exercicios de eja aula 6 1

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Ao refletir as tensões e os desafios presentes na relação da juventude com a escola nos dias atuais, podemos chegar à seguinte constatação: 
	
	
	
	A necessidade social que impõe a antecipação ao mundo do trabalho, geralmente induz o jovem ao subemprego e o afasta da escola.
	
	
	O currículo escolar tem ajudado o aluno jovem a permanecer na escola, o que o afasta da escola são as más influências, que o aproxima da violência e das drogas.
	
	
	O jovem não se adapta a escola porque tem um comportamento rebelde, típico dessa faixa etária de desenvolvimento.
	
	
	Nessa faixa etária todos os jovens se adaptam a escola. 
	
	
	Somente a expansão do acesso do jovem a escola já garante a sua permanência.
	
Explicação: 
O mundo do trabalho e na escola, em função das relações interdependentes que estes fatores mantêm entre si impõe aos jovens das camadas populares a dupla jornada, a da escola e a do trabalho
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Para compreendermos o termo condição juvenil devemos levar em consideração que aspectos: 
I. Refere-se ao modo como uma sociedade constitui e atribui significado a esse momento do ciclo da vida, no contexto de uma dimensão histórico-geracional. 
II. Não é determinado pela forma com essa condição é vivida a partir de diferentes recortes, como às diferenças sociais, de classe, de gênero e de etnia. 
III. Pode ser demarcado unicamente pelo critério de faixa etária. 
Estão corretas:
	
	
	
	Estão corretas as opções II e III 
	
	
	Estão corretas as opções I, II e III 
	
	
	Está correta somente a opção III 
	
	
	Está correta somente a opção I 
	
	
	Esta correta a opção II 
	
Explicação: 
Qualquer condição juvenil é transitória. Por trazer mudanças as vezes drásticas, as condições juvenis devem ser atenuadas no que concerne a seu entendimento
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Sabemos que o atendimento à diversidade de faixa etária em uma mesma sala de aula é um dos principais focos de discussão principalmente dentro da educação de jovens e adultos. Tal dificuldade pode ir sendo aos poucos superadas se o professor de EJA tiver uma visão de que os alunos: 
	
	
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois todos trabalham.
	
	
	Vivem situações de vida semelhantes, pois são todos originários de classes populares. 
	
	
	São sujeitos com pouca bagagem cultural.
	
	
	Só podem trabalhar em grupos da mesma faixa etária.
	
	
	São sujeitos sócio-histórico-culturais com conhecimentos e experiências acumuladas. 
	
Explicação: 
Que o professor aproveite a turma heterogênea como uma possibilidade de troca de conhecimentos e vivências
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Uma boa escola deve oferecer a possibilidade de aquisição de conhecimento ao jovem em um lugar onde ele se sinta bem e, por isso, tenha mais disposição para aprender, fazer amigos, se relacionar e explorar a diversidade de experiências à sua disposição.
Qual das assertivas abaixo é FALSA?
	
	
	
	Reconhecer os aspectos da condição juvenil presentes nos estudantes e suas características, semelhanças e diferenças ajuda a escola a ajudar seus alunos a superar as dificuldades e angústias típicas da idade.
	
	
	Cabe à escola propiciar condições que ajudem seu alunado a ampliar suas habilidades para capacitá-los a enfrentar a vida adulta com maturidade e de forma participativa.
	
	
	Os conflitos e contradições pelas quais a juventude passa e trás consigo para a escola é resultado de uma sociedade supressora, excludente e que marca profundamente as relações sociais nas escolas.
	
	
	É papel da escola reconhecer as diferenças individuais de seus alunos e o processo de amadurecimento dos mesmos.
	
	
	A escola sempre leva em conta a condição juvenil de seus alunos, respeitando e aceitando os condicionantes e determinantes característicos da infância.
	
Explicação: 
A escola nem sempre leva em conta juvenil de seus alunos. Se estamos falando de jovens as características  deveriam ser dajuventude¿enão
	da infância¿.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O protagonismo infantil na área educacional tem relação direta com a cidadania, em virtude de:
	
	
	
	Fortalecer atitudes reprodutivas das práticas curriculares
	
	
	Possibilitar a alfabetização de jovens e adultos
	
	
	Possibilitar o desenvolvimento de atividades que valorizam a participação e a escuta dos jovens
	
	
	0rientar para o desenvolvimento de competências conceituais
	
	
	Favorecer a autonomia relacionada ao contexto tecnológico
	
Explicação: 
A ideia principal do protagonismo juvenil é fazer com que o jovem tenha uma legítima participação social, contribuindo não somente à escola, como também com a comunidade em que está inserido.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a alternativa que indica o exercício que vai instrumentalizar o jovem para uma inserção autônoma e participativa no meio social.
	
	
	
	É o exercício de passividade
	
	
	É o exercício de autoritarismo
	
	
	É o exercício de indisciplina
	
	
	É o exercício de reflexão
	
	
	É o exercício de reprodução
	
Explicação: 
É atrevés da reflexão sobre a prática que nos tornamos capazes de emitir oriniões refletidas
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar disso, é importante considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios da condição juvenil, não podem ser demarcados unicamente pelo critério de faixa etária. Marque a opção que NÃO está de acordo com as afirmativas acima: 
	
	
	
	As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências para as populações jovens socialmente empobrecidas nesse período transitório da condição juvenil. 
	
	
	A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de uma realidade para outra.
	
	
	Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca inferência em nosso desenvolvimento.
	
	
	as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam diretamente nos processos de maturação e socialização da juventude. 
	
	
	Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda está atrelada às condições econômico-sociais dos indivíduos.
	
Explicação: Somo seres biológicos e culturais. Portanto, tanto os condicionantes biológicos como os condicionantes culturais, afetam o desenvolvimento humano.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
	
	
	
	Insucesso, fracasso e exclusão 
	
	
	Êxito, excepção e triunfo
	
	
	Sucesso, envolvimento e inclusão
	
	
	Alcançamento, consecução e conquista
	
	
	Triunfo, aquisição e exclusão
	
Explicação: 
A experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo insucesso nas disciplinas, a exclusão social e a falta de apoio familiar.