MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO REGIME REMOTO DE ENSINO

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ORIENTAÇÕES PARA O SEGUIMENTO DO ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO NO REGIME REMOTO DE ENSINO 
 
 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD E LICENCIATURA 
EM PEDAGOGIA PARA LICENCIADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2020 
1 
 
1. DISPOSIÇÕES LEGAIS 
 
De acordo com o Parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE), de 28 de 
abril de 2020, o qual aborda sobre as práticas, estágios ou extensão, considera nos 
cursos de licenciatura ou formação de professores que: 
 
[...] as práticas didáticas vão ao encontro de um amplo processo de oferta de 
aprendizado não presencial à educação básica, principalmente aos anos 
iniciais do fundamental, o chamado fundamental 2 e o ensino médio. Produz, 
assim, sentido que estágios vinculados às práticas na escola, em sala de 
aula, possam ser realizados de forma igualmente virtual ou não presencial, 
seja a distância, seja por aulas gravadas etc. [...] (CNE, 2020, p.16) 
[...] A substituição da realização das atividades práticas dos estágios de forma 
presencial para a realização não presencial com o uso de meios e tecnologias 
digitais de informação e comunicação podem estar associadas, inclusive às 
atividades de extensão das instituições e cursos de Licenciatura e Formação 
de Professores. 
 
Desse modo, pensou-se em uma metodologia diferenciada para adequação do 
referido estágio supervisionado. Em caráter especial, realizaremos as atividades de 
vivência prática e institucional de modo online. 
Nesse sentido, o acadêmico deverá assistir aulas online, realizar observações 
sobre diferentes vídeos didáticos, elaborar planos de aula, gravar videoaulas e, por 
fim, elaborar o relatório de estágio. 
 
 
2. MANUTENÇÃO DA CARGA HORÁRIA 
 
 
Manteremos a carga horária de 150 horas estabelecidas para os estágios de 
Educação Infantil e Ensino Fundamental e de 100 horas para Gestão Escolar, como 
delibera a Lei, integrando atividades de estudo, pesquisa, prática e produção. 
Seguiremos com as normas de redação e elaboração do relatório, bem como, com as 
atividades de fundamentação teórica, estabelecidas no Manual do Estágio, 
representadas na tabela abaixo: 
 
 
 
2 
 
Educação Infantil e Ensino Fundamental 
Atividade Carga-horária 
Levantamento Bibliográfico e estudo complementar 50 horas 
Atividades de vivência prática da realidade escolar 50 horas 
Elaboração e redação do relatório de estágio 50 horas 
 
Gestão Escolar 
Atividade Carga-horária 
Levantamento Bibliográfico e estudo complementar 50 horas 
Atividades de vivência prática da realidade escolar 30 horas 
Elaboração e redação do relatório de estágio 20 horas 
 
Portanto, os acadêmicos deverão realizar os estudos competentes à área de 
atuação do estágio, seja Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão Escolar, 
cumprindo a carga horária estabelecida para cada um deles. 
As fases dos estágios são compostas por alguns elementos descritos a seguir: 
 
 
3. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO 
 
 
O levantamento consiste na revisão de textos, artigos, livros, periódicos, enfim, 
todo o material pertinente à revisão da literatura que será utilizada na redação do 
trabalho. É o momento de ler, selecionar, interpretar e discutir o material da pesquisa, 
sobre o estágio cursado. 
É importante que antes de começar sua pesquisa bibliográfica o acadêmico já 
tenha delineado, além do tema central, seus objetivos e metodologias. Deve procurar 
informações de autores que se destacam na área de sua pesquisa. Uma boa fonte, 
são as próprias referências bibliográficas de artigos. Consultando diversos artigos, 
encontrará os pesquisadores mais atuantes que abordam sobre o assunto 
pesquisado. 
Contextualizar a pesquisa, também é extremamente importante. Portanto, 
deve-se informar sobre os trabalhos recentes ou em andamento que deem 
importância ao trabalho, caracterizando-o como de utilidade para solução de 
problemas atuais ou mesmo para uma melhor compreensão do mundo. 
3 
 
