funcionalismo, estruturalismo, behaviorismo.

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Questionário Thondike, Pavlov e Behaviorismo Watson e Skinner 
 
 
Aluno: José Nilton Sousa da Silva 
1° Período do curso de Psicologia-Matutino 
Matrícula: 662970711 
Professora: Mayla Vervloet Mendonça 
 
 
1. Qual a importância do “O” inserido entre “E” e “R” ao descrever o 
comportamento para Thorndike? O que é a Lei do Efeito de Thorndike? 
Resp: seria no sentido em que as respostas do individuo passam a ser analisadas 
de forma fisiológica e instintivas e ele retira a consciência do animal, e a Lei do 
Efeito de Thorndike sugere que as respostas seguidas de perto pela satisfação 
ficarão firmemente ligadas à situação e, portanto, mais propensas a voltar a ocorrer 
quando a situação se repete. Por outro lado, se a situação é seguida por 
desconforto, as ligações com a situação serão mais fracas, e o comportamento de 
resposta é menos provável de ocorrer quando a situação é repetida. 
2. Discuta o significado geral para o desenvolvimento do behaviorismo da 
pesquisa de Thorndike sobre o aprendizado humano e animal. 
Resp: - Toma a adaptação em sentido mais comportamental e ancorada em 
aspectos motivacionais. Thorndike em seus experimentos sobre inteligência 
animal, não supõe mais a solução dos problemas como governada por uma 
consciência selecionadora de respostas, mas um conjunto casual de respostas que 
são selecionadas por seus efeitos de satisfação e através da Lei do Efeito assim 
respostas seguidas de resultados negativos tornam-se mais fracamente associadas 
e menos propensas a ocorrer novamente no futuro e com isso substituir a 
consciência pelo acaso , não apenas adequa seu modelo ao darwinismo, como abre 
caminho para o behaviorismo. 
 
3. Quais as críticas ele sofreu quando relacionou o “O” aos conceitos 
motivacionais, de satisfação ou desconforto? 
Resp: a critica seria no sentido de quando ele fala de satisfação ou desconforto, ou 
efeitos motivacionais que ainda geraria uma relação com as ideias mentalistas e 
assim voltando a subjetividade. 
 
4. Descreva a pesquisa que valeu a Pavlov o prêmio Nobel. 
Resp: chamada de o método crônico em que consistia na utilização de cortes na 
pele em que os órgãos internos de cobaias para que o pesquisador pudesse 
observar diretamente os processos digestivos em atuação in vivo em que através do 
reflexo da salivação que consistia em colocar um dulto na glândula salivar do 
cachorro e ele percebia que o animal produzia saliva a partir dos estímulos até 
então, os estudos em fisiologia digestiva eram realizadas em animais sacrificados 
nas diferentes etapas do processo da digestão, essa técnica possibilitou a fisiologia 
o estudo de novos processos mais complexos. 
 
5. Descreva o trabalho de Pavlov a respeito do condicionamento. Como você 
desenvolveria um experimento para condicionar um coelho a salivar ao ouvir o 
toque de um telefone celular? 
Resp: o condicionamento se da quando um estímulo neutro (um som ou uma luz) é 
apresentado ao sujeito aparelhado ao estímulo incondicionado (alimento) o estímulo 
neutro será capaz de eliciar a salivação. O animal passa a salivar com a simples 
visão da luz e do som. Quando isso ocorre, o estímulo condicionado, passando 
então a produzir respostas condicionadas. Como Pavlov e os seus auxiliares 
descobriram que diversos estímulos poderiam produzir a resposta de salivação 
condicionada nos animais do laboratório, desde que o estímulo fosse capaz de atrair 
a atenção do animal sem provocar medo ou fúria então eu pegaria o coelho levaria 
para um lugar bem silencioso e iria apresentar ao coelho o estímulo neutro , no caso 
aqui , o toque do aparelho celular aparelhado ao estímulo incondicionado (alimento) 
e assim o estímulo neutro seria capaz de eliciar a salivação e através disso esperar 
que o coelho salive ao ouvir o toque do celular. 
 
6. Discuta as tentativas de controlar as influências externas sobre a pesquisa. 
Como era a organização e o funcionamento do laboratório de Pavlov? 
Resp. Pavlov seguia à risca o método científico, para produzir as condições 
experimentais, aplicar controles rigorosos e eliminar qualquer fonte de erro, 
construiu um prédio de três andares para suas pesquisas com dinheiro de um 
empresário russo, pois temia que os estímulos ambientais externos pudessem 
contaminar os resultados. Tinha o objetivo de impedir que as influências externas 
afetassem a confiabilidade da pesquisa. A meticulosidade e a precisão do programa 
de pesquisa eram evidenciadas pelo equipamento sofisticado. Pavlov seguia à risca 
o método científico, para produzir as condições experimentais, aplicar controles 
rigorosos e eliminar qualquer fonte de erro. Seu programa de pesquisa estendeu-se 
por um período mais longo de tempo e envolveu maior número de pessoas do que 
qualquer outro esforço de pesquisa de Wundt. 
 
