AV - Estatistica - Online

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Disciplina: ESTATÍSTICA 
	AV
	Aluno: 
	
	Professor: CARLA CASTILHO FERREIRA BASTOS
 
	Turma: 9002
	SDE0246_AV_ (AG) 
	 26/05/2020 18:02:26 (F) 
			Avaliação:
8,0
	Nota Partic.:
	Av. Parcial.:
2,0
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 689252
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Um secretário da saúde resolve fazer um estudo sobre: (a) inflamações (bursite, tendinite, artrite), (b) influência do gênero (masculino e feminino) no aparecimento das inflamações, (c) grau de bursite (baixo, médio, alto), (d) tipos de tratamentos para a bursite. As variáveis tipos de inflamação (bursite, tendinite, artrite) e grau de inflamação (baixo, médio, alto), são, respectivamente:
		
	
	quantitativa contínua, quantitativa contínua
	
	qualitativa ordinal, qualitativa ordinal
	
	qualitativa ordinal, qualitativa nominal
	 
	qualitativa nominal, qualitativa ordinal
	
	qualitativa nominal, qualitativa nominal
	
	
	 2.
	Ref.: 245198
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Diz-se que uma amostra estratificada é proporcional quando os elementos são retirados com a mesma proporção de cada estrato. Por exemplo, os estratos com as seguintes quantidades de elementos: A (200), B (300), C (100) e D (400), dando um total de 1000 elementos. Se forem retirados 10% de elementos de cada estrato, os valores obtidos da amostra seriam: A com 20 elementos, B com 30, C com 10 e D com 40, dando um total de 100 alunos. Deste modo, se desejássemos uma amostra proporcional de 15%, as quantidades de elementos seriam, respectivamente, para os estratos:
		
	
	30, 60, 45 e 15 elementos, perfazendo 150 elementos
	
	30, 45, 60 e 15 elementos, perfazendo 150 elementos
	
	30, 15, 60 e 45 elementos, perfazendo 150 elementos
	
	30, 60, 15 e 45 elementos, perfazendo 150 elementos
	 
	30, 45, 15 e 60 elementos, perfazendo 150 elementos
	
	
	 3.
	Ref.: 2958536
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Em 2016 ocorreram na cidade xpto 600 acidentes com motos. Já em 2017, em função de várias campanhas educativas, houve um decréscimo de 15%. Dessa forma, em valores absolutos, houve um decréscimo de:
		
	
	60
	
	120
	
	300
	
	150
	 
	90
	
	
	 4.
	Ref.: 638696
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O ponto médio de classe (XI) é o valor representativo da classe, para se obter o ponto médio de uma classe:
		
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo valor do limite inferior da classe.
	
	Soma-se o limite superior e inferior da classe e multiplica-se por 2.
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo valor do limite superior da classe.
	 
	Soma-se o limite superior e inferior da classe e divide-se por 2.
	
	Multiplica-se a amplitude (A) pelo intervalo da classe.
	
	
	 5.
	Ref.: 142513
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas inferiores a 6 é:
		
	
	60%
	 
	88%
	
	24%
	
	72%
	
	12%
	
	
	 6.
	Ref.: 624890
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	O médico J. Costa diz que é necessário tomar duas doses ao dia de um certo medicamento par ter 100% de eficiência numa patologia específica, porém é necessário fazer uma pesquisa entre alguns médicos, se concordam ou discordam do Dr. J. Costa.  A pesquisa foi realizada com 370 médicos e representada no diagrama abaixo. Dessa forma a porcentagem aproximada  dos  médicos que concordam com o Dr. J. Costa são:
		
	 
	23,51%
	
	38,22%
	
	28,38%
	
	45%
	 
	48,11%
	
	
	 7.
	Ref.: 624944
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Qual dentre as medidas a seguir pode ser definida como a soma de todos os valores dividida pela quantidade de valores?
		
	
	Desvio padrão
	
	Moda
	
	Mediana
	
	Amplitude
	 
	Média aritmética
	
	
	 8.
	Ref.: 900319
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Considerando o gráfico a seguir o maior percentual pertence a:
Podemos afirmar que:
		
	 
	iluminação elétrica
	
	coleta de lixo
	
	geladeira
	
	televisão
	 
	rádio
	
	
	 9.
	Ref.: 63976
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Sabe-se que 60% da população é do sexo masculino e assim obteve-se uma amostra, com um erro para mais ou para menos de 2%. Para que a amostra seja representativa da população, é necessário que:
		
	
	a percentagem do sexo masculino seja exatamente igual a 60%
	 
	percentagem do sexo masculino na amostra esteja entre 58% a 62%
	
	a percentagem do sexo masculino seja maior do que 60%
	
	a percentagem do sexo masculino seja menor do que 58% ou maior do que 62%
	
	a percentagem do sexo masculino seja menor do que 60%
	
	
	 10.
	Ref.: 2910879
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta.
Muitas vezes é importante saber se existe relação entre duas, ou mais, variáveis. A relação entre duas variáveis pode ser observada em diagramas de dispersão. Quando queremos saber se uma variável tem relação com outra, medimos as duas variáveis de interesse para cada elemento da amostra.
 
		
	
	Quando o aumento de uma variável é acompanhado pelo decréscimo dos valores da outra variável, dizemos que existe uma correlação nula.
	
	A medida de correlação indica se uma variável influencia o comportamento da outra ou não.
	
	Quando o decréscimo de uma variável é acompanhado pelo decréscimo dos valores da outra variável, dizemos que existe uma correlação negativa.
	
	Sempre que existe correlação positiva entre duas variáveis existe uma relação de causa e efeito entre elas.
	 
	Quando um aumento de uma variável é acompanhado pelo aumento da outra variável, dizemos que há uma correlação positiva.