LIVRO-TEXTO REVISADO, CETAM

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DISCIPLINA: 
METODOLOGIA PARA ELABORAÇÃO 
DE RELATÓRIOS TÉCNICOS. 
 
 
 
 
 Professora: Samara Nascimento Moisés. 
 
 
 
 
 
 SUMÁRIO 
APRESENTAÇÃO.......................................................................................03 
INTRODUÇÃO............................................................................................04 
O QUE É UM RELATÓRIO TÉCNICO?......................................................05 
UNIDADE 1- Aspectos gerais de normas da ABNT para a estruturação 
de relatório técnico e científico................................................................06 
1.1 Qual a importância do relatório técnico no meio 
acadêmico…...................06 
1.2 Aspectos gerais de normas da ABNT para a estruturação de relatório 
técnico...................................................................................................06 
1.3 Detalhamento dos elementos do relatório.............................................09 
1.4 Atividade avaliativa................................................................................19 
UNIDADE 2 – Estruturação do relatório técnico científico....................21 
2.1 Atividades práticas................................................................................21 
2.2 Estágio Supervisionado.........................................................................22 
2.3 Atividade avaliativa................................................................................26 
UNIDADE 3 – Estrutura do relatório técnico e atividades 
práticas.......................................................................................................27 
3.1 Capa, dados de identificação e sumário; .............................................28 
3.2 Aspectos da introdução; .......................................................................33 
3.3Justificativa; ...........................................................................................33 
3.4Desenvolvimento; ..................................................................................34 
3.5 Considerações finais.............................................................................34 
UNIDADE 4 – Aspectos básicos de referências.....................................36 
4.1 Apêndices e anexos; ............................................................................36 
4.2 Tipos de atividades práticas;.................................................................38 
4.3 Aspectos gerais para as ações em Odontologia Social........................39 
 
 
3 
 
 
 
 
Apresentação 
A disciplina Metodologia para Elaboração de Relatórios Técnicos insere-
se no contexto da formação acadêmica como um espaço não só para definição e 
estabelecimento de normas e regras a serem seguidas como principalmente um 
período de revisão dos hábitos do estudante. 
Ao elaborar o material com a complicação de alguns tópicos mais 
relevantes em relação ao assunto espero que à medida que você vá se inteirando 
e revisando os conteúdos perceba o quanto a qualidade do processo de formação 
está centrada na maneira como você se relaciona com os diferentes conteúdos e 
contextos com os quais irá interagir até o final do curso. 
Entenda este Livro-texto como um aporte aos seus estudos, não se 
constituiu como um “manual” para a realização dos trabalhos. Nenhum livro ou 
apostila nos tempos atuais conseguiria dar conta de toda uma produção científica 
milenar. Cabe a você a pesquisar por outras literaturas, outras orientações de 
forma a tornar-se agente de sua própria formação. 
Decorrente da diversidade de eventos, meios de divulgação, crescente 
internacionalização, faz-se necessária a organização de determinados 
procedimentos que possam gerar uma unidade nas diferentes produções. 
Como você verá existem órgãos regulamentadores e amplamente 
reconhecidos no seguimento das normalizações como, Associação Brasileira de 
Normas Técnicas, no entanto, cada Instituição de Ensino Superior (IES), cada 
curso, cada professor tem autonomia para reelaborar procedimentos de acordo 
com seus objetivos e especificidades dos trabalhos. 
Dessa forma, espero contribuir para seu processo de formação na 
medida em que ao final da disciplina você tenha desenvolvido habilidades e 
competências para a realização das diferentes tarefas pertinentes à vida 
acadêmica. 
Um bom aluno nem sempre sabe todas as respostas, mas busca saber 
como e onde procurá-las, desenvolvendo seus métodos de estudo e pesquisa. 
 
 
 
 
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Introdução 
 
Este Livro-texto tem por objetivo compreender o processo de produção e 
apropriação do conhecimento técnico científico nos diversos campos do 
saber bem como preparar-se para a elaboração de textos técnicos e 
científicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O QUE É UM RELATÓRIO TÉCNICO? 
O Relatório científico é um documento usado muito frequentemente na 
ciência, para anotar procedimentos de experiências e pesquisas. Para 
esse documento ser claro e objetivo ele deve atender a uma organização 
para que ele possa ser avaliado por outros pesquisadores. 
 
QUAL SUA IMPORTÂNCIA? 
 