Existem várias formas de se fazer a pesquisa por bibliografia. Atualmente com 
a facilidade do mundo virtual, pode-se entrar em contato com publicações em todas 
as áreas do conhecimento, em diferentes idiomas sem sair de casa. 
Para consultas online, temos a base de dados Scielo, que reúne publicações 
de todos os campos científicos. Outra fonte de buscas, é o Google Acadêmico, onde 
se pode encontrar, além das publicações mais acessíveis, resumos publicados em 
anais de eventos, como congressos e simpósios que também são fontes para 
pesquisa. 
Pode-se ainda, consultar o Banco de Teses e Dissertações da CAPES 
(Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), onde dissertações 
e teses são armazenadas, muitas delas não publicadas em forma impressa. E, 
sobretudo, a nossa Biblioteca Virtual, presente no seu Ambiente Virtual de 
Aprendizagem. 
Depois que a bibliografia relevante for selecionada e lida, o acadêmico deverá 
registrá-la em seu relatório, tendo em mente a necessidade de manter o equilíbrio e 
selecionando apenas as referências relevantes e úteis para seus objetivos 
específicos. 
De um modo geral, existem dois procedimentos para fazer citação no formato 
ABNT, autor, data ou a menção completa da referência bibliográfica no corpo do artigo 
(especificamente nas notas de rodapé). 
Em conformidade, ao estabelecido pela ABNT (NR63/2018), temos três tipos 
de citação: a citação direta, que pode ser curta (até três linhas) ou longa, a citação 
indireta, quando apresentamos a nossa percepção com base no excerto de algum 
autor, ou seja, partimos da teoria de alguém, porém, sem transcrevê-la integralmente, 
e a citação de citação, quando utilizamos uma citação presente em um texto/artigo, 
mesmo sem termos tido contato com esta obra. 
 
A citação direta é uma cópia literal do texto. Onde transcrevem-se geralmente 
decretos, regulamentos, leis, fórmulas científicas ou trechos de obras. O 
tamanho da citação determinará sua localização no trabalho. 
Se a citação tiver até três linhas, virá incorporada ao parágrafo, entre aspas 
duplas. As citações com mais de três linhas ficarão abaixo do parágrafo, em 
bloco, com início sob a linha anterior, a quatro cm à direita da tabulação, em 
espaço simples. A citação indireta, é a reprodução das ideias de um autor 
citado, sem sua transcrição. Enquanto no caso anterior, transcreve-se 
literalmente o texto, neste caso utiliza-se a ideia ou a linha de raciocínio. 
Já a citação de citação, é a menção de um documento ao qual não se teve 
acesso diretamente. Ocorre quando o pesquisador encontra uma citação 
dentro de uma obra que está consultando. (ABNT. NR63/2018) 
4 
 
 
 
Outro aspecto fundamental a ser considerado, são as normas para formatação 
e adequação estética do trabalho. As quais, norteiam-se pelas indicações da ABNT 
(NR63/2018), que sugere que 
 
 
O primeiro ponto a ser frisado são as margens, essas deverão ter no papel 
A4 impresso o texto na margem superior e esquerda com 3cm e a margem 
inferior e direita deve ser 2cm. Nada de imagens ao fundo com marca 
d´água e papel em branco. Outro aspecto que deve ser considerado, é a 
paginação, essa só começa a partir da introdução. É importante deixar o 
texto sempre com uma fonte e tamanho padrão, utilizando as fontes Times 
New Roman ou Arial, em um tamanho padrão 12. O texto deverá conter um 
espaçamento 1,5 cm entre linhas e recuo de 1,25 cm no início de cada 
parágrafo. As citações no texto apresentam critérios de formatação 
diferenciados de acordo com a sua natureza. Em caso de citação curta, com 
até 3 linhas, essa não precisará de formatação especial. Para as citações 
com 4 linhas ou mais, deverá haver um recuo de 4 cm na margem esquerda, 
com sua fonte 10 e espaçamento simples. 
 
 
Após os estudos e pesquisas, o acadêmico deverá produzir um texto teórico-
científico que caracterize e fundamente a etapa, a qual irá realizar o Estágio. O texto 
deverá conter entre cinco a sete laudas e deverá sera fundamentação teórica do 
relatório final como quesito obrigatório, sua ausência acarretará o desconto da nota. 
 A fundamentação teórica, também deverá abordar as metodologias utilizadas 
para o ensino remoto na Educação Básica, as tecnologias que vêm sendo utilizadas, 
as potencialidades e fragilidades. 
No relatório, deverá constar um item sobre o ensino remoto, compreendendo os 
seguintes critérios: 
• O que é ensino remoto. 
• Como o ensino remoto vem sendo aplicado na Educação Básica. 
• Quais as metodologias que podem ser utilizadas para aumentar a eficácia 
neste formato de ensino. 
• Quais as fragilidades e potencialidades deste formato de ensino. 
 
