História do Brasil Republicano: Avaliação II

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Acadêmico: Raquel Muller Radatz (1358725)
Disciplina: História do Brasil Republicano (HID05)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512993) ( peso.:1,50)
Prova: 19033846
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O governo da década de 60 no Brasil configurou-se de forma bastante distinta. Foi o caso das políticas adotadas no
campo e na cidade. As Ligas Camponesas, um dos movimentos sociais que denunciava a existência de estatutos
políticos desiguais no campo, marcaram a época. Sobre outros fatores e movimentos que marcaram a política no Brasil
na segunda metade do século XX, analise as sentenças a seguir:
I- Uma intensa crise econômica estrangeira afetou apenas o setor metalúrgico do Brasil. 
II- A metade do século XX no Brasil foi marcada por incansáveis greves de trabalhadores em amplos setores da
indústria. 
III- Crescentes ondas do nacionalismo exagerado, manifestações exaltando o comportamento centralizado e o
desenvolvimento de grupos políticos agregados ao nacional-socialismo. 
IV- O início da reforma agrária e a reivindicação dos direitos sociais dos trabalhadores rurais. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
2. A respeito da polarização das forças políticas do chamado entre guerras (1918 a 1939), Boris Fausto (2012) destaca que
no Brasil, neste período uma série de greves explodiram nos Estados do Rio de Janeiro, São Paulo, Belém e no Rio
Grande do Norte, destacando-se as paralisações no setor de serviços: transportes, comunicações, bancos. Além disso,
as campanhas contra o fascismo ganharam ímpeto, culminando com o violento choque entre antifascistas e integralistas
em São Paulo, em outubro de 1934. Com relação aos movimentos políticos brasileiros no período entre guerras e suas
principais características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As bases políticas da Aliança Nacional Libertadora eram as elites e os militares.
( ) A Ação Integralista Brasileira defendia a constituição de um governo popular nacional. 
( ) Para os integrantes da Aliança Nacional Libertadora, o Estado deveria ser democrático, nacionalista, corporativista,
liberal e anticomunista.
( ) Ação Integralista Brasileira preservava a luta contra o imperialismo e o não pagamento da dívida externa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FAUSTO, Boris. História Concisa do Brasil. 2. ed. São Paulo: Edusp, 2012.
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
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3. Com o golpe de Estado de 1930, chegou ao fim a República Velha, dando início a um período de profundas
transformações de ordem política, econômica, social e cultural. Muitos pesquisadores do campo das ciências humanas
se debruçaram sobre esse evento para compreender os seus significados, suas causas e consequências para o
desenvolvimento da sociedade contemporânea. Além disso, diferentes conceitos, dentre os quais citamos o populismo, o
trabalhismo e o nacional-desenvolvimentismo, circularam no Brasil e foram amplamente difundidos por cientistas
políticos, tendo como fim aprofundar os estudos entre 1930 e 1964. Sobre o termo científico nacional-
desenvolvimentismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo nacional-desenvolvimentismo é considerado por muitos cientistas sociais e políticos, e em particular pelos
economistas, como um conceito chave para a compreensão do período que compreende os anos entre 1930 e 1964, por
vezes denominados como o período da modernização e do desenvolvimento do Brasil. 
( ) O termo nacional-desenvolvimentista é utilizado por muitos economistas para explicar como o Brasil, que até a
década de 1930 era uma nação predominantemente agro-exportadora, se transformou em industrial e urbana com
incentivos e recursos estatais. 
( ) Dá-se o nome de nacional-desenvolvimentismo ao período que compreende os anos de 1930 e 1964 devido ao tipo
de política econômica adotada pelos governos populistas. Naquele contexto, a meta de crescimento da produção
industrial e da infraestrutura contava exclusivamente com a participação da iniciativa privada e com recursos
estrangeiros. 
( ) A trajetória do projeto nacional-desenvolvimentista preconizava a ampliação dos benefícios econômicos, sociais e
políticos difundidos pela modernidade a toda a sociedade brasileira, bem como a elevação dos padrões de vida da
população com a industrialização e a incorporação do progresso técnico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - V.
4. Os esportes também podem ser considerados como um importante elemento constitutivo das nacionalidades ao longo do
século XX. Durante o denominado período nacional-desenvolvimentista, observamos uma ampliação da popularidade do
futebol como esporte no Brasil. Com relação ao futebol durante a república nacional desenvolvimentista, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Brasil sediou a Copa do Mundo de 1950. 