De acordo com os dicionários, um relatório é composto pela exposição 
por escrito e de maneira detalhada dos acontecimentos de algum fato ou 
decorrente de tarefas administrativas. Mas, a partir dessa definição, qual a 
função prática deles e por que sua empresa deve tê-los como base na hora de 
decidir seus rumos? 
Imagine uma companhia que adotou uma nova prática comercial, visando 
atrair mais clientes e, por consequência, aumentar o volume de negócios — 
afinal de contas, essa é uma situação bem comum. No entanto, como saber se 
essa nova estratégia está surtindo o efeito esperado? Quais devem ser os 
parâmetros para decidir se ela deve ser descontinuada ou ajustada ou se deve 
seguir em frente? 
Nesse cenário, a partir do momento em que os relatórios são uma 
representação de tudo o que acontece com aquela empresa, eles devem ser os 
principais norteadores para aqueles que têm a palavra final sobre determinado 
tópico. 
Sem as informações atualizadas obtidas com a leitura e a análise desses 
documentos, toda decisão será tomada com base em suposições, aumentando 
muito as chances de erros que resultarão em prejuízo e poderão comprometer 
a saúde financeira do negócio. 
 
Por outro lado, isso não quer dizer que a confiança nos relatórios 
eliminará totalmente as chances de enganos. Eles continuarão existindo. 
Todavia, com decisões baseadas em detalhes que de outra forma passariam 
despercebidos, torna-se possível acompanhar o desempenho de cada setor do 
negócio e identificar eventuais problemas antes que eles apresentem 
consequências maiores. 
 
 
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UNIDADE 1 - A IMPORTÂNCIA DO RELATÓRIO TÉCNICO 
CIENTÍFICO. 
 
1.2 – Aspectos gerais de normas da ABNT para a estruturação 
de relatório técnico. 
 
O relatório técnico proposto neste manual tem a finalidade de 
disponibilizar o conhecimento técnico/científico, a partir da prática 
profissional escolhida pelo estudante com aplicações de natureza 
teórico/prático. Deve apresentar uma revisão teórica da tecnologia 
que foi aplicada, mostrar o que foi desenvolvida ao longo da prática 
profissional e a experiência adquirida que sirva de estimulo aos 
novos técnicos em Saúde Bucal. 
 No caso de relatório de estágio, este deve trazer a informação 
corrente e a informação obtida. É elaborado para descrever 
experiências, investigações, processos, métodos e análises. 
Portanto, ao redigir seu relatório leve em consideração alguns 
parâmetros: fidelidade aos fatos (comprometer com a verdade e a 
ética); facilidade de compreensão (manter uma linguagem clara e 
objetiva com desenvolvimento lógico do raciocínio); relevância 
(informaçõesimportantes e que traga contribuição para quem ler). 
Deverá também obedecer à padronização estabelecida pela 
DIETCON, ter os seguintes elementos em consonância com a ABNT 
NBR 14724:2005 de um trabalho acadêmico que compreende: 
elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-
textuais. 
 
 
 
 
 
 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 Estrutura 
 
 
 Elemento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pré-textuais; 
 
 
 
1) Capa; 
2) Folha de rosto; 
3) Folhas Opcionais 
(agradecimento, 
dedicatória, 
pensamento); 
4) Resumo; 
5) Listas de figuras, 
tabelas, quadros. 
6) Sumário; 
 
 
 
 
 
Textuais 
 
 
 
7) Introdução; 
8) Desenvolvimento do trabalho; 
9) Considerações finais; 
 
 
Pós-textuais 
 
 
 
10) Referências; 
11) Glossário; 
12) Apêndices e Anexos; 
13) Índices 
 
 
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Dando ênfase aos elementos mencionadas acima, o relatório 
deve incluir informação suficiente para um receptor qualificado possa 
avaliar e propor modificações às respectivas conclusões ou 
recomendações. 
A estrutura do relatório técnico é formada pela parte inicial, pelo 
corpo, pelos anexos e pela parte final. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.3 – DETALHAMENTO DOS ELEMENTOS DO RELATÓRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1- CAPA 
 
Apresenta os elementos necessários à identificação do documento. EX: 
 
 
 
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2- FOLHA DE ROSTO 
 
 
É a página posterior à falsa folha de rosto, constituindo-se na principal fonte 
de identificação do trabalho e deve conter os seguintes elementos: 
 
a) Nome completo do autor, sem abreviaturas, após dois espaços do item 
anterior, fonte Times New Roman (tamanho 12), letras maiúsculas, 
centralizada; 
 
b) Título; subtítulo (caso haja), fonte Times New Roman (12), maiúscula, 
normal, centralizado, espaçamento entre linhas simples; 
 
c) Termo de exigência legal do relatório, após um espaço do item anterior, 
fonte Times New Roman (12), normal, parágrafo com recuo, espaçamento 
simples e marcadores de régua entre 8,25cm e 14,5 cm; 
 
d) Local e data da Publicação (em arábicos), nas duas últimas linhas da 
folha, fonte Times New Roman, (12), sigla do estado em maiúsculas, normal, 
centralizado, espaçamento entre linhas simples. Lembrando que a fonte 
escolhida será a padronizada, sendo a mesma utilizada até o fim do 
trabalho. Ex.: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3- FOLHAS OPCIONAIS 
 
