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Atualmente, todo o segmento de profissionais, pais e as próprias pessoas com necessidades educativas especiais denominam como inclusão um novo paradigma de pensamento e ação, no sentido de incluir todos os indivíduos socialmente, inclusive no contexto educacional. Esse novo paradigma de pensamento e ação visa combater conceitos estereotipados, contribuindo para o equilíbrio do processo de desenvolvimento das PNEE, pois somente com mecanismos de compensação das limitações apresentadas por esses indivíduos, a escola poderá fortalecer atitudes de superação dos sentimentos de....
Qual é a complementação desse pensamento, de acordo com o texto?
a. Inferioridade
b. Superioridade;
c. Ambição educacional;
d. Equilíbrio;
e. Limitação educacional;

O que a Declaração de Salamanca quer dizer com: “a expressão necessidades educativas especiais referindo-se a todas as crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua capacidade ou de suas dificuldades de aprendizagem”
a. Fortalece que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições;
b. Fortalece que as escolas devem acolher algumas crianças, independentemente de suas condições;
c. Fortalece que as escolas devem acolher as crianças em locais apropriados para os casos especiais;
d. Fortalecer que as escolas devem acolher as crianças somente em casos determinados: condições físicas, intelectuais, sociais;
e. Fortalece que as escolas devem acolher as crianças em salas especiais;

De acordo com o artigo, as primeiras discussões sobre a educação do deficiente mental são de:
a. 1850 e1860;
b. 1960 e 1970;
c. 1910 e 1920;
d. 1930 e 1940;
e. 1950 e 1960;

....“durante o período de 1970-1990, ocorreu o processo denominado de integração, onde crianças e jovens com deficiência mais aptos eram encaminhados às escolas regulares...” Além disso, o que mais ocorreu neste período?
a. Foram criadas, dentro das escolas comuns, núcleo de apoio para as dificuldades de aprendizagem;
b. Foram criadas, dentro das escolas comuns, os estágios de suporte para atender as dificuldades de aprendizagens;
c. Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes mentais ou sensoriais, inclusive dificuldades de aprendizagem;
d. Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes visuais ou sensoriais;
e. Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes visuais e auditivos, inclusive dificuldades de aprendizagem motora;

Qual é o documento legal que aborda a seguinte ordenação jurídica que prevê como dever do Estado “o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”.
a. Constituição Federal de 1988;
b. Estatuto da Criança e do Adolescente;
c. LDB 9.394/96;
d. Declaração de Salamanca;
e. Código Penal;

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Questões resolvidas

Atualmente, todo o segmento de profissionais, pais e as próprias pessoas com necessidades educativas especiais denominam como inclusão um novo paradigma de pensamento e ação, no sentido de incluir todos os indivíduos socialmente, inclusive no contexto educacional. Esse novo paradigma de pensamento e ação visa combater conceitos estereotipados, contribuindo para o equilíbrio do processo de desenvolvimento das PNEE, pois somente com mecanismos de compensação das limitações apresentadas por esses indivíduos, a escola poderá fortalecer atitudes de superação dos sentimentos de....
Qual é a complementação desse pensamento, de acordo com o texto?
a. Inferioridade
b. Superioridade;
c. Ambição educacional;
d. Equilíbrio;
e. Limitação educacional;

O que a Declaração de Salamanca quer dizer com: “a expressão necessidades educativas especiais referindo-se a todas as crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua capacidade ou de suas dificuldades de aprendizagem”
a. Fortalece que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições;
b. Fortalece que as escolas devem acolher algumas crianças, independentemente de suas condições;
c. Fortalece que as escolas devem acolher as crianças em locais apropriados para os casos especiais;
d. Fortalecer que as escolas devem acolher as crianças somente em casos determinados: condições físicas, intelectuais, sociais;
e. Fortalece que as escolas devem acolher as crianças em salas especiais;

De acordo com o artigo, as primeiras discussões sobre a educação do deficiente mental são de:
a. 1850 e1860;
b. 1960 e 1970;
c. 1910 e 1920;
d. 1930 e 1940;
e. 1950 e 1960;