 
 
5 
 
 
4. PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 
 
 
Para o cumprimento do período de observação, os acadêmicos deverão assistir 
às videoaulas disponíveis no canal do Youtube TV Escola Curitiba, disponíveis no link: 
https://www.youtube.com/channel/UCNJWZ_JXiSnkAeYenC6nT0g/videos 
Os acadêmicos vinculados aos estágios de Ensino Fundamental I e/ou Gestão 
Escolar deverão assistir 08 aulas. Os acadêmicos vinculados na disciplina de Estágio 
Supervisionado em Educação Infantil, deverão assistir 05 aulas, podendo escolher a 
turma, desde que seja respeitada a sua área de estágio. Ou seja, acadêmicos 
cursando o Estágio em Educação Infantil, deverão assistir às aulas da Pré-Escola, 
acadêmicos cursando o Estágio em Ensino Fundamental, deverão assistir aulas das 
turmas de 1º a 5º Ano, os acadêmicos cursando o estágio em Gestão Escolar deverão 
assistir 08 aulas, sejam elas de Educação Infantil ou Ensino Fundamental I, relatando 
pontos positivos e pontos a serem desenvolvidos observados e propondo ações, 
projetos, relacionados ao Planejamento, à Didática do Professor, Interação com o 
aluno, entre outras ações ligadas à gestão. Ao assistir as aulas, o acadêmico deverá 
proceder com o registro, fazendo as anotações e descrevendo as atividades e ações 
propostas em cada aula. Tal como seria feito presencialmente. O registro destas aulas 
deverá ser realizado conforme as orientações disponibilizadas no modelo (ANEXO I) 
devendo conter: 
• Data 
• Link da Aula 
• Tempo de Duração 
• Turma 
• Tema 
• Conteúdos abordados 
• Atividades e procedimentos da aula 
• Análise da aula 
 
 
 
https://www.youtube.com/channel/UCNJWZ_JXiSnkAeYenC6nT0g/videos
https://www.youtube.com/channel/UCNJWZ_JXiSnkAeYenC6nT0g/videos
6 
 
CURSO DE EXTENSÃO 
 
O acadêmico deverá realizar dois cursos de extensão na área educacional, 
entre 12 a 20 horas cada um deles ou um curso de 40 horas, no decorrer do estágio. 
A comprovação deverá ocorrer via apresentação do certificado (digitalizado e anexado 
juntamente ao relatório). 
 
5. PERÍODO DE DOCÊNCIA 
 
 Para a concretização da docência, o acadêmico deverá elaborar dois planos de 
aula seguindo as orientações do modelo (ANEXO II) e então, gravar a aplicação 
destas aulas, como se estivessem atendendo a uma turma real através de videoaulas 
online. Cada videoaula deverá ter entre 10 e 20 minutos e deverá ser postada no 
youtube, como item não listado, pois assim, somente quem tem o link poderá acessar. 
Os links das aulas gravadas deverão ser disponibilizados no relatório. 
 
5.1 PASSO A PASSO PARA A POSTAGEM DO VÍDEO NO YOUTUBE 
 
Primeiramente você terá que criar um canal para fazer a postagem do seu 
vídeo. Acesse ao tutorial a seguir para saber como criar o canal: 
https://support.google.com/youtube/answer/1646861?hl=pt-BR 
Siga as instruções abaixo para realizar a postagem do vídeo: 
• Acesse o Youtube, clique no ícone em destaque: 
 
• Clique em enviar vídeo: 
https://support.google.com/youtube/answer/1646861?hl=pt-BR
7 
 
 
Selecione o arquivo: 
 
 
Preencha os dados 
 
 
8 
 
 
 
• Escolha a opção “Não listado”, assim, somente as pessoas com quem você 
compartilhar este link poderão visualizar o vídeo: 
 
 
9 
 
• Copie o link do vídeo: 
 
