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Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial Pr Nota da Prova: 10,00 Legenda: Ícone representando resposta correta Resposta Certa Ícone representando resposta incorreta Sua Resposta Errada 1. A matemática aplicada às salas de aula, da educação contemporânea, passou por muitas transformações e metodologias até chegar ao que é hoje. Ela começou com o Ensino Tradicional (que durou séculos) e foi buscando novas maneiras, recursos, estratégias, ao longo dos anos subsequentes. Sobre as características da Matemática Tradicional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ela foi trazida ao Brasil, pelos americanos, desconsiderando a diversidade do povo brasileiro. ( ) Nesta metodologia, o professor era o dono do saber e ensinava com base nos livros. ( ) Os alunos decidiam se iriam resolver (ou não) as listas de exercícios aplicadas pelo professor. ( ) As questões podiam sofrer contestações por parte de alunos curiosos ou questionadores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: fundo_transparente_16x16.png a) F - V - V - F. fundo_transparente_16x16.png b) V - F - F - V. Ícone representando resposta correta c) F - V - F - F. fundo_transparente_16x16.png d) V - V - F - V. 2. O ensino da Matemática passou por muitas mudanças ao longo das décadas. Nas décadas de 40 e 50, o ensino era baseado no raciocínio dedutivo e na memorização de conteúdos, o conhecido ensino tradicional, que exigia do aluno a memorização dos conteúdos. De acordo com o ensino atual da matemática, analise as sentenças a seguir: I- A matemática atual ainda contempla conteúdos e métodos tradicionais, causando desmotivação e evasão escolar. II- O ensino da matemática prioriza o resultado dos testes e das provas, ressaltando ser o parâmetro norteador da aprendizagem dos alunos. III- Os métodos aplicados para a compreensão da matemática são diferenciados e atualizados, possibilitando ao aluno fazer relação com o seu cotidiano. IV- A dificuldade no aprendizado da matemática não é só uma responsabilidade do professor e nem só do aluno, mas um problema histórico. Agora, assinale a alternativa CORRETA: Ícone representando resposta correta a) As sentenças I, II e IV estão corretas. fundo_transparente_16x16.png b) As sentenças I, III e IV estão corretas. fundo_transparente_16x16.png c) As sentenças III e IV estão corretas. fundo_transparente_16x16.png d) As sentenças II e III estão corretas. 3. Para ensinar a matemática, alguns professores utilizam uma metodologia tradicional. Esta prática, em alguns casos, pode não ser adequada ao processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: Ícone representando resposta correta a) A matemática atualmente ensinada deve propiciar aos alunos a construção de conhecimentos matemáticos para compreender as situações do cotidiano. fundo_transparente_16x16.png b) A matemática deve ser ensinada para que o aluno obtenha resultados precisos sem fazer questionamentos. fundo_transparente_16x16.png c) A matemática ensinada deve ter conhecimentos imutáveis que obrigatoriamente devem ser assimilados pelo aluno. fundo_transparente_16x16.png d) A matemática tradicional ensinada na sala de aula consegue acompanhar o desenvolvimento tecnológico da sociedade. 4. Os professores procuram criar estratégias para que os alunos se apropriem dos conhecimentos matemáticos e atinjam os objetivos propostos. Para tanto, sugere-se que os conteúdos propostos para as crianças da Educação Infantil instiguem a sua criatividade, favorecendo a interação e o aprendizado. Diante disso, sobre as estratégias que podem ser trabalhadas nesta faixa etária, analise as seguintes opções: I- Jogos com regras, brinquedos de empilhar e listas de exercícios para memorização. II- Livros de leitura, calculadoras e listas de exercícios. III- Jogos de encaixe, mercadinho e brincadeiras envolvendo culinária. IV- Exercícios de cálculo e reflexão, brinquedos de empilhar e jogos de encaixe. Agora, assinale a alternativa CORRETA: Ícone representando resposta correta a) Somente a sentença III está correta. fundo_transparente_16x16.png b) As sentenças II, III e IV estão corretas. fundo_transparente_16x16.png c) As sentenças III e IV estão corretas. fundo_transparente_16x16.png d) As sentenças I, II e III estão corretas. 5. O ensino da Matemática passou por diferentes metodologias ao longo do tempo e dentre as metodologias mais comuns destacamos: Tradicional, Escola Nova, Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática. Diante desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: fundo_transparente_16x16.png a) A matemática moderna centrava-se na resolução de exercícios de fixação. fundo_transparente_16x16.png b) A Matemática da Escola Nova desconsiderava o ensino por meio de jogos. fundo_transparente_16x16.png c) A etnomatemática foi a primeira metodologia ensinada no Brasil. Ícone representando resposta correta d) O ensino tradicional foi a metodologia dominante durante séculos. 