 Estas folhas, embora estejam na categoria opcional, é recomendada a 
sua colocação por questões éticas de valorização das Instituições, 
orientadores, avaliadores e demais pessoas, a critério do autor. Pode ainda, 
ser constituída de mais de uma folha. A formatação fica a critério do autor. 
Alguns exemplos: 
 
 
 
 
 
A ordem de disposições dos elementos: dedicatória, agradecimentos e 
epigrafe. 
 
 
 
 
 
 
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 4 – RESUMO 
 
 
 Elemento obrigatório, constituído de uma sequência de frases concisas e 
objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 500 
palavras, não tem parágrafo, logo abaixo, três palavras representativas do 
conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme a ABNT 
NBR 6028. 
 
 
 
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 O nome “resumo” deve ser em fonte Times New Roman (12), negrito e 
centralizado em maiúsculo. O corpo tem espaçamento simples, não tem parágrafo 
com recuo zero, fonte Times New Roman (12). Ao final após duas linhas, escreve-
se: palavras-chaves (em negrito) destacam-se em 3 palavras-chaves (palavras 
centrais do trabalho desenvolvido), com a mesma fonte do corpo do texto, em 
forma de lista, separado por ponto. 
 
 
 
 
 
 5 – LISTAS DE FIGURAS, TABELAS, QUADROS, ETC. 
 
 São folhas independentes do sumário. Apenas aparecerão, na condição de 
haver tabelas, quadros e abreviaturas, com qualquer quantidade de citação. 
Havendo qualquer um desses casos citados anteriormente, torna-se opcional a 
colocação da folha referente à lista em questão, em negrito, maiúsculas e mesma 
formatação das folhas anteriores. Esta folha deverá vir após o resumo com a 
respectiva numeração em algarismos romanos minúsculos, centralizados na parte 
inferior da folha. Entende-se por reduções, as informações sobre as abreviaturas, 
siglas e símbolos utilizados nos textos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Exemplos: 
 
 
 
 
 
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6- SUMÁRIO 
 Está na categoria dos itens obrigatórios do relatório técnico. Deve ser elaborado 
em seção exclusiva do documento, podendo constar em mais de uma folha, de acordo 
com normas ABNT NBR 6027. O sumário não deve ser confundido com índice, lista ou 
resumo e é apresentado de acordo com os seguintes elementos: 
 
 Título centralizado em maiúsculo, Times New Roman (12), em negrito. 
 
 Em seguida os capítulos ou seções e subseções, respeitando a hierarquia, com 
respectivas numerações em algarismos arábicos ou romanos maiúsculos, com 
subseções em arábicos. 
 
 Observações: 
1) Os títulos dos capítulos ou seções e subseções devem apresentar além de indicativo 
numérico, o mesmo fraseado e formatação utilizada no texto; 
 
16 
 
 
 
 
2) O número da página inicial do capítulo ou seção e subseção devem ser ligados ao 
título por linha pontilhada; 
3) Os elementos pós-textuais, não devem apresentar indicativo numérico. 
No sumário a introdução, o desenvolvimento (os capítulos), as considerações finais e as 
referências aparecem em negrito. 
Exemplo: 
 
 
 
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 7 – INTRODUÇÃO 
 Abre o trabalho e descreve com clareza o propósito e o alcance do 
relatório técnico-científico. Indica as razões da escolha do tema do projeto ou a 
escolha da empresa para o estágio. Apresenta o problema e as hipóteses que 
levaram a realização da pesquisa. Lista os objetivos do trabalho e mostra como 
o trabalho está estruturado em seus capítulos ou seções e subseções. Aqui 
não há comentários do autor e nem apresentação de resultados. 
 
