparar, atualizar o trabalhador no mercado de trabalho. Contudo, esse entendimento nem sempre foi nesse sentido; em outras épocas, a e
tinha outras finalidades e sentidos. Diante disto, analise as sentenças a seguir:
I- No período da Idade Média, o objetivo da educação era questionar os dogmas religiosos e as hierarquias feudais, valorizar os conhecimentos produzidos pela ciência e pela utiliza
métodos racionais.
II- Na antiguidade grega, a educação deveria auxiliar o homem a abandonar o estado de alienação, do mundo das aparências e das imagens distorcidas, no sentido de alcançar o m
verdadeiro e das ideias.
III- Na sociedade moderna, os objetivos da educação eram distintos e até contraditórios. Por um lado, pregava-se uma educação voltada a compreender os mecanismos e funcionam
mercado econômico; por outro lado, promover a revolução social e instituir uma sociedade socialista.
IV- No Brasil, a educação foi historicamente um privilégio de poucos, que não tinham a necessidade de trabalhar para garantir seu sustento e podiam residir no exterior.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
2. A "crise" da Modernidade é um processo de passagem para a Pós-modernidade, é um momento no qual a sociedade tem buscado afastar-se da racionalização e do cientificismo. S
(2007), algumas das ideologias presentes na vida do homem pós-moderno são perfeitamente claras e observáveis. Sobre essas ideologias, associe os itens, utilizando o código a se
I- Permissivismo. 
II- Hedonismo.
III- Relativismo.
( ) O que se postula é o prazer acima de tudo, a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as consequências.
( ) Tudo é permitido e, neste sentido, tudo é bom, desde que você se sinta bem.
( ) A subjetividade dita as regras, e não há nada absoluto, nada totalmente bom ou mau e as verdades são oscilantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação, Porto Alegre, v. 37, n. 155, p. 89-108, mar. 2007.
 a) II - III - I.
 b) III - I - II.
 c) I - II - III.
 d) II - I - III.
3. O sociólogo húngaro Karl Mannheim (1893-1947), analisando a época contemporânea, observou que uma modalidade específica de racionalidade atua no interior da sociedade, com
negativamente as questões éticas, a dignidade humana, bem como o pensar e agir crítico diante da realidade. Como foi conceituada essa racionalidade?
 a) Racionalidade funcional.
 b) Racionalidade substantiva.
 c) Racionalidade orgânica.
 d) Racionalidade natural.
4. O estudioso Wilmar L. Barth (2007) relaciona que o modo de vida do homem pós-moderno é marcado por determinadas ideologias que comprometem os valores do homem com ele
determinam o comportamento na esfera social e no ambiente de trabalho, assim como sua perspectiva de futuro. Diante desse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- As concepções do ?ter?, ?consumir?, ?explorar? e ?extinguir? superam os aspectos de ser, saberes, cuidar, da racionalidade, da justa medida, da temperança.
II- Os aspectos que se encontram em voga são o relativismo dos valores, o consumismo de produtos de forma não planejada e a indiferença social.
III- Os valores religiosos, da responsabilidade e ética social são amplamente amadurecidos e consolidados no homem e no interior da sociedade.
IV- Os objetivos em relação ao trabalho estão em obter satisfação financeira e a obtenção de reconhecimento social mediante a aquisição de bens de consumo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação, Porto Alegre, v. 37, n. 155, p. 89-108, mar. 2007.
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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5. Em nossa época, o mercado de trabalho tem apresentado novos e diferentes desafios, que têm refletido nos espaços educacionais, no sentido de que estes contribuam para prepar
trabalhadores para esse momento, com superações e inovações. Com relação ao papel da educação no mercado de trabalho atual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
falsas:
( ) É importante que a educação aborde aspectos relacionados à legislação trabalhista, no que diz respeito aos aspectos de conduta e postura dos trabalhadores, pois determinad
comportamentos e atitudes podem resultar em dispensa do trabalhador por justa causa.
( ) A educação deve levar em conta o contexto incerto do mercado de trabalho contemporâneo, no qual profissões surgem e desaparecem constantemente, produtos e tecnologias
superados em velocidade estonteante.
( ) A educação deverá ser promovida e incentivada separadamente da sociedade e do exercício da cidadania, deve estar focada especialmente na criação de projetos e no desenv
novos produtos.
( ) A educação deve se preocupar com maior ênfase à qualificação técnica e menos com relação aos aspectos humanitários, como aspectos éticos e demais virtudes de caráter.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - V.
6. Ao estudar as posturas e os comportamentos dos indivíduos e das organizações, o sociólogo húngaro Karl Mannheim (1983-1947) identificou dois modelos diferentes de racionalida
racionalidade funcional? e a ?racionalidade substantiva?. Com relação à racionalidade substantiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este modelo de racionalidade encontra-se preocupado em atender meramente aos objetivos e às metas de uma determinada organização e instituição.