7. Como Pavlov demonstrou os fenômenos elementares do sistema nervoso 
no condicionamento, excitação e inibição? 
Resp: Da Excitação entendia o processo ativo que fundamenta a produção das 
respostas apresentadas por um organismo e da Inibição é definido como um 
processo ativo exercendo um efeito oposto ao da excitação e, consequentemente, 
impedindo uma resposta ou diminuindo sua força. 
 
8. Qual a influência do trabalho de Pavlov no behaviorismo de Watson? 
Resp: A influência se da no campo da metodologia da observação, métodos de 
testes, método de relato verbal e do condicionamento reflexo como método de 
investigação do comportamento, Watson descrevia o condicionamento em termos de 
substituição de estímulo. A resposta torna-se condicionada quando associada ou 
conectada a um estímulo diferente daquele que a originou, ele escolheu o método 
do condicionamento pela objetividade na análise do comportamento, reduzindo todo 
comportamento em unidades básicas, em ligações de estímulo resposta, os 
experimentos com animais. 
9. Qual a natureza da crítica de Watson ao estruturalismo e ao funcionalismo 
no “manifesto behaviorista” e o que propôs em seu lugar? 
Resp: Watson propõe psicologia objetiva que pudesse ser descrita, tendo como 
objetivo de investigação o comportamento, que pudesse ser descrito através do 
estimulo-resposta de forma direta, através do funcionamento fisiológico, sem passar 
pela consciência. 
 
10. Como Watson estabeleceu uma resposta emocional condicionada em 
Albert? Essa resposta se generalizou a outros estímulos? 
Resp: Através do condicionamento reflexo, ou seja, condicionando-o a ter medo de 
um rato branco, que ele não temia antes de ser submetido ao condicionamento, 
para estabelecer a relação de medo, provocou um enorme barulho atrás da cabeça 
de Albert sempre que o rato lhe era mostrado, em pouco tempo a mera visualização 
do rato produzia sinais de medo na criança. 
 
11. Watson estava preocupado a respeito do valor prático do behaviorismo. 
Em que áreas da vida diária ele aplicou suas descobertas? 
Resp: sim. Watson ensinava que o novo behaviorismo tivesse o valor prático e que 
suas ideias saíssem do laboratório e fossem para a vida real. Dessa forma 
promoveu às especializações aplicadas a psicologia e tornou se consultor pessoal 
de uma grande companhia seguradora, além de oferecer cursos de psicologia 
aplicada a publicidade para alunos de administração da Hopkins, iniciando também 
um programa de treinamento para estudantes de pós-graduação trabalharem na 
área da psicologia industrial e que também foi muito importante para o aprendizado 
de relação entre pai e filho. 
 
 12- Diga como era a abordagem Watsoniana em relação à educação 
(criação) de crianças: 
Resp: baseava-se no comportamentalismo, ou seja, ele aconselhava os pais a 
incentivarem os filhos desde cedo a superarem as pequenas dificuldades do 
ambiente sem a ajuda de adultos, esse método de criação apresentado por Watson, 
os pais deveriam dispensar aos filhos apenas poucas demonstrações de afeto, no 
sentido de controlar o comportamentodas crianças. 
 
13- Quais foram às bases do seu argumento para afirmar que a psicologia 
aplicada podia ser chamada de científica? 
Resp: Para Watson a psicologia deveria limitar-se ao tudo objetivo e observável do 
comportamento, propor tratar os resultados dos testes como amostragem do 
comportamento, resposta do indivíduo ou estimulo submetido e não indicadores de 
qualidades mentais, a psicologia tratava exclusivamente desses atos possíveis de 
descrição objetiva sem o emprego da terminologia subjetiva ou mentalista, o 
behaviorismo de Watson foi uma tentativa de construir uma ciência livre de noções e 
métodos subjetivos, uma ciência tão subjetiva quanto à física. 
 