....“durante o período de 1970-1990, ocorreu o processo denominado de integração, onde crianças e jovens com deficiência mais aptos eram encaminhados às escolas regulares...” Além disso, o que mais ocorreu neste período?
a. Foram criadas, dentro das escolas comuns, núcleo de apoio para as dificuldades de aprendizagem;
b. Foram criadas, dentro das escolas comuns, os estágios de suporte para atender as dificuldades de aprendizagens;
c. Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes mentais ou sensoriais, inclusive dificuldades de aprendizagem;
d. Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes visuais ou sensoriais;
e. Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes visuais e auditivos, inclusive dificuldades de aprendizagem motora;

Qual é o documento legal que aborda a seguinte ordenação jurídica que prevê como dever do Estado “o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”.
a. Constituição Federal de 1988;
b. Estatuto da Criança e do Adolescente;
c. LDB 9.394/96;
d. Declaração de Salamanca;
e. Código Penal;

Prévia do material em texto

Iniciado em
	quinta, 8 Abr 2021, 17:13
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 8 Abr 2021, 17:21
	Tempo empregado
	8 minutos 11 segundos
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	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
“Atualmente, todo o segmento de profissionais, pais e as próprias pessoas com necessidades educativas especiais denominam como inclusão um novo paradigma de pensamento e ação, no sentido de incluir todos os indivíduos socialmente, inclusive no contexto educacional. Esse novo paradigma de pensamento e ação visa combater conceitos estereotipados, contribuindo para o equilíbrio do processo de desenvolvimento das PNEE, pois somente com mecanismos de compensação das limitações apresentadas por esses indivíduos, a escola poderá fortalecer atitudes de superação dos sentimentos de....”- Qual é a complementação desse pensamento, de acordo com o texto?
Escolha uma opção:
a.
Ambição educacional;
b.
Inferioridade
c.
Superioridade;
d.
Equilíbrio;
e.
Limitação educacional;
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
O que a Declaração de Salamanca quer dizer com: “a expressão necessidades educativas especiais referindo-se a todas as crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua capacidade ou de suas dificuldades de aprendizagem”
Escolha uma opção:
a.
Fortalece que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições;
b.
Fortalece que as escolas devem acolher algumas crianças, independentemente de suas condições;
c.
Fortalece que as escolas devem acolher as crianças em locais apropriados para os casos especiais;
 
d.
Fortalecer que as escolas devem acolher as crianças somente em casos determinados: condições físicas, intelectuais, sociais;
e.
Fortalece que as escolas devem acolher as crianças em salas especiais;
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
De acordo com o artigo, as primeiras discussões sobre a educação do deficiente mental são de:
Escolha uma opção:
a.
1850 e1860;
b.
1960 e 1970;
c.
1910 e 1920;
d.
1930 e 1940;
e.
1950 e 1960;
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
....“durante o período de 1970-1990, ocorreu o processo denominado de integração, onde crianças e jovens com deficiência mais aptos eram encaminhados às escolas regulares...” Além disso, o que mais ocorreu neste período?
Escolha uma opção:
a.
Foram criadas, dentro das escolas comuns, núcleo de apoio para as dificuldades de aprendizagem;
b.
Foram criadas, dentro das escolas comuns, os estágios de suporte para atender as dificuldades de aprendizagens;
c.
Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes mentais ou sensoriais, inclusive dificuldades de aprendizagem;
d.
Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes visuais ou sensoriais;
e.
Foram criadas, dentro das escolas comuns, as classes especiais e as salas de recursos para atender deficientes visuais e auditivos, inclusive dificuldades de aprendizagem motora;
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
  Qual é o documento legal que aborda a seguinte ordenação jurídica que prevê como dever do Estado “o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”.
Escolha uma opção:
a.
Constituição Federal de 1988;
b.
Estatuto da Criança e do Adolescente
c.
LDB 9.394/96
d.
Declaração de Salamanca;
e.
Código Penal;
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Sua resposta está correta.
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