( ) A compreensão dos acontecimentos e fenômenos pelo viés das inter-relações, assim como realização de julgamentos independentes, são princípios possíveis no interior das o
com essa forma de racionalidade.
( ) Os valores éticos, os direitos humanos e a liberdade são concepções que essa modalidade de organizações e instituições não dispensa.
( ) Este modo de racionalidade não se encontra muito atento aos padrões e às hierarquias administrativas, e até possibilita julgamentos independentes com relação à própria orga
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RAMOS, A. G. A nova ciência das organizações. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1981.
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - V - F.
7. O sociólogo Alberto Guerreiro Ramos, em seus estudos sobre a teoria administrativa, defendeu a abordagem substantiva no interior das instituições, assim como o modelo de home
parentético. Nesse contexto, a postura e o comportamento do homem parentético representam o modelo mais adequado para atuar no interior de uma instituição em que vigora a ra
substantiva de gestão. Com relação ao modelo de homem parentético, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Trata-se de um indivíduo que apresenta uma postura e comportamento com alto grau deconsciência crítica, eticamente preocupado e com gosto e apelo pela liberdade.
( ) Identificado nessa concepção, o indivíduo apresenta aversão a meros padrões de desempenho, metas a serem alcançadas e tarefas a serem realizadas. 
( ) Na história, contam-se como os exemplos desse modelo de homem Sócrates, Bacon e Maquiavel, que ao mesmo tempo examinavam criticamente a época em que viviam e se
das interpretações convencionalmente estabelecidas.
( ) Este modelo de homem apresenta um comportamento que se adapta facilmente ao contexto de trabalho e à missão da organização, conduzindo a um segundo plano os valore
e tradicionais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
8. A modernidade e a pós-modernidade são dois movimentos que abarcaram a sociedade ocidental após o término da Idade Média e com o desenrolar da Revolução Industrial. A prim
preparou o terreno para o surgimento da segunda. Diante disto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Modernidade.
II- Pós-modernidade.
( ) É o momento em que é utilizada a tecnologia mecânica, a produção de energia, produtos e bens.
( ) É conhecida como a sociedade da informação, da produção, da sistematização e socialização do conhecimento. 
( ) É um período no qual ocorrerá a desconstrução dos discursos totalizadores e globalizantes. 
( ) É o momento em que a razão, o progresso e a ciência serão tomados como fundamentais ao funcionamento da sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - II - I - I.
 b) I - I - II - II.
 c) I - II - II - I.
 d) II - I - I - II.
9. É comum, atualmente, em certas áreas, falar sobre neurociência, cérebro artificial, neurochip, ciências cognitivas, neuromarketing. Salienta-se que os estudos sobre o cérebro têm d
esforços de diversos estudiosos e diversas áreas. Entretanto, destaca-se que o cérebro também serve de metáfora para entendimento das organizações. Sobre as organizações vis
cérebros, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As organizações recentes necessitam se adequar aos novos propósitos do mercado e da tecnologia, ao estabelecer metas que visem à inteligência artificial.
 b) As organizações recentes precisam estabelecer um plano de funcionamento rigidamente organizado e sistêmico, tal qual um cérebro humano.
 c) As organizações recente estão viabilizando melhorar sua estrutura, estabelecendo funções cada vez mais claras aos envolvidos, pois por meio de uma ordem adequada e harmo
funções é possível estabelecer uma espécie de inteligência conjunta, como um grande cérebro.
 d) As organizações recentes cada vez mais percebem que precisam tornar o mais otimizada possível sua estrutura e, para isso, não limita a criatividade dos envolvidos, dessa form
está na inteligência do ser humano.
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10. O sociólogo Karl Mannheim (1893-1947) teorizou a existência da racionalidade funcional e a racionalidade substantiva que gravitam no interior da sociedade contemporânea, tanto n
respeito ao comportamento dos indivíduos quanto às formas de organizações. As duas formas de racionalidade são antagônicas no que diz respeito aos seus fundamentos. Diante d
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Racionalidade funcional.
II- Racionalidade substantiva.
( ) Identifica-se pela ação participante e autônoma e consciência crítica do sujeito em relação à realidade.
( ) Acentuou-se a partir do desenvolvimento da sociedade industrial e está profundamente preocupada em atingir as metas estipuladas no interior de uma organização.
( ) Está comprometida com questões que resguardam a dignidade do ser humano e a liberdade.
( ) Caracteriza-se por não considerar aspectos éticos do ser humano, bem como do potencial crítico dos sujeitos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - I - II - II.
 b) II - II - I - I.
 c) I - II - II - I.
 d) II - I - II - I.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.