prova final propostas pedagogicas em artes

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Disciplina:
	Propostas Pedagógicas em Artes (ART101)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:514614) ( peso.:3,00)
	Prova:
	19877066
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	As práticas educativas surgem de mobilizações sociais, pedagógicas, filosóficas e, no caso de arte, também artísticas e estéticas. Quando caracterizadas em seus diferentes momentos históricos, ajudam a compreender melhor a questão do processo educacional e sua relação com a própria vida. Acerca das metodologias utilizadas no ensino de arte, avalie as asserções a seguir:
I- Na metodologia tradicional, o professor é o mediador do desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem em artes visuais, possibilitando que os alunos recebam as orientações para realizações de atividades manuais.
PORQUE
II- No ensino baseado na influência da escola nova, o aluno realiza experimentações artísticas, inventividade e o conhecimento de si próprio, pois a ênfase do saber está voltada para o aluno e não mais no conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.arteducacao.pro.br/metodologia-do-ensino-de-arte.html. Acesso em: 22 mar. 2019.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	2.
	No processo de ensino e aprendizagem de artes visuais, é possível organizar o planejamento envolvendo diversas disciplinas, ou seja, um planejamento transdisciplinar. Esse planejamento pode envolver o registro dos principais conceitos acerca de um determinado tema. Qual é o nome dado a essa atividade de registrar conceitos?
	 a)
	Mapa Geográfico.
	 b)
	Mapa Astral.
	 c)
	Mapa Artístico.
	 d)
	Mapa Conceitual.
	3.
	Plano, intento, desígnio, iniciativa, são palavras normalmente associadas ao conceito de projeto. Falamos de projeto como algo que precede uma ação e define de antemão os seus aspetos fundamentais; um enunciado das características físicas, normas e/ou dos procedimentos que determinam a configuração futura de um produto, de um serviço ou, mais genericamente, de um resultado exclusivo. Acerca dos projetos em ação, sobre o que a linguagem artística poderá contemplar, avalie as asserções as seguir:
I- A produção artístico-estética acerca da humanidade apresentada por meio das diversas linguagens artísticas.
PORQUE
II- A apresentação da gramática referente às linguagens artísticas por meio dos diversos códigos verbais e não verbais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.manuelbotelho.com/pt/index.php?/essays/projeto-artistico-m-botelho-2013-2015-/. Acesso em: 19 mar. 2019.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	4.
	A Abordagem Triangular, desde sua sistematização, possibilita reflexões no campo referente ao ensino de arte visuais sobre tudo que nos rodeia e suas visualidades. A Abordagem Triangular propõe que as possibilidades de construção do conhecimento da educação básica não são alcançadas por meio de imposição, mas através do diálogo contextual e experiências pautadas na singularidade. Acerca da Abordagem Triangular, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A abordagem triangular serve de apoio para o desenvolvimento no processo de ensino e de aprendizagem para o professor organizar seu planejamento, bem como as ações pedagógicas para a sala de aula.
PORQUE
II- A abordagem triangular, que foi sistematizada por Ana Mae Barbosa, aborda os termos referentes ao fazer artístico, da leitura de imagem e da contextualização histórica, porém esses eixos precisam ser trabalhados de maneira linear.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/28262/2/ULFBA_MatPrima_V5N1_p.88-95.pdf. Acesso em: 12 mar. 2019.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	5.
	A arte como instrumento de inclusão social pode e deve ser vista como fator de complemento nas diversas formas de desenvolver aprendizagens ligadas a diferentes áreas do conhecimento. Essa questão é abordada claramente pela interdisciplinaridade, ou seja, o diálogo entre uma ou mais disciplinas com o intuito de solidificar a aprendizagem através de oportunidades e de diferentes maneiras de entender e contextualizar os conteúdos escolares. Acerca das práticas inclusivas desenvolvidas no ensino de artes visuais, avalie as asserções a seguir:
I- As aulas de artes, no contexto inclusivo, podem ser consideradas um espaço que contribui para a troca de conhecimentos, de reflexão e também possibilita o estímulo das percepções sensíveis.
PORQUE
II- Durante o processo de ensino e de aprendizagem é importante que todo os alunos inclusivos, participem e interajam contribuindo com o momento significativo do contexto escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/arte-educacao-inclusiva.htm. Acesso em: 21 mar. 2019.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	6.
