RESUMO DAS QUESTOES DE PROCESSOS

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 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 O desenvolvimento de técnicas de cultura celular possibilitou o estudo 
dos cromossomos de diversos tipos celulares. Por exemplo, leucócitos 
humanos podem ser coletados do sangue periférico e cultivados pela 
estimulação de divisões celulares via tratamento químico. No meio da 
divisão, prepara-se uma amostragem celular para serem analisadas. 
 
Assim sendo, analise a figura a seguir com a formação de gametas por 
não-disjunção na meiose I e II. 
 
 
 
Identifique esses gametas pela numeração a seguir. 
 
I: Duplo 21 
II: Normal 
III: Nulo 21 
 
Dessa forma, associe os gametas as suas características e marque a 
alternativa correta a seguir. 
 
Resposta Selecionada: 
A = I, B = I, C = III, D = III, E = II, F= II, G = I, H = I. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 Quando o DNA sofre mutação, o gene CDKN1A é ativado, codificando 
inibidores do ciclo celular, como a p21, que inibem a ação de CDK 
(cinases dependentes de ciclinas) sobre a pRB, uma proteína 
reguladora da divisão celular. Como os fatores de transcrição ficam 
retidos pela pRB, ocorre parada na divisão celular. 
 
 
Sendo assim, ao lermos o enunciado, fica implícita a atividade de uma 
proteína que inicia o processo de reparo do DNA. Identifique-a. 
 
Resposta Selecionada: 
P53. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 A reprodução sexuada está relacionada a um processo de divisão celular 
especial que reduz pela metade a quantidade de cromossomos de uma 
espécie. Assim, o número dos cromossomos em um gameta é designado 
como haploide ( ) e, desta forma, na fecundação, o zigoto é diploide 
( ). Sem a meiose, a quantidade de cromossomos dos organismos 
eucarióticos seria duplicada em cada geração. Essa constatação é inviável 
frente as limitações físicas e a capacidade metabólica celular. 
 
 
 
Sendo assim, com base na leitura do texto e na análise do esquema anterior, 
é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
a redução no número de cromossomos na meiose forma 
células haploides que recebem um membro de cada par de 
cromossomos. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 Em casos de transfusão sanguínea, os sistemas ABO e Rh são 
importantes. Dessa forma, é aconselhado que os pacientes receptores 
de sangue recebam de grupos idênticos. Porém, em casos de extrema 
emergência, doadores de outros tipos também podem ser recrutados, 
desde que haja compatibilidade com o receptor. 
 
Sendo assim, sobre a genética dos sistemas ABO e Rh em humanos, 
analise as afirmativas a seguir. 
 
 
I. No Sistema ABO, o alelo I A especifica a produção do antígeno A, 
enquanto o alelo I B especifica a produção do antígeno B e o alelo não 
produz antígenos. 
II. Os alelos I A , I B e são codominantes e expressados igualmente, 
sendo os fenótipos reconhecidos pelos tipos sanguíneos A, B, AB e O. 
III. Quando um doador de sangue for do grupo sanguíneo O, não existe 
reação de aglutinação pelo fato de não existirem antígenos A e B, sendo 
denominado “doador universal”. 
IV. A condição principal para o desenvolvimento da Doença Hemolítica 
Perinatal é a mãe ser Rh positiva e o bebê Rh negativo. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 A replicação semiconservativa do DNA é um ponto importante na forma 
como as ligações de hidrogênio associam as bases dos nucleotídeos 
(adenina se liga à timina por duas ligações de hidrogênio e a citosina 
se liga à guanina por três ligações de hidrogênio).. 
 
A leitura do texto é clara quanto a importância da estrutura do DNA 
frente as suas etapas da replicação. Desta forma, analise as afirmativas 
a seguir. 
 
I. A replicação de DNA é semiconservativa, inicia-se em origens fixas e, 
geralmente, é bidirecional a partir de cada origem de replicação. 
II. A replicação do DNA é semiconservativa, pois cada filamento parental é 
conservado e serve de molde para a síntese de um novo filamento 
complementar. 
III. Na fita retardatária, o molde está orientado com a extremidade 3’, 
orientada no sentido da abertura da forquilha de replicação. 
IV. Na fita retardatária, a sequência iniciadora ou primer está orientada com 
a extremidade 3’, voltada para o sentido da abertura da forquilha de 
replicação, fornecendo o pareamento à ação da DNA polimerase. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e IV, apenas. 
 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 Na divisão celular, a distribuição organizada de cromossomos nas 
células-filhas é a essência da mitose. Na célula-mãe, cada cromossomo 
é replicado previamente ao início da divisão celular mitótica durante 
uma fase conhecida como “S” (do inglês, synthesis ). 
 
 
Na figura a seguir, observe algumas etapas que ocorrem durante a 
mitose. 
 
 
 
Assim, com base em nossos estudos, analise as afirmativas a seguir sobre 
os eventos que descrevem as etapas da sequência apresentada na figura 
anterior. 
 