 8 – DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO 
 Não se coloca a palavra desenvolvimento do trabalho – nesse momento 
encontraremos a apresentação dos capítulos. Há caminhos diferentes para 
cada 
Modalidade de prática profissional. Para o estágio supervisionado os capitulo 
sugerido são: 
 A) Caracterização da empresa – Consiste em mostrar o ambiente onde 
se realizou o estágio, relacionando-o ao organograma da empresa, órgão ou 
instituição, descrevendo um breve histórico, as funções de cada setor, o seu 
vetor de negócio, os principais cargos e o setor específico onde desenvolveu 
efetivamente o estágio, destacando o nome completo do funcionário, 
responsável pela supervisão e acompanhamento do projeto de estágio. Mostre 
que conhece o negócio da empresa onde estagiou e a importância da 
tecnologia da informação na criação de valor de negócio. 
 B) Tecnologia envolvida – Descrever sobre a teoria envolvida no 
desenvolvimento de seu trabalho no estágio. As tecnologias que você estudou 
na sala de aula e no estágio teve que colocar em pratica deve ser estruturada 
neste tópico como apoio ao leitor para entender o desenvolvimento de seu 
trabalho na empresa. 
 C) Desenvolvimento do estágio – Passar a todos a sua experiência no 
desenvolvimento no processo produtivo da empresa. Pode colocar aqui as 
dificuldades encontradas e contribuição que a prática oferece e, sem a qual o 
aprendizado ficaria incompleto. 
 D) Recomendação e sugestão – Tópico optativo onde você pode 
descrever os cuidados que a instituição e ou outros estagiários devem ter no 
desenvolvimento de estágios similares.Apontar soluções tecnológicas criativas 
que possa subsidiar e referenciar a futuros trabalhos. Promove críticas ao 
currículo do curso e conteúdo de disciplinas diretamente ligadas ao 
desenvolvimento do estágio, objetivando contribuir para o realinhamento das 
estratégias do curso pelos professores, coordenação do curso, Chefe de 
departamento e Diretoria de Ensino do CEFET-RN. 
 
 
 
 
18 
 
 
9 – CONSIDERAÇÕES FINAIS / CONCLUSÕES 
 Apresenta uma síntese interpretada dos principais argumentos utilizados no 
desenvolvimento do relatório na modalidade escolhida. Nesta etapa do relatório será 
mostrado se os objetivos de uma pesquisa foram ou não atingidos, 
se as hipóteses foram comprovadas ou rechaçadas. Se o projeto foi bem elaborado 
e trouxe resultado exequível. Ou se o estágio teve êxito. 
O trabalho será revisitado de maneira sintética, constando de autocrítica e balanço 
dos resultados obtidos. Aqui é o coração do trabalho, pois revela as ideias do autor, 
devendo ser “breve, exata e convincente”. 
 
10 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 Seção obrigatória do trabalho, sem a qual o relatório não terá valor, uma vez 
que qualquer referência teórica tem que se dá o crédito ao autor e todo trabalho 
técnico ou científico pressupõe uma pesquisa bibliográfica. 
 Todas as publicações arroladas no desenvolvimento do texto devem ser 
listadas. O referencial teórico deve estar de acordo com as normas da ABNT 
pertinente ao assunto. 
 
11 – APÊNDICES E ANEXOS 
 Constituem a última parte do trabalho e de acordo com a ABNT são textos 
complementares ao relatório que podem ser ou não do autor da pesquisa. Tem a 
função de discutir e ilustrar conteúdos pertinentes ao trabalho, de uma maneira 
mais aprofundada e que necessariamente não precisam fazer parte do corpo do 
texto do relatório, servindo como reforço a argumentação teórica ou prática do 
trabalho. Apêndice texto ou documento elaborado pelo autor. Anexo texto ou 
documento não elaborado pelo autor. 
CONSIDERAÇOES FINAIS 
 A paginação de todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, deve ser 
contada sequencialmente, mas não numeradas. A numeração é colocada, a partir 
da primeira folha da parte textual, em algarismos arábicos, no canto superior direito 
da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda 
direita da folha, letra menor que a do texto. No caso de o trabalho ser constituído 
de mais de um volume, deve ser mantida uma única sequência de numeração das 
folhas, do primeiro ao último volume. Havendo apêndice e anexo, as suas folhas 
 
19 
 
devem ser numeradas de maneira contínua e sua paginação deve ser seguimento 
à do texto principal. 
 
 
 
1.4 – ATIVIDADE AVALIATIVA 
TEXTO: QUALIDADE DE VIDA – RELATÓRIO MUNDIAL DE SAÚDE – COM 
INTERPRETAÇÃO. 
 Identificar informações explícitas em textos e inferir uma informação 
implícita em textos. 
 
