TEORIA DO CONHECIMENTO

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- Teoria do Conhecimento.
1 Intuição é uma visão súbita. Enquanto o raciocínio é discursivo e se faz por meio da palavra, a intuição é inefável, inexprimível, por exemplo, a sensação do vermelho. A intuição é importante por ser o ponto de partida do conhecimento, a possibilidade da invenção, da descoberta, dos "saltos" do saber humano.
Assinale a alternativa que corresponda a definição de intuição intelectual:
R: A intuição intelectual é a que se esforça por captar diretamente a essência do objeto. 
2 Todo conhecimento coloca o problema da verdade, pois quando conhecemos, sempre nos perguntamos se o enunciado corresponde ou não à realidade. Comecemos distinguindo verdade e realidade.
Assinale a alternativa que represente a ideia de verdade para Nietzsche e os pensadores pragmatistas:
R: A verdade para eles tem uma realidade mais prática e ganha um valor de existência. 
3 Nada existe. Mesmo se existisse alguma coisa, não poderíamos conhecê-la; concedido que algo existe e que o podemos conhecer, não o podemos comunicar aos outros." Essas três proposições atribuídas a Górgias (séc. IV a.C.)., um dos representantes da sofística, exemplificam a postura conhecida como ceticismo.
Assinale a alternativa que corresponda à definição de ceticismo moderado:
R:d. O ceticismo moderado admite uma forma relativa de conhecimento (relativismo), reconhecendo os limites da verdade. 
4 René Descartes (1596-1650) é considerado o "pai da filosofia moderna". Dentre suas obras, o Discurso do Método e Meditações Metafísicas expressam a tendência de preocupação com a busca de uma verdade primeira que não possa ser posta em dúvida.
Assinale a alternativa que corresponda à ideia do “eu” cartesiano:
R:e. O “eu” cartesiano é caracterizado pelo puro pensamento, não ignorando o corpo e a matéria. 
5 “John Locke parte da leitura da obra de Descartes e procura responder qual é a essência, qual a origem, qual o alcance do conhecimento humano. Entretanto, na obra Ensaio sobre o entendimento humano, Locke deixa o caminho "lógico" percorrido por Descartes e escolhe o "psicológico".
Assinale a alternativa que corresponda à crítica de John Locke a filosofia de Descartes:
R:Locke critica as ideias inatas afirmadas na filosofia de Descartes. 
6 “Qual é o verdadeiro valor dos nossos conhecimentos e o que é conhecimento? Kant coloca a razão num tribunal para julgar o que pode ser conhecido legitimamente e que tipo de conhecimento não tem fundamento.”
Assinale a alternativa que corresponda ao objetivo da teoria do conhecimento de Kant:
R: A teoria do conhecimento de Kant tem como Objetivo superar a dicotomia entre empirismo e racionalismo. 
7 A Revolução Industrial, no século XVIII, expressão do poder da burguesia em expansão, demonstrou a eficácia do novo saber inaugurado pela ciência moderna no século anterior. Ciência e técnica tornam-se aliadas, provocando modificações jamais suspeitadas no ambiente humano. É neste ambiente que surge a corrente filosófica positivista.
Assinale a alternativa que represente os três estados históricos do espírito humano de acordo com Comte:
R: Os três estados são: o teológico, o metafísico e o positivo. 
8 A teoria marxista compõe-se de uma teoria científica, o materialismo histórico, e de uma filosofia, o materialismo dialético. Para o materialismo, o mundo material é anterior ao espírito e este deriva daquele. Trata-se de uma visão oposta ao idealismo, que considera o mundo material como a encarnação da "ideia absoluta" da "consciência".
Assinale uma alternativa que represente a diferença do materialismo marxista com o materialismo tradicional:
R:O materialismo marxista se diferencia com a afirmação que a realidade é dialética, mutável. 
9 “A crítica ao racionalismo, em especial a sua forma idealista e ao primado da razão, começa a se delinear já no século XIX, nas obras de filósofos como Soren Kierkegaard e Friedrich Nietzsche.”
Assinale a alternativa que represente a crítica de Kierkegaard ao projeto de filosofia da modernidade:
R:A filosofia de Kierkegaard critica a ideia de verdade objetiva e apela para a subjetividade do homem. 
10 “Os frankfurtianos, tendo lido Nietzsche, Freud, Heidegger, sabem que não podem aderir à razão inocentemente. Sabem que a razão não ilumina, não revela a natureza que se emancipa do mito através da ciência.”
Assinale a alternativa que corresponda à definição de razão segundo os pensadores da escola de Frankfurt:
R: A razão é uma arma de poder e de repressão nas mãos das classes dominantes. 
