Prova Objetiva (4) Final História do Brasil Republicano

Prévia do material em texto

1.De acordo com os historiadores João H. Zanelatto e Renan B. Gonçalves, "os campos de concentração brasileiros representaram um dos inúmeros mecanismos repressivos do governo estado-novista, legitimado pelo estado de guerra na Europa no qual o país estava envolvido. Com a política da nacionalização e a entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial contra o nazi-fascismo, práticas culturais, políticas e econômicas de alemães, italianos, japoneses e seus descendentes passaram a ser combatidas. Perseguições, detenções, confinamento foram práticas comuns sobre estes grupos naquele período, por serem considerados inimigos de guerra e perigosos à segurança nacional". Partindo do pressuposto, sobre o Estado Novo e a principal marca dessa forma de governo, analise as sentenças a seguir:
I- O Estado Novo foi um regime ditatorial, no qual as liberdades individuais foram suprimidas em nome dos interesses nacionais. Alguns cientistas sociais identificam no novo regime muitas semelhanças com as ditaduras totalitárias europeias.  
II- O Estado Novo é assim denominado, pois difundia a modernidade, o progresso técnico e industrial, as ideias de democracia, liberdade de manifestações e de expressão e para, além disso, a Constituição de 1934 garantia o direito linguístico, cultural e religioso para todo os imigrantes.
III- A face ditatorial do Estado Novo se relaciona particularmente ao golpe militar de 1964 e ao novo sistema e a nova forma de governo dos militares, durante o período da Guerra Fria, pois, segundo historiadores, se assemelhava ao fascismo de Mussolini e as ditaduras de Salazar na Inglaterra e Franco em Portugal.
IV- A face ditatorial do governo Getúlio foi exposta de modo claro no Estado Novo (1937-1945), pois ampliou e intensificou a vigilância e o controle sobre os seus opositores e adversários políticos através do DOPS- Departamento de Ordem Política e Social, criado em 1924. Durante o Estado Novo, muitos intelectuais, opositores do regime, comunistas e imigrantes, principalmente alemães, italianos e japoneses, foram presos.
V- A principal marca do Estado Novo era o carisma que envolvia o Presidente Getúlio Vargas, representado como um mito após seu suicídio. Inclusive, até fins do século XX em muitos lares brasileiros, em particular da população pobre, havia um retrato de Vargas na sala de visitas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ZANELATTO, João Henrique; GONÇALVES, Renan Borges. Campos de concentração/confinamento no Vale do Araranguá durante a Segunda Guerra Mundial. Oficina do Historiador, Porto Alegre, EDIPUCRS, v. 1, n. 6, p. 3-22, jan./jun. 2013. Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/viewFile/12511/9461. Acesso em: 31 ago. 2018.
A
As sentenças II, III e V estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, IV e V estão corretas.
2.Além do requerimento para participação nos votos populares, os membros da marinha brasileira e demais servidores da Armada do Brasil reivindicavam uma melhora no tratamento pessoal. Sobre a luta pela conquista dos direitos, analise as sentenças a seguir:
I- Lutaram pelo direito de constituir uma família, obter a liberdade após horas de obrigação do trabalho.
II- Batalharam pelo direito de andar pelas ruas nos momentos livres, sem precisar utilizar o uniforme oficial.
III- Reivindicaram a possibilidade da união entre as forças armadas no Brasil: marinha, aeronáutica e o exército.  
IV- Lutaram pela reformulação da Constituição brasileira, principalmente sobre a questão dos direitos humanos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
3.De acordo com os historiadores João H. Zanelatto e Renan B. Gonçalves, "os campos de concentração brasileiros representaram um dos inúmeros mecanismos repressivos do governo estado-novista, legitimado pelo estado de guerra na Europa no qual o país estava envolvido. Com a política da nacionalização e a entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial contra o nazi-fascismo, práticas culturais, políticas e econômicas de alemães, italianos, japoneses e seus descendentes passaram a ser combatidas. Perseguições, detenções, confinamento foram práticas comuns sobre estes grupos naquele período, por serem considerados inimigos de guerra e perigosos à segurança nacional". Partindo do pressuposto, sobre o Estado Novo e a principal marca dessa forma de governo, analise as sentenças a seguir:
I- O Estado Novo foi um regime ditatorial, no qual as liberdades individuais foram suprimidas em nome dos interesses nacionais. Alguns cientistas sociais identificam no novo regime muitas semelhanças com as ditaduras totalitárias europeias.  