 
 
 
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QUESTÕES: 
01- Quais são as características incorporadas pela boa qualidade de vida de uma 
pessoa? 
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
02- Quais são os benefícios que as atividades físicas proporcionam para um 
indivíduo? 
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
03- O que deve ser evitado para se ter uma boa saúde? 
 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
04- Entre as principais causas de morte entre crianças de 5 a 14 anos, quais são as 
que menos preocupam as autoridades? 
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
05- Em que faixa etária as principais causas de morte têm incidência praticamente 
igual? 
 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
06- Cite alguns exemplos de doenças transmissíveis. 
 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
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UNIDADE 2 – ESTRUTURAÇÃO DO RELATÓRIO TÉCNICO. 
2.1 ATIVIDADES PRÁTICAS. 
 
 Pesquisas escolares; 
 
Avaliação do conhecimento dos pais e da condição de saúde bucal 
das crianças. 
 
 Visita técnica, prática em espaço pedagógico/laboratório 
 
Importância dos programas de educação e motivação para saúde 
bucal em escolas. 
 
O papel da escola na saúde bucal de crianças em idade escolar. 
 
 
 
 Projetos técnicos 
 
Dentista na escola; 
Prevenção odontológica; 
Projeto de saúde bucal para idosos. 
 
 
Muitas vezes, nós, professores, preocupamo-nos em fazer uma aula 
prática diferente e rica em conteúdo. Entretanto, nossos alunos normalmente 
veem aquele momento como uma simples aula “fora da sala”. Diante dessa 
visão de que a aula prática não é conteúdo, é importante criar estratégias que 
garantam o aprendizado. 
Uma das principais formas de garantir que os estudantes se 
conscientizem de que aquele momento é uma importante etapa da fixação do 
conteúdo é a realização de relatórios de aula prática. Entretanto, é 
fundamental que esses relatórios sejam bem estruturados e que estimulem o 
aluno a participar da aula. 
 
 
22 
 
 
 
O que vemos, muitas vezes, é que os relatórios restringem-se à 
explicação da experiência realizada ou à descrição do que foi visto em sala. 
Isso leva os alunos a criarem relatórios muito simples, uma vez que eles não 
levam em consideração o conhecimento cientifico, baseando-se apenas em 
opiniões pessoais. 
 
 
 
 2.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 
 
O que é um estágio supervisionado e qual a sua 
importância? 
O estágio supervisionado é um momento do curso de graduação que 
possibilita o aluno colocar em prática a teoria aprendida em sala de aula. Ele 
 
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é importante para que haja uma vivência da profissão, aquisição de experiência 
e desenvolvimento de habilidades. 
Em muitos cursos, esse tipo de estágio faz parte da grade curricular, 
como outras disciplinas. Sendo assim, o estudante precisa cumprir a carga 
horária estabelecida para que possa receber o seu diploma e, de fato, estar 
formado. 
Mas mesmo com toda essa relevância, ainda há alguns alunos que 
consideram essa atividade desnecessária — pensamento bastante equivocado. 
Continue lendo para entender por que você deve fazer um estágio e confira os 
diferenciais que ele pode trazer para seu currículo! 
 1 O que é o estágio supervisionado? 
 2 Quando o estágio é obrigatório? 
 3 Qual a importância do estágio? 4 Já trabalho na área, preciso cumprir o estágio? 
O que é o estágio supervisionado? 
Durante o curso de graduação são apresentadas muitas teorias e 
conceitos para os alunos. Eles também participam de laboratórios ou projetos 
que ajudam a colocar em prática esses conhecimentos. Mas existe um 
momento ainda mais importante para isso, que é o estágio supervisionado. 
https://blog.faculdadedemacapa.com.br/estagio-supervisionado/#O_que_e_o_estagio_supervisionado
https://blog.faculdadedemacapa.com.br/estagio-supervisionado/#Quando_o_estagio_e_obrigatorio
https://blog.faculdadedemacapa.com.br/estagio-supervisionado/#Qual_a_importancia_do_estagio
https://blog.faculdadedemacapa.com.br/estagio-supervisionado/#Ja_trabalho_na_area_preciso_cumprir_o_estagio
 
24 
 
 
Ele é a oportunidade de o estudante vivenciar a profissão que pretende 
seguir. Se deseja ser professor, por exemplo, você provavelmente fará o 
estágio em uma instituição de ensino, estará em sala de aula, poderá auxiliar o 
professor e acompanhar as rotinas da escola. 
Sendo assim, o aluno consegue conhecer seu futuro ambiente de 
trabalho antes de se formar. Dessa forma, ele adquire experiência por estar em 
contato com profissionais já atuantes, e também porque durante o estágio ele 
realiza diversos tipos de atividades. 
Um estagiário fica encarregado de muitas funções no local onde está 
estagiando. Além disso, a grande vantagem de ele ser supervisionado é o fato 
de poder contar com o apoio de toda uma equipe da instituição e de um 
professor, que o auxiliará durante essa jornada. 
O estágio supervisionado é regulamentado pela Lei do Estágio e, em 
muitos cursos, ele é obrigatório. Sendo assim, o aluno que não cumprir esse 
momento não pode receber o seu diploma, uma vez que estagiar é uma das 
exigências e conta como disciplina da graduação. 
Existem dois tipos de estágio, sendo o remunerado e o não remunerado. 
Geralmente o estágio supervisionado não é remunerado, assim, o estudante 
não recebe um salário do empreendimento ou da instituição onde está 
estagiando, mas tem um seguro para garantir sua proteção. 
 