14- Quais foram os métodos de pesquisa aceitos por Watson para a 
psicologia científica? 
Resp: A observação, com ou sem o uso de instrumentos e tendo com base 
fundamental essa observação constituem-se mais três métodos que são; métodos 
de teste que é Propôs tratar os resultados dos testes como amostragens do 
comportamento, resposta do indivíduo a estímulo submetido, e não indicadores de 
qualidades mentais. O método de relato verbal que era um método introspectivo o 
que gerou controvérsias e críticas porque Watson rejeitava esse método, Watson 
nesse método sugeriu que as reações orais, por serem observáveis objetivamente, 
seriam significativas para o behaviorismo, assim como qualquer tipo de resposta 
motora, considerava somente os relatos que pudessem ser verificados, como as 
descrições das diferenças tonais, os relatos verbais não verificáveis como o 
pensamento e os sentimentos eram descartados e o método do reflexo 
condicionado, Watson descrevia o condicionamento em termos de substituição de 
estímulo. A resposta torna-se condicionada quando associada ou conectada a um 
estímulo diferente daquele que a originou. 
 
15- Por que o uso dos relatos verbais de Watson era considerado polêmico? 
Resp: Gerou controversa e abertura para críticas porque Watson por ser um método 
relacionado a introspecção, que ele rejeitava, mas não pôde ignorar os trabalhos dos 
psicofísicos com o uso da introspecção. Sugeriu que as reações orais, por serem 
observáveis objetivamente, seriam significativas para o behaviorismo, assim como 
qualquer tipo de resposta motora. 
 
16- Discuta de que forma o objeto de estudo e a metodologia de Watson 
deram continuidade à tradição empírica, mecanicista e atomística. 
Resp: Os principais objetos de estudo da psicologia behaviorista eram os elementos 
do comportamento, a psicologia tratava exclusivamente dos atos possíveis de 
descrição objetiva, sem emprego de terminologia subjetiva ou mentalista, apesar do 
behaviorismo reduzir o comportamento em unidades E-R, não deixava de 
compreender o comportamento em sua totalidade, as respostas mais complexas do 
comportamento, que não eram uma resposta direta a um estímulo, Watson chamou 
de atos. 
 
17- Na visão de Watson, qual a distinção entre respostas e atos? E entre as 
respostas implícitas e explicitas? 
Resp: a diferença seria que a resposta precisaria de um estímulo e atos aconteciam 
sem esse estímulo observável, e as respostas explícitas são notoriamente e 
diretamente observáveis, as respostas implícitas são as que ocorrem dentro do 
organismo e eram observadas por meio de instrumentos. 
 
18- Descreva a visão de Watson a respeito dos instintos e dos processos de 
pensamento: 
Resp: Dos instintos Watson no início aceitava o papel dos instintos no 
comportamento, ele descreveu 11 instintos, inclusive um relacionado com o 
comportamento aleatório, estudou o comportamento instintivo das andorinhas-do-
mar, mais ou menos em 1925, Watson reavaliou sua posição e eliminou o conceito 
de instinto, alegou que os comportamentos aparentemente instintivos são, na 
verdade, respostas condicionadas socialmente. Condicionamento seria a chave para 
a compreensão do desenvolvimento humano. 
 
19- Watson determinou que existissem três emoções fundamentais. Quais 
eram essas emoções e quais os estímulos que as provocavam? 
Resp: medo; raiva e afeto ou amor, no medo o estímulo seria provocado por ruídos 
altos e súbita perda de apoio, a raiva, pela restrição dos movimentos do corpo, e o 
afeto ou amor, pelo toque carinhoso na pele, pelo embalo e pelas carícias. 
 
20- Descreva como Watson influenciou o mundo da publicidade com sua 
postura científica e suas ideias behavioristas. 
Resp: Ele vai influenciar o mundo da publicidade através das três reações, ou seja, o 
medo, a raiva e o afeto ou amor, pois ele acreditava que através dessas três 
respostas-reflexos era possível condicionar qualquer comportamento através dessas 
reações gerando uma necessidade psicológica. 
 
21- Skinner propõe um sistema no qual as explicações dadas para o 
comportamento do organismo em termos de causa e efeito são substituídas 
por descrições de relações funcionais. Explique o que seria a análise do 
comportamento baseado nas relações funcionais. 
Resp: Seriam alterações que um organismo produz no ambiente que, por sua vez, 
alteram a forma como o indivíduo se comporta, esse sistema engloba dois tipos de 
condicionamento: tipo S, ou condicionamento reflexo estudado por Pavlov e Watson, 
e o tipo R, no qual se torna uma consequência contingente a uma resposta, o que já 
havia sido trabalhado por Thorndike. 
 
22- O que distingue o comportamento do Tipo S e do condicionamento do 
Tipo R? 
Resp: o tipo R o estimulo seria condicionamento respondente e o tipo R 
condicionamento operante , o sujeito interage com o ambiente, esse comportamento 
tem uma consequência. 
 