( ) Os jogadores negros, como Pelé, ganharam destaque nos clubes nacionais. 
( ) Os negros continuaram a ser impedidos de jogar na seleção brasileira de futebol durante os anos 1950,
demonstração manifesta de racismo. 
( ) O futebol não se tornou esporte nacional, mas, sim, o remo e o tênis. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
5. A música popular brasileira se desenvolveu em larga escala ao longo das décadas de 1930 até 1960. Muitos artistas
ganharam fama e reconhecimento nacional e, em alguns casos, transformaram-se músicos de renome internacional.
Com relação ao desenvolvimento da denominada MPB, durante os anos do nacional-desenvolvimentismo, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Noel Rosa, Pixinguinha e Cartola foram compositores de músicas populares, em especial de sambas. 
( ) Tom Jobim e Vinícius de Moraes foram os fundadores da Bossa Nova, um novo ritmo musical brasileiro, surgido nos
anos 1950. 
( ) Carmem Miranda foi um símbolo brasileiro que fez grande sucesso na União Soviética, tendo se declarado
comunista em 1967. 
( ) As artes, em especial a música popular, não possuíam nenhuma vinculação com a política. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
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 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
6. Em abril de 1964, uma nova realidade é instaurada no Brasil, a República acaba sofrendo sanções, a qual foi dissolvida
a partir de um golpe militar. A partir de então, instala-se um regime ditatorial no país. Sobre o golpe militar de 1964,
analise as sentenças a seguir:
I- Nesta fase, o Estado nacional promoveu violência, perseguição a qualquer tipo de ameaça política, exilou pessoas
influentes da sociedade e impôs o controle sobre a economia.
II- A forma de organização política, a cultura e a sociedade sofreram marcas da impiedosa forma de governo dos
generais. 
III- A instauração do governo militar no Brasil foi decorrente da deposição do presidente Juscelino Kubitschek de seu
cargo.
IV- O governo militar foi inaugurado com a derrubada do presidenteJoão Goulart e, consequentemente, com a posse da
nova Junta Militar, que oficializou o Ato Institucional número 1.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. A Liga Camponesa é símbolo dos movimentos que aconteceram durante a história social brasileira, caracterizada pela
criação de estatutos políticos injustos aplicados tanto no meio rural quanto urbano. Essas estruturas foram pensadas
durante os governos oligárquicos num momento social de grande instabilidade. Como essas estruturas foram marcadas?
 a) Pelo descaso com relação à Reforma Agrária no país, divisão das classes sociais.
 b) Pela ocorrência de greves dos mais variados setores de trabalho.
 c) Pela degradação do nacionalismo e de grupos políticos surgidos no final do século XVIII, na Europa.
 d) A instituição de governos mais autoritários com ênfase a diminuir os direitos sociais dos indivíduos ativos do país.
8."Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é
a da escola pública" (Anísio Teixeira). O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em março de 1932 e é
resultado da IV Conferência Nacional de Educação, promovida pela Associação Brasileira de Educação. O manifesto é
representado na historiografia como um marco, haja vista que tinha como propósito a renovação da Educação no Brasil. O
movimento renovador é fruto das transformações de ordem política, econômica, social e cultural, pelas quais o país passava
desde a década de 1920 e das contradições vivenciadas pela sociedade. Com relação à Educação na República Nacional-
desenvolvimentista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Durante o denominado período nacional-desenvolvimentista, os brasileiros vivenciaram um salto no acesso à educação
pública, em função da industrialização do país. A maioria da população, mesmo da área rural, foi alfabetizada e o índice de
analfabetismo caiu de 76% (década de 1920) para 16% em 1940. 
( ) Uma das primeiras grandes ações da sociedade brasileira em prol da educação universal foi O Manifesto dos Pioneiros
da Nova Educação, tendo vários signatários, entre eles Lourenço Filho, Anísio Teixeira e Fernando Azevedo.
( ) O manifesto é considerado um marco na historiografia porque possibilitou que a educação para as massas populares
fosse pauta do debate público. A elaboração do manifesto teve a participação de 23 educadores, sendo os principais
renovadores o Educador Paulo Freire e a Pedagoga Maria Montessori. 