https://blog.faculdadedemacapa.com.br/letras-ou-pedagogia/
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm
 
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Quando o estágio é obrigatório? 
O principal foco do estágio supervisionado é preparar o estudante 
para o mercado de trabalho, possibilitando que ele tenha uma vivência 
prática da profissão que pretende seguir. Esse ato educativo faz parte do 
projeto pedagógico dos cursos, mas nem sempre ele é obrigatório. 
Apesar de existir uma lei que regulamenta as atividades de estágio, ela 
não determina em quais momentos ele precisa ser cumprido obrigatoriamente. 
Por isso, essa vivência depende muito da linha pedagógica adotada pelo curso 
e também da sua carga horária. 
Entretanto, em muitos casos, há um consenso sobre a necessidade da 
aplicação do estágio obrigatório. É o que acontece com quem deseja seguir 
na área da Saúde, porque o estágio em Medicina, por exemplo, faz parte da 
formação curricular do futuro médico e é indissociável do curso, conforme 
determinado pelo Conselho Federal de Medicina. 
Nos cursos de Licenciatura, o estágio supervisionado também está 
presente, uma vez que a vivência em sala de aula é fundamental. Afinal, 
estamos falando de graduações que preparam e formam profissionais de peso 
para a sociedade, que contribuirão com a formação de cidadãos. Por isso, 
precisam ser muito competentes. 
 
 
 
https://blog.faculdadedemacapa.com.br/profissoes-na-area-da-saude-promissoras/
http://www.portalmedico.org.br/notasdespachos/CFM/2004/81_2004.pdf
https://blog.faculdadedemacapa.com.br/cursos-de-licenciatura/
 
26 
 
 
 
 
2.3 Atividade avaliativa em grupo sobre Ações e 
Planejamentos Estratégicos Estudos dirigidos. 
 Discutir os principais tipos de pesquisa, seus procedimentos, técnicas e 
instrumentos de coleta de dados e análise científica. 
 
Exposições das questões, sugestões e das respostas coletivamente 
para os colegas de classe. 
 
 
 
 
 
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UNIDADE 3 – ESTRUTURA DO RELATÓRIO TÉCNICO E 
ATIVIDADE PRÁTICAS. 
 
3.1 CAPA, DADOS DE IDENTIFICAÇÃO E SUMÁRIO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PARTE INTERNA DO RELATÓRIO 
 
28 
 
 
 
 
 
 
 
29 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 SUMÁRIO 
 
 
 
 
 
 
32 
 
 
 
 
 Elementos pós-textuais 
 
São os elementos que complementam o relatório. São considerados 
elementos pós-textuais. 
 
 
 
 
a) Referências (obrigatório); 
b) Glossário (opcional); 
c) Apêndice (s) (opcional) 
d) Anexo (s) (opcional); 
e) Índice (s) (opcional); 
f) Formulário de identificação (opcional). 
 
 
 
 
 
 
 
33 
 
 
 
3.2 INTRODUÇÃO 
 
 Na introdução, é fundamental que você apresente uma espécie de 
resumo do que será tratado ao longo do texto, expondo o tema principal, que 
também deve estar no título. É importante que a introdução mostre, ainda, 
qual foi a metodologia utilizada para a elaboração do texto. 
 
 
 
 3.3 JUSTIFICATIVA 
 
 
 A justificativa de uma pesquisa serve para você expressar, por meio de 
um texto breve, organizado em um único parágrafo quando integrado ao texto 
da introdução, no caso de um artigo científico, a relevância do estudo 
desenvolvido. A justificativa deve abordar dois aspectos: relevância e 
originalidade.15 de abr. de 2019 
 
 
O que é a justificativa? 
 
A justificativa é toda e qualquer prova ou causa que confirme a 
veracidade e a ocorrência de um fato ou a justiça de uma ação praticada. Ela 
se refere a toda ação que pode respaldar uma suposta hipótese de algum 
conhecimento, causa ou ação. 
 