 
6. ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO 
 
 
O acadêmico será aprovado após apresentar o Relatório Final de estágio, 
anexando todos os materiais comprobatórios que se fizerem necessários. O relatório 
deverá conter os seguintes elementos: 
 
 
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 
 
CAPA 
CONTRACAPA 
SUMÁRIO 
10 
 
ELEMENTOS TEXTUAIS 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
 
O relatório é um tipo de texto que tem o intuito de relatar sobre algo, seja uma 
visita ao museu ou o percurso realizado para fazer um estágio ou pesquisa. Trata-se 
de uma redação técnica com linguagem formal, que esteja de acordo com as normas 
gramaticais da língua. O texto deve ser claro, objetivo, coeso e coerente. 
O relatório reúne de forma organizada e detalhada, o desenvolvimento de um 
trabalho desenvolvido em um determinado período. Nele, a metodologia utilizada, a 
bibliografia consultada e os resultados obtidos, são características essenciais. 
Na introdução de um relatório, é necessário apresentar um resumo dos 
objetivos da pesquisa e da metodologia que foi utilizada. Sendo assim, ela deve conter 
informações de quem fez, o que contém, como e por que foi feito. 
A introdução, é a primeira página que apresenta numeração impressa e seu 
número deve ser o total de páginas anteriores, com exceção da capa. Por tratar-se de 
um relatório (relato pessoal), você deverá utilizar a 1ª pessoa do singular, explicitando, 
claramente, o que foi realizado e o que se aprendeu. A redação deverá apresentar 
linguagem técnico-profissional. 
Esse relato será a base da avaliação do desempenho do acadêmico no estágio 
supervisionado. É importante situar o leitor das atividades que foram desenvolvidas e 
onde foram realizadas, descrevendo brevemente sobre o que cada parte do relatório 
irá abordar. 
Deve-se abordar sobre a importância do estágio na jornada acadêmica, de 
maneira geral e objetiva. Ressalte como essa experiência ajuda a vivenciar a 
realidade da profissão e os conhecimentos que ela proporciona. Não use citação de 
outros autores para falar sobre a importância do estágio. Faça isso com suas próprias 
palavras. 
 
 
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA (deve incluir o texto sobre a etapa analisada, bem 
como, o estudo sobre as metodologias de ensino remoto EAD na Educação Básica) 
11 
 
3. PERÍODO DE OBSERVAÇÃO (deve incluir os relatórios das aulas assistidas, 
seguindo o modelo estabelecido no anexo I) 
 
 
4. PERÍODO DE DOCÊNCIA (Estágios de Educação Infantil e Ensino 
Fundamental) 
 
 
4.1 AULA 1 (Apresentar o plano de aula e o link para acessá-la no Youtube) 
4.2 AULA 2 (Apresentar o plano de aula e o link para acessá-la no Youtube) 
4.3 CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA PRÁTICA DOCENTE (descrever as 
impressões a respeito da prática docente, as facilidades, dificuldades, fazer uma 
autoavaliação destacando os aspectos positivos e pontos a serem melhorados em 
sua prática docente) 
 
 
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA A MELHORIA DO ESTUDO 
 
 Esta proposta deverá ser feita somente pelos alunos do Estágio em Gestão 
Escolar, após analisar as aulas observadas, os alunos deverão elaborar uma 
proposta para a melhoria da qualidade do ensino remoto, promovendo projetos ou 
ações referentes a isto. O modelo para efetivação da proposta se encontra no Anexo 
III. Os alunos do Estágio em Gestão Escolar, não precisam fazer os planos de aula e 
nem as gravações, deverão apresentar somente os relatórios de observação e a 
proposta de intervenção, conforme os modelos apresentados nos anexos. 
 
 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 
As considerações finais consistem em uma análise crítica do estágio em termos 
de contribuição para a formação profissional do estagiário. Deve aparecer, nas 
considerações finais: as críticas, positivas ou negativas, devendo ser sempre 
construtivas. 
12 
 
Finalize com o que foi feito, por que foi feito, como foi feito e a aprendizagem 
obtida no estágio como um todo. Aqui a reflexão é sobre o estágio no todo, e não em 
cada uma das atividades– como foi no desenvolvimento. É a oportunidade que o 
estagiário tem de dar sua opinião sobre a validade do estágio supervisionado, a 
importância do mesmo para sua vida profissional e se a teoria aprendida no decorrer 
do curso contribuiu. 
 