( ) Com a fixação dos microtúbulos do fuso nos cinetócoros, os 
cromossomos duplicados são deslocados até o ponto médio entre os polos 
celulares. 
( ) O nucléolo desaparece e o envelope nuclear se fragmenta em vesículas 
diminutas e microtúbulos que se fixam aos cinetócoros, estruturas proteicas 
associadas aos centrômeros dos cromossomos duplicados. 
( ) As cromátides-irmãs se separam por diminuição dos microtúbulos, sendo 
puxadas em direção aos polos celulares. 
( ) Com a separação os cromossomos, tornam-se menos condensados, 
originando a cromatina, além de que as organelas são reconstituídas. 
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta. 
Resposta Selecionada: 
2, 1, 3, 4. 
 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 As alterações ou distúrbios que acometem os cromossomos são os 
agentes causais de síndromes ou condições genéticas manifestadas 
com muita frequência por deficiência mental, dismorfismos da face e 
malformações congênitas, principalmente por cardiopatias, 
anormalidades esqueléticas e de sistemas orgânicos. 
 
No cariótipo a seguir é observada uma alteração cromossômica. 
 
 
 
Em relação ao cariótipo, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. No cariótipo é observada uma deleção do braço curto de um dos 
cromossomos do par 14. 
II. O indivíduo pode ser normal e, além disso, com a translocação 
robertsoniana equilibrada, é possível gerar gametas normais. 
III. Pela condição apresentada, o indivíduo pode gerar filhos com Síndrome 
de Down por translocação. 
IV. Uma deleção do braço longo de um dos cromossomos do par 14 é 
observada no cariótipo. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e II, apenas. 
 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 De acordo com Snustad e Simmons (2017), as células podem se dividir 
até originarem populações denominadas clones . Com exceção dos 
erros, todas as células de um clone são geneticamente idênticas. 
 
Assim, as células deixam descendentes, mas, para este processo, são 
necessários mecanismos de controle. Desta forma, os trechos “A” e 
“B” a seguir descrevem alguns desses mecanismos de regulação do 
ciclo de replicação celular. 
 
Trecho A 
Há associação entre moléculas de ciclinas e cinases dependentes de ciclina, 
sendo que as cinases fosforilam a proteína pRB que regula a divisão celular, 
liberando fator de transcrição de genes da replicação do DNA. 
 
Trecho B 
A proteína P53 age no ciclo de replicação das células, promovendo 
“paradas” que permitem que o DNA seja reparado em caso de danos. 
 
Sendo assim, podemos depreender que os intervalos da divisão celular são 
descritos entre: 
 
Resposta Selecionada: 
G1 e S no trecho A e G1 - S e G2 – M no trecho B. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 A morte celular faz parte dos processos fisiológicos dos organismos 
pluricelulares vivos, podendo ser programada. O termo que define esse 
processo programado recebe o nome de “apoptose”; ao contráriodo 
esperado, ou seja, quando, nos tecidos corporais, células morrem 
acidentalmente por situações de traumas, toxinas ou estenose 
vascular, em que o termo empregado é “necrose”, sendo os danos 
teciduais observados exacerbados. 
 
 
A partir da leitura do texto anterior, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. A morte celular por apoptose é um processo programado que acontece na 
vida após o nascimento, quando os organismos necessitam eliminar células 
que representam alguma ameaça à saúde, como células infectadas, 
tumorais ou auto-reativas. 
II. A eliminação das células mortas durante a apoptose e a necrose são 
iguais, porém, na apoptose, a estrutura tecidual sofre processos 
inflamatórios e a formação de tecido de cicatrização. 
III. Na necrose, os lisossomos perdem a capacidade de conter as hidrolases 
que, no citosol, iniciam a autólise. 
IV. Células que morrem durante a apoptose, assim como na necrose, 
originam uma estrutura tecidual preservada, acionando mecanismos 
inflamatórios e a formação de tecido cicatricial. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 O número de cromossomos que definem a espécie humana é um 
somatório de 22 pares de autossomos bastante semelhantes quanto a 
forma e as funções, com os cromossomos sexuais, que completam os 
23 pares e podem ser da mesma forma (XX) ou diferentes (XY). 
 
Alguns genes estão presentes tanto no cromossomo X quanto no Y, 
sendo a maioria perto das extremidades dos braços curtos, cujos 
alelos não obedecem ao padrão de herança ligados aos X ou Y, 
simulando a herança de um gene autossômico. 
 
Na espécie humana, os cromossomos sexuais determinam os fenótipos 
masculino e feminino, ou seja, humanos apresentam dimorfismo 
sexual. 
 
 
 
Agora, analise as síndromes resultantes das equações a seguir. 
 
Equação 1: 
A + E = (22 + XX) + (22 + X) = 44 + XXX 
 
Equação 2: 
C + F = (22 + 0) + (22 + X) = 44 + X0 
 
 
Equação 3: 
B + G = (22 + XX) + (22 + Y) = 44 + XXY 
 
A respeito do assunto, marque a alternativa a seguir que está correta. 
Resposta Selecionada: 
Equação 1: Triplo-X. 
Equação 2: Síndrome de Turner. 
Equação 3: Síndrome de Klinefelter. 
 