 
 
 
 
 
3.4 DESENVOLVIMETO 
 
 
34 
 
 
 
 
 
 
 
 Essa é a parte mais longa do relatório onde estão as pesquisas 
realizadas e os dados obtidos no percurso. Dependendo do foco do relatório, 
podem surgir nessa parte do texto, entrevistas, depoimentos, gráficos e 
tabelas. 
 
 
3.5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 Considerações finais é o termo mais utilizado, porque indica que as 
conclusões ali descritas referem-se apenas àquela pesquisa. Ou seja: 
as considerações finais indicam que não existe um fim para aquelas 
discussões e que não existe uma verdade científica absoluta e incontestável.4 
de nov. de 2021. 
 
 PASSOS: 
1. Tema e relevância do trabalho. 
2. Cumprimento dos objetivos. 
3. Resultados obtidos. 
4. Verificação da hipótese. 
5. Resposta ao problema de pesquisa. 
6. Avaliação de instrumentos de coleta de dados. 
7. Melhorias e direcionamentos futuros. 
 
 ATIVIDADE AVALIATIVA EM GRUPO. 
 
 
 
 
 
35 
 
 
 
 Estimular competências quanto a construção do texto científico, 
bem como normalizações para a elaboração de relatório e 
projetos técnicos. 
 
 
 
 
SUJESTÕES: 
 
 
 Suponhamos que iremos realizar uma Ação Social em Saúde 
Bucal no município de Anori. Primeiramente, teríamos que redigir 
um projeto de ação voltado a prática das atividades a serem 
realizadas no projeto de ação. 
 
 
 
QUESTÕES E QUESITOS AVALIATIVOS: 
 
 
 Converse com os componentes do seu grupo e pensem: 
 
 Em qual local seria a ação? 
 Qual tema vocês escolheriam para ser explanado ao decorrer das 
atividades? 
 Objetivo geral: 
 
 
 
 Específicos: 
 
 1- 
 
 2- 
 
 3- 
 
 Qual o público alvo? 
 
36 
 
 
 
UNIDADE 4 – ASPECTOS BÁSICOS DE REFERÊNCIAS 
 
 
4.1 - APÊNDICES E ANEXOS 
 
 Constituem a última parte do trabalho e de acordo com a 
ABNT são textos complementares ao relatório que podem ser ou não do 
autor da pesquisa. Tem a função de discutir e ilustrar conteúdos 
pertinentes ao trabalho, de uma maneira mais aprofundada e que 
necessariamente não precisam fazerparte do corpo do texto do relatório, 
servindo como reforço a argumentação teórica ou prática do trabalho. 
Apêndice texto ou documento elaborado pelo autor. Anexo texto ou 
documento não elaborado pelo autor. 
 
 
 Apêndices são textos elaborados pelo autor a fim de 
complementar sua argumentação. 
Anexos são os documentos não elaborados pelo autor, que servem de 
fundamentação, comprovação ou ilustração, como mapas, leis, estatutos 
etc. 
 
 
Como fazer apêndices e anexos? 
 
Os apêndices devem aparecer depois das referências, e 
os anexos vem depois dos apêndices. 
 
Anexo é o texto ou documento usado para complementar um trabalho, 
que não foi elaborado pelo próprio autor dele. Apêndice é o texto ou 
documento usado para complementar um trabalho, que foi elaborado pelo 
próprio autor. 
 
 
37 
 
 Qual a diferença entre anexo e apêndice? 
Anexo e apêndice são elementos pós-textuais que fazem parte dos 
trabalhos de pesquisa. Ambos são utilizados para complementar ou comprovar 
a argumentação do texto. 
Segundo a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), a 
principal diferença entre anexo e apêndice é que os apêndices são textos 
criados pelo próprio autor para complementar sua argumentação, enquanto os 
anexos são documentos criados por terceiros, e usados pelo autor. 
Tanto o apêndice quanto o anexo devem estar presentes no sumário dos 
trabalhos científicos. Os apêndices devem aparecer depois das referências, e 
os anexos vem depois dos apêndices. 
 Anexo Apêndice 
Definição da ABNT Anexo é o texto ou 
documento usado para 
complementar um 
trabalho, que não foi 
elaborado pelo próprio 
autor. 
Apêndice é o texto ou 
documento complementar de 
um trabalho elaborado pelo 
próprio autor. 
Quem escreve Elaborado por terceiros Elaborado pelo próprio autor 
do trabalho. 
Posicionamento Os anexos devem vir 
depois dos Apêndices. 
Os Apêndices vem depois 
das referências. 
Exemplo Mapas, estatutos, leis 
imagens, etc. 
Entrevistas, relatórios, etc. 
 