 
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Relação dos autores e obras consultadas por ocasião no decorrer das 
atividades desenvolvidas, e na redação do relatório, seguindo as normas da ABNT 
NBR 6023. Acesse ao link abaixo para compreender como fazer a menção das obras 
utilizadas no trabalho: https://www.normasabnt.org/referencias-abnt/ 
 
 
APÊNDICES 
 
 
Conjunto de material ilustrativo ou complementar ao texto, produzido pelo 
aluno, tais como gráficos, tabelas, diagramas, fluxogramas, fotografias, tabelas de 
cálculos, símbolos, descrição de equipamentos, modelos de formulários e 
questionários, plantas ou qualquer outro material produzido. É um elemento opcional. 
 O material ilustrativo deve aparecer somente quando necessário à 
compreensão e esclarecimento do texto, sem qualquer finalidade decorativa ou de 
propaganda. Se for em número reduzido e indispensável ao entendimento do texto, 
pode ser usado junto à parte a que se refere. Quando em maior quantidade, para não 
sobrecarregar o texto, é colocado como apêndice. 
 Os elementos que formarão o apêndice não podem deixar de ser referenciados 
no texto do relatório. Exemplo: Ver apêndice I, Fig. 1. 
https://www.normasabnt.org/referencias-abnt/
13 
 
 O(s) apêndice(s) é(são) identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, 
travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente, utilizam-se letras maiúsculas 
dobradas na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto (Ver 
ABNT NBR15287). 
 
 
ANEXOS 
 
 
Textos ou documentos não elaborados pelo autor, que servem de 
fundamentação, comprovação e ilustração, mas que não precisam estar apresentados 
dentro dele. 
Exemplos: leis; regulamentos; normas; mapas; etc. 
 
 
FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO 
 
 
• Margens: Superior e Esquerda 3/ Inferior e Direita 2 cm 
• Espaçamento: 1,5 
• Parágrafos: 1,25 
• Texto no formato: Justificado 
• Fonte: Arial 12 ou Times New Roman 12 
• Para citações diretas: recuo da margem em 4 cm, Fonte 10, espaçamento 
simples, destacada do texto por dois espaços anterior e posterior. 
• Títulos e textos devem ser separados por 2 espaços 
• Títulos com números inteiros devem ser maiúsculos e negritos. 
• Títulos com números seccionados, por exemplo: 2.1, 2.2 – são escritos apenas 
com letras maiúsculas, sem negrito. 
• Títulos com números subsequenciais, como 2.1.1 – são escritos sem negrito e 
apenas com a primeira letra de cada palavra com letras maiúsculas. 
14 
 
• Ao mudar de número sequencial, deverá iniciar em outra página, números da 
mesma sequência, podem ser mantidos na página, apenas separados por dois 
espaçamentos. 
 
 
ENTREGA DO RELATÓRIO 
 
 
O relatório será a única atividade avaliativa na disciplina, portanto, quem não 
entregar o relatório estará automaticamente reprovado, não havendo a possibilidade 
de realizar prova ou exame final substitutivo. Serão aceitos somente os relatórios 
entregues no local determinado para a postagem dos trabalhos e que estejam em 
conformidade com os prazos estipulados. 
Os acadêmicos que não conseguirem, por algum motivo, entregar na data 
estipulada, terão que refazer a disciplina em outro momento. Os acadêmicos que 
desejarem solicitar a opinião e correção prévia do relatório, por parte do Professor 
Tutor da Disciplina, deverão fazê-lo com até 20 dias antes do prazo de entrega, para 
que haja tempo hábil para correção e feedback. Nesse caso, o acadêmico poderá 
enviar via “Caixa de Entrada no Canvas”. Caso o prazo de 20 dias não seja respeitado, 
o aluno poderá ficar sem a devolutiva do tutor. Após a postagem final, na tarefa de 
entrega, o aluno não poderá realizar as alterações, ficando válida a nota atribuída 
pelo professor tutor. 
A postagem deverá ser realizada no campo de entrega do trabalho, dentro 
da disciplina no Canvas. O arquivo deverá ser salvo em PDF e renomeado da seguinte 
maneira: NOME_DO_ALUNO_RA_ RELATÓRIO_DE_ESTÁGIO. 
As datas e cronogramas de atividades serão repassados pelo professor tutor 
da disciplina, via anúncio ou mensagem no Canvas, bem como, estarão disponíveis 
com antecedência para consulta nos materiais da disciplina. 
Acompanhe sempre os anúncios e mensagens enviadas, pois o Professor Tutor 
irá agendar horários para esclarecimentos de dúvidas, por meio das Web 
Conferências, postará vídeos complementares e sugestões de leitura. 
Em caso de dúvidas, o acadêmico deverá enviar mensagens via “caixa de 
entrada” no Canvas. O prazo para resposta é de até 48 horas em dias úteis. Os prazos 
para resposta do tutor, podem ser alterados em virtude de feriados e recessos. 
15 
 