II- O Estado Novo é assim denominado, pois difundia a modernidade, o progresso técnico e industrial, as ideias de democracia, liberdade de manifestações e de expressão e para, além disso, a Constituição de 1934 garantia o direito linguístico, cultural e religioso para todo os imigrantes.
III- A face ditatorial do Estado Novo se relaciona particularmente ao golpe militar de 1964 e ao novo sistema e a nova forma de governo dos militares, durante o período da Guerra Fria, pois, segundo historiadores, se assemelhava ao fascismo de Mussolini e as ditaduras de Salazar na Inglaterra e Franco em Portugal.
IV- A face ditatorial do governo Getúlio foi exposta de modo claro no Estado Novo (1937-1945), pois ampliou e intensificou a vigilância e o controle sobre os seus opositores e adversários políticos através do DOPS- Departamento de Ordem Política e Social, criado em 1924. Durante o Estado Novo, muitos intelectuais, opositores do regime, comunistas e imigrantes, principalmente alemães, italianos e japoneses, foram presos.
V- A principal marca do Estado Novo era o carisma que envolvia o Presidente Getúlio Vargas, representado como um mito após seu suicídio. Inclusive, até fins do século XX em muitos lares brasileiros, em particular da população pobre, havia um retrato de Vargas na sala de visitas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ZANELATTO, João Henrique; GONÇALVES, Renan Borges. Campos de concentração/confinamento no Vale do Araranguá durante a Segunda Guerra Mundial. Oficina do Historiador, Porto Alegre, EDIPUCRS, v. 1, n. 6, p. 3-22, jan./jun. 2013. Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/viewFile/12511/9461. Acesso em: 31 ago. 2018.
A
As sentenças II, III e V estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, IV e V estão corretas.
4.Durante o período da Ditadura Militar no Brasil, o Estado promoveu a violência, perseguiu e exilou opositores, controlou a cultura e a política. Além disso, muitos estabelecimentos públicos que ofereciam perigo ao sistema antidemocrático foram fechados. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Brasil vivenciou um dos melhores momentos econômicos de sua história: muitos empregos, bons salários e nenhuma crise na política.  
(    ) Os militares aperfeiçoaram mecanismos de inteligência e de vigília que já existiam no país, estavam operantes nos primeiros momentos da República.
(    ) O regime militar acabou com a oposição política do país, medidas como sequestros e chantagens foram utilizadas para manter a ordem.
(    ) A política de incentivos acabou com grande parte da Mata Atlântica do país, promoveu auxílio às indústrias, ao comércio e inclusive ao setor agropecuário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - F.
D
F - F - F - V.
5.O contexto histórico da América durante o século XIX foi representativo, pois, além da consolidação da independência de muitos países, ocorreu também a organização social e política. A data de 15 de novembro de 1889 definiupara o Brasil o fim do Império e o início de uma fase de muitas transformações. Sobre a Proclamação da República no Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- Essa data definiu o início da transformação da sociedade brasileira, com ênfase na formação de um país moderno, a ser bem posicionado, no futuro.
II- No intuito de reinventar a data da Proclamação da República, os republicanos criaram imagens, símbolos e rituais em que a elite estivesse ao lado da população urbana.
III- A permanência da República representa também o fortalecimento de um novo grupo social de destaque no Brasil, o Exército.
IV- Inicialmente com características democráticas, a República trouxe estabilidade política para o Brasil.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
6."Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública" (Anísio Teixeira). O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em março de 1932 e é resultado da IV Conferência Nacional de Educação, promovida pela Associação Brasileira de Educação. O manifesto é representado na historiografia como um marco, haja vista que tinha como propósito a renovação da Educação no Brasil. O movimento renovador é fruto das transformações de ordem política, econômica, social e cultural, pelas quais o país passava desde a década de 1920 e das contradições vivenciadas pela sociedade. Com relação à Educação na República Nacional-desenvolvimentista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante o denominado período nacional-desenvolvimentista, os brasileiros vivenciaram um salto no acesso à educação pública, em função da industrialização do país. A maioria da população, mesmo da área rural, foi alfabetizada e o índice de analfabetismo caiu de 76% (década de 1920) para 16% em 1940.  