 
 
 
 
 
38 
 
 
 
 
4.2- TIPOS DE ATIVIDADES PRÁTICAS 
 
 
 OFICINA DA CÁRIE 
 
Nessa oficina os participantes puderam manipular macro 
modelos odontológicos com a arcada dentária e também com 
a progressão da cárie. Além disso, ouviram um breve relato 
das dentistas oficineiras explicando o mecanismo e formação 
da cárie e a importância da escovação, bem como do flúor 
para a prevenção da doença. 
 
 GRUPO ESPECÍFICOS, ESPAÇOS ESCOLARES, 
INSTITUIÇÕES, DOMICÍLIOS. 
 
Palestras, ação social, etc. 
 
 
 
 
 
 VISITA TÉCNICA. 
 
 
Verificação de matérias, atendimento, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
39 
 
 
 
 
 
 
4.3 ASPECTOS GERAIS PARA AÇÕES ODONTOLÓGICAS 
SOCIAL. 
 
 
 
PORQUE A ODONTOLOGIA SOCIAL É TÃO IMPORTANTE? 
 
 
Muitas pessoas em nossa sociedade não têm acesso aos tratamentos 
odontológicos básicos, por isso mesmo que a odontologia social se faz 
cada vez mais importante no país. 
 
Mas do que exatamente se trata essa especialidade da odontologia que 
está relacionada com a maior conscientização sobre a necessidade de 
uma boa saúde bucal? 
 
 
QUAL É A IMPORTÂNCIA DA ODONTOLOGIA SOCIAL? 
 
 
 
 Figura 1 Projeto Social infantil Fonte: imagem do Google. 
 
A saúde bucal é extremamente importante para que seja possível 
manter a saúde geral em dia, já que há uma grande relação entre 
doenças bucais e outras doenças do corpo, como as cardiovasculares, 
por exemplo. 
 
40 
 
 
 
 
Sendo assim, a promoção da saúde bucal está relacionada diretamente 
com o aumento da saúde geral e da qualidade de vida da população. 
 
As pessoas que possuem uma boa saúde bucal têm menos chances de 
desenvolverem doenças e ainda passam a ter um aumento na 
autoestima. 
 
Além disso, ainda conta como pontos positivos o aumento das 
oportunidades sociais e profissionais, mostrando o quanto é importante 
manter uma boa saúde da boca. 
 
A odontologia social tem, além da conscientização da população sobre 
a importância da saúde bucal, o objetivo de prevenir o surgimento e a 
proliferação das doenças da cavidade oral, que são presentes, 
principalmente, em pessoas de classes mais baixas. 
 
 
Aqui no Brasil, a doença bucal mais comum é a cárie dentária, estando 
presente em grande parte da população em geral. 
 
Apesar disso, com o aumento da presença da população com o acesso 
aos profissionais de odontologia no país, a incidência geral das cáries tem 
tido uma grande queda, o que é uma boa notícia e mostra a importância e 
eficácia da odontologia social. 
 
IMAGENS DE AÇÕES ODONTOLÓGICAS SOCIAL 
 
 
 Figura 2 Projeto: Dentistas do bem... Fonte: imagens do Google 
 
41 
 
 
 
 
 
 Figura 3 Projeto: Dentistas do bem... Fonte: imagem do Google. 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA EM GRUPO 
 Identificar informações explícitas em textos; 
 Proporcionar o discurso científico, a organização do pensamento e a 
linguagem técnica apropriada para à elaboração de relatórios e 
projetos técnicos. 
 
SUJESTÃO: 
Dividir a sala em dois grupos. 
 
PROPOSTA 1 
Ler e analisar um relatório pronto proposto pela professora, sobre o tema: 
CONDIÇÕES EM SAÚDE BUCAL EM IDOSOS. 
 
PROPOSTA 2 
Elaborar perguntas sobre a estruturação do relatório, Ex: Qual o tema? 
Objetivo. Quais foram os processos de metodologia? E etc. Sendo assim, 
as perguntas serão direcionadas a ambos os grupos. 
 
 BOM ESTUDOS E BOA ATIVIDADE A TODOS! 
 
 
42 
 
 
 
 
 
 
 REFERÊNCIAS 
 
 
BRASIL. Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica. Instituto nacional de 
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira; Plano de Desenvolvimento da 
Educação. Matrizes de referência, Temas, Tópicos e Descritores. Brasília, 2011. 
NASCIMENTO, Evany; OLIVEIRA, Valdemir. Metodologia do Estudo e do trabalho 
Científico. Manaus: UEA Edições, 2016. 
ANDREATTA, Elaine; SOUZA, Fátima. Teoria e prática da Leitura. Manaus: UEA 
Edições, 2016.