23- Explique a metodologia de Skinner, baseado na frase: “A proposta 
behaviorista radical parte do estudo do comportamento tomando-se como 
objeto o próprio comportamento, isto é, sem buscar referências explicativas de 
outra natureza, sejam elas mentais ou fisiológicas”. 
Resp: não tinha uma explicação baseada na consciência e não tinha uma explicação 
baseado ou sustentado pela fisiologia, sendo assim o behaviorismo de Skinner 
dedicava-se ao estudo das respostas. Ele preocupava em descrever e explicar o 
comportamento a partir da relação contingencial, a sua pesquisa tratava apenas do 
comportamento observável, e ele acreditava que a tarefa da investigação cientifica 
era estabelecer as relações funcionais entre as condições de estímulo controladas 
pelo pesquisador e as respostas subsequentes do organismo. 
 
24- Explique o condicionamento operante exemplificando com o 
experimento do rato na caixa de Skinner. 
Resp: A noção de comportamento operante descreve a ação do organismo sobre o 
meio do qual emergem as consequências últimas de seu comportamento, o rato 
pressiona a barra, recebe comida, e somente a recebe se pressionar a barra, 
portanto ele opera sobre o ambiente = aprendizagem, a demonstração da clássica 
experiência da caixa de Skinner envolvia o ato de pressionar a barra, de forma que 
controla as variáveis externas, serviu como instrumento para obtenção do alimento, 
a variável (a comida) é simples e direta, não está associada a outro estímulo e 
influencia na taxa de resposta. 
 
25- Qual a importância do tipo operante comportamento verbal para a 
análise do comportamento? 
Resp: Todo o comportamento é aprendido através meio e esse comportamento 
aprendido pelo meio pode ser pela reforçamento do ambiente ou pelo reforçamento 
de outro sujeito, numa mesma cultura, numa mesma relação que o sujeito tem então 
a linguagem ou o comportamento verbal é mantido ou extinto pela relação do sujeito 
com outra pessoa e é a partir da linguagem que Skinner pode analisar o 
comportamento privado porque até então ele falava do comportamento público. 
 
26- Os comportamentos são selecionados pelo processo de reforçamento. 
Qual resultado o reforçamento gera? 
Resp: Geram o aumento das respostas da mesma classe e que mantem um 
comportamento ou não, porque se eu tiro ou diminuo o reforço eletende a deixar de 
existir ou enfraquecer. 
 
27- Skinner define, três níveis de atuação das contingências, que considera 
o comportamento dos organismos como sendo fruto dessas três formas de 
atuação das contingências que, por sua vez, são indissociáveis. Identifique-as 
e caracterize-as. 
Resp: Skinner define três níveis de atuação das contingências: o filogenético, o 
ontogenético e o cultural, o comportamento humano é fruto da ação integrada e 
inseparável destes três níveis; o filogenético refere-se à seleção de comportamentos 
característicos da espécie ao longo do processo evolutivo da mesma, o ontogenético 
diz respeito à história de reforçamento, ou seja, é relativo aos comportamentos 
selecionados ao longo da vida de um indivíduo, considerando-se a interação deste 
com seu ambiente e o cultural é relativo aos comportamentos selecionados pela 
interação do organismo humano com seu ambiente social especifico caracterizado 
por determinadas práticas sociais. 
 
28- O que as pesquisas de Skinner para saber como o reforço variável 
influenciava o comportamento concluíram? 
Resp: O reforço não é apresentado depois de certo intervalo, mas depois de um 
número predeterminado de respostas, assim o comportamento do animal é que 
determina a frequência com que receberá o reforço, pela quantidade de resposta, os 
animais no esquema de razão fixa respondem com muito mais rapidez que os de 
intervalo fixo, responder rapidamente em um esquema de intervalo fixo não 
proporciona nenhum reforço adicional e no esquema da razão fixa o reforço não é 
apresentado depois de certo intervalo, mas depois de um número predeterminado 
de respostas, assim o comportamento do animal é que determina a frequência com 
que receberá o reforço, pela quantidade de resposta, os animais no esquema de 
razão fixa respondem com muito mais rapidez que os de intervalo fixo, responder 
rapidamente em um esquema de intervalo fixo não proporciona nenhum reforço 
adicional. 
 
29- Como você aplicaria o método de aproximação sucessiva para treinar e 
condicionar um comportamento que provavelmente não ocorrem 
espontaneamente? 
Resp: através do reforçamento ou recompensa, pois é através desse método se 
constrói um comportamento de se manter ou extingui. 
 
30- Qual a técnica que Skinner usava e aplicava nas pessoas em vários 
ambientes para modificar comportamentos? 
Resp: a técnica da modificação do comportamento que era o uso do reforço positivo 
para controlar e modificar o comportamento individual ou coletivo, ou seja, a 
modificação do comportamento funciona com as pessoas da mesma forma que o 
condicionamento operante, reforçando o comportamento desejado e não reforçando 
o indesejado.