	Nas aulas de artes, é possível realizar diversas atividades com os alunos envolvendo diferentes conteúdos. Existe uma atividade na qual os alunos registram a cada semana em um caderno os conceitos e as atividades estudadas. Qual o nome desse caderno de registros?
	 a)
	Diário de Estudo.
	 b)
	Diário de Registro.
	 c)
	Diário de Bolso.
	 d)
	Diário de Bordo.
	7.
	Aprendizagem baseada em projetos é focada na construção de conhecimento por intermédio de um trabalho longo e contínuo de estudo, cujo propósito é atender a uma indagação, a um desafio ou a um problema. Os estudantes começam um processo de pesquisa, de estabelecimento de hipóteses e de procura por recursos para conduzir essa atividade. Também envolve a aplicação prática da informação obtida até se alcançar um produto final ou uma solução satisfatória para a questão inicial. Acerca da aprendizagem por projetos, avalie as asserções a seguir:
I- O desenvolvimento do projeto de aprendizagem possibilita ao aluno a busca de novos informações, bem como novos conhecimentos, a solução de problemas e a aprendizagem pela pesquisa.
PORQUE
II- O desenvolvimento de projetos de aprendizagem contribui para o aumento de responsabilidade dos alunos, pois estes produzem conhecimentos que estejam relacionados com a sua realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://blog.lyceum.com.br/aprendizagem-baseada-em-projetos/. Acesso em: 15 mar. 2019.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	Asduas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	8.
	A Abordagem Triangular, desde sua sistematização, demonstrando seu valor, vem propiciando reflexões no ensino de arte visuais sobre o mundo no qual se vive e suas visualidades, pensamento que deixa intrínseco a relação de arte e vida e sua potencialidade transformadora. Desse modo, rompendo com as ideias modernistas, demonstra que a arte não parte apenas de um apreciar ou da livre expressão, mas propõe relação entre cultura, conhecimento, fruição e cognição. Acerca dos campos conceituais da arte, avalie as asserções a seguir:
I- Durante o processo de ensino e de aprendizagem nas aulas de artes, o professor, com os alunos, remete-se ao cotidiano, buscando na memória diversas interpretações, percepções e novos modos de sensibilidade.
PORQUE
II- O professor quando organiza seu planejamento indiferente ao conteúdo a ser desenvolvido durante o processo de ensino e de aprendizagem, poderá propor o fazer artístico baseado nas experiências do cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/28262/2/ULFBA_MatPrima_V5N1_p.88-95.pdf. Acesso em: 12 mar. 2019.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	9.
	A escultura é a arte de transformar matéria bruta (pedra, metal, madeira etc.) em formas espaciais com significado. Quando abordamos "formas espaciais", queremos dizer formas em terceira dimensão, isto é, com volume, altura e profundidade. Das artes plásticas, a escultura é uma das que mais estabelecem interação com o grande público. Isso porque, geralmente, elas são pensadas e produzidas com a finalidade de ocupar espaços públicos. Acerca da escultura, analise as sentenças a seguir:
I- Para elaborar uma escultura, realiza-se a moldagem, pois faz-se o uso da matéria, ou seja, alto e baixos relevos e do volume.
II- Para modelar e criar uma escultura, um artista pode utilizar diversos materiais, como argila, madeira, gesso, entre outros.
III- Durante uma atividade artística na escola que envolva a escultura, podemos utilizar diversos materiais, como sabonete, sabão, argila, massinha de modelar, entre outros.
IV-Para trabalhar o tridimensional em uma escultura, utilizamos duas dimensões: altura e largura.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/artes/escultura.htm. Acesso em: 8 mar. 2019
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	10.
	As Artes Visuais na Educação Infantil apresentam grandes oportunidades de desenvolvimento na aprendizagem da criança, pois permitem ampliar o conhecimento do mundo em que está inserido, de suas habilidades e potencialidades. Sobre quais os momentos oferecidos pelo ensino de artes na educação infantil, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/handle/1843/BUBD-A9KJ8D/monografia_ana_patricia.pdf?sequence=1. Acesso em: 20 mar. 2019.
	 a)
	Inquietação.
	 b)
	Descobertas.
	 c)
	Lazer.
	 d)
	Ansiedade.