CRONOGRAMA DE ESTÁGIO 
 
Atividade Período 
Período de observação e gravação das aulas 18/05 a 30/05 
Período de elaboração do relatório 01/06 a 12/06 
Período de entrega do relatório 01/06 a 03/07 
 
 
CRITÉRIOS AVALIATIVOS 
 
 
A avaliação dos estágios de observação será feita com base no relatório 
apresentado pelo acadêmico, com datas de entrega estipuladas previamente. O 
aproveitamento apresentado deverá ser igual ou superior a 60 (sessenta), se isso não 
acontecer, o acadêmico deverá refazer o estágio. Na disciplina de Estágio não haverá 
provas, exames ou trabalhos substitutivos, somente o relatório será considerado para 
a composição da média. 
Após a entrega final do relatório, não será possível realizar alterações, 
ficando vigente a nota atribuída pelo professor tutor. Caso o aluno deseje receber 
considerações e correções prévias do tutor deverá encaminhar o relatório com 20 
dias de antecedência via Caixa de Entrada no Canvas. 
Para a correção do relatório o Professor Tutor irá considerar os seguintes 
critérios: 
• Respeito às normas estéticas e de formatação estabelecidas pela ABNT. 
• Respeito ao modelo pré-estabelecido de organização do relatório de 
estágio. 
• Respeito às normas e regras gramaticais utilizadas na linguagem 
padrão de comunicação acadêmica. 
• Apresentação da fundamentação teórica, bem como, o texto adicional sobre o 
ensino remoto. 
• Relatos completos das observações das aulas, seguindo os critérios 
estabelecidos no modelo (ANEXO I). 
• Respeito às solicitações feitas em relação ao Plano de Aula (ANEXO II) 
• Acesso ao link com a gravação das aulas. 
• Relatos das considerações pessoais a respeito das práticas desenvolvidas. 
16 
 
• Vale ressaltar que os trabalhos passarão por softwares que identificam 
plágio, e caso isso seja detectado, o trabalho será automaticamente zerado. 
Portanto, evite cópia literal da internet e busque sempre citar as 
referências para evitar possíveis transtornos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 
 
ANEXO I 
 
RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
AULA - REMOTA 
Data: 
Turma: 
DISCIPLINA: 
 
TEMA DA AULA: 
 
PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES: 
 
 
 
LINK PARA ACESSAR A AULA: 
 
 
 
CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA AULA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula 
Nº 
18 
 
ANEXO II 
 
PLANO DE AULA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
Professor (a): 
Turma: 
Data: 
Disciplina: 
 
TEMA DA AULA: 
 
CONTEÚDOS: 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
 
HABILIDADES DA BNCC: 
 
METODOLOGIA: 
 
RECURSOS: 
 
AVALIAÇÃO: 
 
 
Aula 
Nº 
19 
 
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E MELHORIA DO ENSINO 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR 
 
Gestor (a): 
Data: 
 
CONTEXTUALIZAÇÃO DAS AULAS OBSERVADAS: 
 
PROBLEMÁTICAS ENCONTRADAS: 
 
METAS PARA MELHORIA DO ENSINO: 
 
AÇÕES E ESTRATÉGIAS PARA IMPLEMENTAÇÃODO PLANO: 
 
AÇÕES E ESTRATÉGIAS PARA ACOMPANHAMENTO DO PLANO: 
 
RECURSOS: 
 
MÉTODOS PARA AVALIAR A EFICÁCIA DO PLANO: