Exercícios dirigidos AEC B2

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Exercícios dirigidos – Controle aversivo
1. O que é controle aversivo?
2. Monte a tabela de classificação de tipos de contingências, organizando as informações de adição ou retirada, estímulo aversivo ou reforçador, fortalecimento ou enfraquecimento.
3. Explique e dê um exemplo de reforço negativo.
4. Explique e dê um exemplo de punição positiva.
5. Explique e dê um exemplo de punição negativa.
6. A que se refere os termos “positivo” e “negativo”?
7. Qual o principal efeito da punição?
8. Qual a diferença de um estímulo aversivo e um reforçador?
9. O que é fuga e esquiva? Qual é a semelhança e qual é a diferença entre esses dois conceitos?
10. Dê exemplos de fuga e de esquiva.
11. Quais efeitos fisiológicos no organismo acontecem sob estimulação aversiva?
12. O efeito da punição permanece mesmo na ausência do agente punidor?
13. O que é supressão generalizada? Dê exemplos.
14. O que é contracontrole? Dê exemplos.
15. Por que a punição é tão utilizada?
16. Quais são as alternativas à punição?
Controle de estímulos
1. O que são estímulos discriminativos? 
2. Quais tipos de estímulos antecedentes existem?
3. Qual a diferença entre Sd e S?
4. Dê exemplos de Sd e S para as respostas de:
a. Gargalhar.
b. Ir para o trabalho.
c. Dar bom dia para alguém.
d. Acelerar o carro quando estiver dirigindo.
e. Pegar um ônibus.
5. O que você precisa fazer para deixar uma resposta sob controle de algum estímulo específico (ou seja, para que essa resposta passe a ser discriminada)?
6. O que é discriminação operante?
7. O que é generalização operante?
8. Qual é a diferença entre discriminação, generalização e modelagem?
9. Como é o nome do índice que mede o quanto uma resposta está generalizada? O que pode fazer com que a generalização operante seja maior ou menor?
10. O que é classe de estímulos?
11. Defina similaridade física e funcional entre os estímulos e dê um exemplo uma classe de estímulo formada por cada tipo dessas semelhanças.
12. Explique o que é “atenção” baseado no processo de controle de estímulos?
13. O que é encadeamento de respostas?
14. Monte um esquema de encadeamento de respostas com no mínimo três respostas.
Esquemas de reforçamento
1. O que são esquemas de reforçamento?
2. Quais os dois principais tipos de esquema de reforçamento?
3. Entre os esquemas de reforçamento intermitente, quais os quatro estudados?
4. Caracterize, dê um exemplo e diga qual é a sigla correspondente a cada um dos seguintes esquemas de reforçamento:
a. Contínuo 
b. Razão Fixa
c. Razão variável
d. Intervalo fixo
e. Intervalo variável
5. Diga as diferenças entre esquemas de reforçamento contínuo e intermitente nos seguintes aspectos:
a. Frequência de respostas
b. Aquisição de comportamento
c. Manutenção do comportamento/extinção da resposta
6. Qual tipo de reforçamento intermitente produz maior taxa de respostas?
7. Qual tipo de reforçamento intermitente produz menor taxa de respostas?
8. Quais tipos de reforçamento intermitente produzem pausa após o reforço? Por que?
9. Se você precisasse ensinar alguém a esperar ou a se esforçar, quais tipos de esquema de reforçamento você colocaria essa pessoa sob controle?
10. Se você fosse ensinar uma resposta nova a alguém, qual esquema de reforçamento você usaria?