6. O desenvolvimento da matemática foi ocorrendo de forma gradual. Aprender não é simplesmente decorar um conteúdo, mas construir novos significados. Quanto às metodologias para o ensino-aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para a construção de um significado matemático, é necessário que as atividades sejam mecanizadas e repetidas para sua compreensão. ( ) É importante elaborar atividades contextualizadas que despertem a curiosidade em compreendê-la. ( ) É importante que a metodologia didática utilizada seja articulada com os outros saberes. ( ) O ensino da matemática deve ser um instrumento motivador durante as aulas, para proporcionar uma melhor compreensão da trajetória dos conceitos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: fundo_transparente_16x16.png a) V - V - F - F. fundo_transparente_16x16.png b) V - F - V - F. Ícone representando resposta correta c) F - V - V - V. fundo_transparente_16x16.png d) F - V - V - F. 7. Os alunos precisam ter acesso aos conhecimentos estatísticos. Contudo, para os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), a interpretação de dados, tabelas, gráficos e representações devem ser ensinadas para que o aluno consiga enfrentar as situações diárias desse mundo globalizado. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O papel do professor em sala de aula é ser o mediador da aprendizagem, conduzindo o trabalho pedagógico. ( ) Não é possível ensinar estatística para os alunos das séries iniciais, pois ainda não são capazes de assimilar as informações. ( ) A escola tem a responsabilidade de desenvolver uma capacidade ampla no aluno para que ele consiga lidar com os conceitos estatísticos. ( ) As atividades metodológicas desenvolvidas devem possibilitar que o professor deixe a mera reprodução e busque a construção do saber. FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação Fundamental. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: fundo_transparente_16x16.png a) F - F - F - V. Ícone representando resposta correta b) V - F - V - V. fundo_transparente_16x16.png c) F - V - F - F. fundo_transparente_16x16.png d) V - F - V - F. 8. A matemática tradicional tratava-se de uma metodologia com métodos mais clássicos em que a repetição de algarismos, as aulas expositivas sobre conceitos e fórmulas, a cópia do quadro e os intermináveis exercícios de repetição faziam parte. Esse método que desconsiderava a realidade do Brasil foi trazido de fora, dominando as nossas salas de aula por muito tempo. A partir dessa informação, assinale a alternativa CORRETA: Ícone representando resposta correta a) Esse modelo de ensino foi trazido pelos portugueses, com base no método utilizadoem Portugal. fundo_transparente_16x16.png b) Este método foi trazido pelos japoneses, pela credibilidade do Japão em relação aos cálculos. fundo_transparente_16x16.png c) Esse era o modelo de ensino que fazia sucesso na Alemanha e o Brasil resolveu copiar. fundo_transparente_16x16.png d) Quem trouxe o modelo foram os italianos, por serem referência na matemática internacional. 9. Os documentos que norteiam o currículo das escolas de nosso país se chamam "Parâmetros Curriculares Nacionais". Eles foram criados no ano 2000, depois de serem realizados muitos estudos, pesquisas e debates com profissionais especializados no assunto. Os PCN para a área de matemática, no Ensino Fundamental, respeitam alguns princípios. Com relação a esses princípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A matemática precisa ser acessível a todos e sua meta deve ser a democratização. ( ) A aprendizagem em matemática está ligada ao treino, à memorização e à conexão. ( ) A avaliação deve ser vista como parte do processo de ensino e aprendizagem. ( ) Não é viável utilizar diferentes recursos para o processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: fundo_transparente_16x16.png a) F - V - V - F. fundo_transparente_16x16.png b) V - V - F - V. Ícone representando resposta correta c) V - F - V - F. fundo_transparente_16x16.png d) V - F - F - V. 10. Quando o professor conhece o significado dos conceitos matemáticos, ele consegue compreender quais as dificuldades que o aluno enfrenta durante a aprendizagem e, com isso, elaborar atividades que possibilitam ao aluno avançar no conhecimento e superar as dificuldades. Diante disso, analise as sentenças a seguir: I- As dificuldades apresentadas pelos alunos em aprender os conceitos matemáticos podem estar relacionadas com a didática pedagógica. II- As aulas expositivas em que se priorizam os conceitos, fórmulas, as regras e a repetição do conteúdo são a melhor opção para o ensino da matemática. III- O aluno, quando inserido no processo de aprendizagem, participando e resolvendo situações-problema, apresenta maior facilidade em compreender o conteúdo. IV- Para fazer as deduções lógicas de pensamento, a criança utiliza o conhecimento lógico-matemático. Agora, assinale a alternativa CORRETA: fundo_transparente_16x16.png a) As sentenças II e IV estão corretas. fundo_transparente_16x16.png b) As sentenças II e III estão corretas. Ícone representando resposta correta c) As sentenças I, III e IV estão corretas. fundo_transparente_16x16.png d) As sentenças I e II estão corretas. Pro
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