(    ) Uma das primeiras grandes ações da sociedade brasileira em prol da educação universal foi O Manifesto dos Pioneiros da Nova Educação, tendo vários signatários, entre eles Lourenço Filho, Anísio Teixeira e Fernando Azevedo.
(    ) O manifesto é considerado um marco na historiografia porque possibilitou que a educação para as massas populares fosse pauta do debate público. A elaboração do manifesto teve a participação de 23 educadores, sendo os principais renovadores o Educador Paulo Freire e a Pedagoga Maria Montessori.  
(    ) Um dos aspectos positivos do período nacional-desenvolvimentista foi a criação do Ministério da Educação (1932) e a fundação da Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro. Esse período histórico também se relaciona com o ensino técnico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario7/TRABALHOS/S/Suzane%20da%20rocha%20vieira.pdf. Acesso em: 6 jul. 2017.
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - V - F - V.
7.Diferentes eventos abalaram as bases da legitimidade da monarquia no Brasil e aqui citamos a Revolta do Vintém. Em 1880, a população tomou as ruas da capital contra a cobrança da "[...] taxa do vintém, ou vinte reis, sobre o valor das passagens dos bondes que circulavam no Rio de Janeiro". Esta revolta popular contribuiu para a crise da monarquia, contudo, de acordo com os estudos de Ronaldo P. de Jesus, contou com o apoio de setores médios urbanos e foi encabeçado especialmente pelos republicanos. Com relação às principais categorias sociais que encabeçaram o movimento republicano, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: JESUS, Ronaldo Pereira de. A Revolta do Vintém e a crise da monarquia. História Social, Campinas, São Paulo, n. 12, p.73-89, 2006.
A
O Partido Republicano Paulista e os militares positivistas não tinham grande representatividade no cenário político partidário, diferentemente das demais províncias, especialmente as forças políticas sul-rio-grandenses.
B
O movimento republicano foi liderado pelos cafeicultores paulistas, os profissionais liberais urbanos e os jovens oficiais militares.
C
O movimento republicano foi liderado pelos setores médios urbanos composto por pequenos comerciantes, bem como pela população mais humilde da corte que aderiu às instituições políticas partidárias em decorrência da carestia, desemprego e por ter sido afetada pelas precárias condições sanitárias e a falta de moradia.
D
O partido republicano foi fundado pelos adeptos do republicanismo, especialmente pelos membros da intelectualidade carioca e da Guarda Negra.
8.Golbery do Couto e Silva foi um dos principais ideólogos da Escola Superior de Guerra, a ESG. Um dos papéis desempenhados por ele foi a estruturação de um modelo de Estado brasileiro, que entraria em vigor com o regime militar no ano de 1964. Sobre as principais características dessa instituição, analise as sentenças a seguir:
I- A ESG foi um centro do pensamento conservador brasileiro.
II- A ESG foi um centro do pensamento de esquerda.
III- A ESG representou o pensamento das elites brasileiras.
IV- A ESG representou o pensamento de militares marxistas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
9.A Igreja Católica possui grande influência e importância na sociedade brasileira, como atestam os quinhentos anos de história nacional. Em muitas cidades, a Igreja é a principal ou mais antiga construção, tendo a maior metrópole brasileira o nome de um santo. Durante o segundo reinado, vivenciou-se no Brasil a denominada questão religiosa, que abalou as relações entre a monarquia e o clero. Com relação às motivações das tensões entre o Imperador e a Igreja Romana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A proibição de católicos ingressarem na maçonaria.
(    ) A permissão de protestantes serem oficiais das forças armadas.
(    ) O clero ter que pagar mais impostos que os políticos.
(    ) A prisão de dois bispos, sendo que um falece no cárcere.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - V - V - F.
10.As principais marcas da administração do ditador Humberto de Alencar Castelo Branco na Presidência da República foram mudanças nos rumos da política econômica. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Extinção da Superintendência da Moeda e do Crédito - SUMOC.
(    ) Criação do Banco Central do Brasil – BC.
(    ) Criação da Petrobras.
(    ) Criação da Companhia do Desenvolvimento do Nordeste.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
F - V - F - V.
C
V - V - F - F.
D
V - F - V - V.