11“O conhecimento científico é uma conquista recente da humanidade: tem apenas trezentos anos e surgiu no século XVII com a resolução galileana. Isso não significa que antes daquela data não houvesse saber rigoroso, pois, desde o século VI a.C., na Grécia Antiga, os homens aspiravam a um conhecimento que se distinguisse do mito e do saber comum.”
Assinale a alternativa que corresponda à preocupação do cientista em relação ao objeto estudado:
R: A preocupação do cientista está na descoberta das regularidades existentes em determinados fatos. 
12 “Platão foi categórico em afirmar que a verdade de uma coisa não reside na percepção que ela evoca. Para Platão, as percepções enganam e a “verdade” só é possível através do uso da razão.”
Assinale a alternativa que represente a teoria da reminiscência de Platão: 
R: A teoria da reminiscência afirma que o conhecimento é inato e por meio da lembrança que aprendemos as coisas..
13 “Aristóteles retoma a problemática do conhecimento e se preocupa em definir a ciência como conhecimento verdadeiro, conhecimento pelas causas, capaz de superar enganos da opinião e de compreender a natureza do devir. Mas ao analisar a oposição entre o mundo sensível e o inteligível segundo a tradição de Heráclito, Parmênides e Platão, Aristóteles recusa as soluções apresentadas e critica pormenorizadamente o mundo "separado" das ideias platônicas.”
Assinale a alternativa que represente as características da substância de Aristóteles:
R: A substância é formada por essência e acidente, matéria e forma.
14 “São Tomás Aquino (1225 – 1274) viveu um período diferente de Agostinho, esse período foi classificado como escolástica. A sua principal característica é o estudo aprofundado da fé cristã por meio de elementos racionais, a igreja nesse período já tinha se consolidado, assim, o pensamento cristão não precisou mais se importar em defender a fé e os dogmas da religião.”
Assinale a alternativa que corresponda o tipo de relação que o filósofo/teólogo tinha com a obra aristotélica:
R: O filósofo usa a obra aristotélica para fundamentar o pensamento escolástico da época. 
15 “Baruch Spinoza (1632 – 1677) foi um pensador moderno que trouxe ideias inéditas para a sua época, mas infelizmente por causa do contexto histórico e intelectual do século XVII, a sua filosofia não foi reconhecida e por muitas vezes negada nos círculos acadêmicos. Spinoza traz uma reflexão sobre os desejos e a razão, reflexão nova para a época que desprezava a parte emotiva e desejante do homem.”
Assinale a alternativa que corresponde ao método spinoziano do conhecimento:
R:O método spinoziano é conhecido como conhecimento reflexivo. 
16 “Karl Popper foi um grande pensador do século XX, foi responsável por realizar uma grande crítica ao desenvolvimento das ciências que a humanidade adotou.”
Assinale a alternativa que represente a crítica de Popper ao método indutivo das ciências modernas: 
R: O método indutivo não representa estabilidade e segurança para o conhecimento, e são falhos. 
17“Adicionalmente Popper constata que muitas crenças supersticiosas e procedimentos práticos encontrados em almanaques e livros como os de interpretações de sonhos “tinham muito a ver com a observação, baseando-se muitas vezes em algo parecido com a indução” (Popper, 1982, p. 283). Os astrólogos argumentavam que a sua “ciência” se apoiava em grande abundância de observações e verificações; facilmente conseguiam encontrar grande quantidade de fatos confirmadores da teoria astrológica.”
Assinale a alternativa que representeo critério de demarcação proposto por Popper:
R: O critério proposto por Popper é a falsificabilidade
18 “Kuhn foi outro filósofo bastante importante nos estudos da epistemologia contemporânea e nos estudos sobre a evolução do conhecimento. A noção de paradigma foi muito importante para entender como se dá o desenvolvimento da ciência e do conhecimento na sociedade”
Assinale a alternativa que represente a definição de paradigma no sentido geral:
R: O paradigma é todo o conjunto de compromissos de pesquisas de uma comunidade científica. 
19 “Feyerabend desenvolveu um conceito um pouco diferente do habitual; elaborou uma teoria onde propunha um anarquismo metodológico para a ciência.”
Assinale a alternativa que corresponda a principal corrente científica que Feyerabend critica::
R: O racionalismo é a principal corrente científica criticada pelo filósofo 
20 “O termo pragmatismo, derivado do grego prágma, significa ‘fazer’, denota ação, ato ou caso. Conforme a antropologia pragmática de Kant, pragmatismo é a éticaprática. Na definição kantiana, o horizonte pragmático representa à adaptação do conhecimento à finalidade moral, aos fins da vida prática, do agir.
Assinale a alternativa que represente a definição de verdade para o filósofo William James: 
R: A verdade corresponde ao que é vantajoso ao pensamento ou àquilo que gera uma relação satisfatória com a realidade.