 
PERGUNTA 11: 
A ciência genética estuda os padrões das doenças hereditárias. O 
mapeamento dos genes causadores dessas doenças em locais específicos dos 
cromossomos, a análise dos mecanismos pelos quais os genes causam 
doenças, o diagnóstico e a possibilidade de tratamento de distúrbios genéticos 
são objetos de trabalho de equipes multiprofissionais. Para estudantes da área 
da saúde, recordar os princípios básicos da genética humana possibilita a 
compreensão de mecanismos envolvidos na etiologia de inúmeras doenças. 
BORGES-OSÓRIO, M. R.; ROBINSON, W. M. Genética humana . 3. ed. Porto 
Alegre: Artmed, 2013. 
Assim sendo, a respeito do que estudos sobre os conceitos de genética, 
organize a ordem correta correspondente à lógica da expressão de 
informações genéticas a seguir. 
I. O conjunto das características físicas, bioquímicas e fisiológicas 
determinadas por genes pode ou não ser influenciado pelo meio ambiente. 
II. A constituição genética de um indivíduo representa o seu genótipo. 
III. No genótipo, há genes que determinam características dominantes e 
recessivas. 
IV. Genes que ocupam nos cromossomos o mesmo lócus no par de 
cromossomos homólogos são considerados alelos. 
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta. 
 
 I, III, IV, II. 
 
 IV, III, II, I. 
 
 II, IV, I, III. 
 
 II, III, IV, I. 
 
 I, II, III, IV. 
Resposta correta : II, III, IV, I. 
 
PERGUNTA 12: 
No padrão de herança autossômica dominante, os riscos e a gravidade dos distúrbios 
dependem das características dos genitores. Assim, dependem se um ou ambos são 
afetados e se a característica possui penetrância completa ou parcial. Na prática, os 
homozigotos para fenótipos dominantes não são observados com frequência, pois as 
uniões que poderiam originar prole homozigota são bastante raras. 
BORGES-OSÓRIO, M. R.; ROBINSON, W. M. Genética humana . 3. ed. Porto 
Alegre: Artmed, 2013. 
Sendo assim, após a leitura do texto, analise as gerações apontadas pelos números 
romanos na figura a seguir. 
 
Fonte: BORGES-OSÓRIO e ROBINSON, 2013, p. 153. 
Agora, sobre o esquema anterior, analise as alternativas a seguir e assinale a que está 
correta. 
 
 Os indivíduos afetados têm os dois genitores também afetados. 
 
 No heredograma, as gerações afetadas estão alternadas. 
 
 Somente as mulheres afetadas transmitem a condição. 
 
 Um casal de heterozigotos afetados tem 75% de chance de ter filhos 
afetados. 
 
 A prole de um indivíduo afetado tem 25% de chance de também ser afetado. 
RESPOSTA CORRETA: 
Um casal de heterozigotos afetados tem 75% de chance de ter filhos afetados. 
 
PERGUNTA 13: 
Compreender a estrutura em dupla-hélice do DNA e relembrar a complementaridade 
das bases nitrogenadas é fundamental para o processo de duplicação do DNA. A 
replicação semiconservativa do DNA inicia com a dupla-hélice sendo desenrolada e os 
filamentos separados. Cada filamento orienta a produção de uma nova fita 
complementar. A sequência de bases de cada fita parental serve como molde, e as 
restrições de pareamento de bases na dupla-hélice determinam a sequência das 
bases na fita recém-formada. 
HARVEY, A. R.; FERRIER, R., D. Bioquímica ilustrada . 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 
2015. 
A figura a seguir esquematiza a replicação do DNA, bem como seu complexo 
enzimático. Observe! 
 
Fonte: HARVEY e FERRIER, 2015, p. 400. 
 
Assim, com base em nossos estudos a respeito do assunto e a análise da figura 
anterior, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as 
falsas. 
I. ( V ) Indicada por 3, a enzima DNA-polimerase pode usar a posição 3’-OH de um 
nucleotídeo do primer como ponto de inserção do primeiro nucleotídeo no DNA. 
II. ( F ) Em 5, os fragmentos de Okazaki, sequências de iniciadores de RNA 
periódicos são necessários para sintetizar a fita contínua. 
III. ( V ) A estrutura indicada em 4, DNA-helicase, é responsável por romper as 
ligações de hidrogênio do DNA e separá-las em fitas simples, sendo cada um moldes 
complementares para replicação. 
IV. ( V ) Uma sequência de RNA, iniciador ou primer , é sintetizado pela RNA-primase 
após as ligações de hidrogênio serem desfeitas e originarem fitas simples que são 
utilizadas como moldes. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 
 V, V, V, V. 
 
 F, V, F, V. 
 
 V, F, V, V. 
 
 F, F, F, V. 
 
 V, V, F, F.