( ) Um dos aspectos positivos do período nacional-desenvolvimentista foi a criação do Ministério da Educação (1932) e a
fundação da Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro. Esse período histórico também
se relaciona com o ensino técnico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE:
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario7/TRABALHOS/S/Suzane%20da%20rocha%20vieira.pdf.
Acesso em: 6 jul. 2017.
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
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9. Dentre os anos de 1937 e 1945, o Brasil viveu um dos mais tristes episódios de sua história política: o Estado Novo. Um
regime caracterizado pelo autoritarismo do poder político do Governo Federal, era exercido com ?mão de ferro? pelo
ditador Getúlio Dorneles Vargas. Com relação ao período estadonovista da era getulista, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Neste período, foi estabelecida a denominada campanha de nacionalização, na qual os imigrantes estrangeiros
(japoneses, italianos e alemães) eram proibidos de falar seus idiomas nativos em público. 
( ) Durante o Estado Novo, muitos militantes políticos de oposição, em especial os comunistas, foram duramente
perseguidos, sendo muitos presos. 
( ) O Estado Novo foi um período de grande liberdade política no Brasil, sendo nosso país comandado, por alguns
meses, pelo comunista Luis Carlos Prestes, em 1939. 
( ) O Estado Novo se caracterizou pela democracia, liberdade e ampla participação popular nas decisões
governamentais, sendo injustos os intelectuais que julgam este período como uma ditadura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
10. De acordo com os historiadores João H. Zanelatto e Renan B. Gonçalves, "os campos de concentração brasileiros
representaram um dos inúmeros mecanismos repressivos do governo estado-novista, legitimado pelo estado de guerra
na Europa no qual o país estava envolvido. Com a política da nacionalização e a entrada do Brasil na Segunda Guerra
Mundial contra o nazi-fascismo, práticas culturais, políticas e econômicas de alemães, italianos, japoneses e seus
descendentes passaram a ser combatidas. Perseguições, detenções, confinamento foram práticas comuns sobre estes
grupos naquele período, por serem considerados inimigos de guerra e perigosos à segurança nacional". Partindo do
pressuposto, sobre o Estado Novo e a principal marca dessa forma de governo, analise as sentenças a seguir:
I- O Estado Novo foi um regime ditatorial, no qual as liberdades individuais foram suprimidas em nome dos interesses
nacionais. Alguns cientistas sociais identificam no novo regime muitas semelhanças com as ditaduras totalitárias
europeias. 
II- O Estado Novo é assim denominado, pois difundia a modernidade, o progresso técnico e industrial, as ideias de
democracia, liberdade de manifestações e de expressão e para, além disso, a Constituição de 1934 garantia o direito
linguístico, cultural e religioso para todo os imigrantes. 
III- A face ditatorial do Estado Novo se relaciona particularmente ao golpe militar de 1964 e ao novo sistema e a nova
forma de governo dos militares, durante o período da Guerra Fria, pois, segundo historiadores, se assemelhava ao
fascismo de Mussolini e as ditaduras de Salazar na Inglaterra e Franco em Portugal. 
IV- A face ditatorial do governo Getúlio foi exposta de modo claro no Estado Novo (1937-1945), pois ampliou e
intensificou a vigilância e o controle sobre os seus opositores e adversários políticos através do DOPS- Departamento de
Ordem Política e Social, criado em 1924. Durante o Estado Novo, muitos intelectuais, opositores do regime, comunistas
e imigrantes, principalmente alemães, italianos e japoneses, foram presos.
V- A principal marca do Estado Novo era o carisma que envolvia o Presidente Getúlio Vargas, representado como um
mito após seu suicídio. Inclusive, até fins do século XX em muitos lares brasileiros, em particular da população pobre,
havia um retrato de Vargas na sala de visitas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ZANELATTO, João Henrique; GONÇALVES, Renan Borges. Campos de concentração/confinamento no Vale do
Araranguá durante a Segunda Guerra Mundial. Oficina do Historiador, Porto Alegre, EDIPUCRS, v. 1, n. 6, p. 3-22,
jan./jun. 2013. Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/viewFile/12511/9461. Acesso em: 31 ago.
2018.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e V estão corretas.
 d) As sentenças I, IV e V estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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