Prévia do material em texto
Nas últimas aulas, observamos que a Linguística rejeita qualquer esquema social de classificação das línguas. De fato, nesse campo de estudos prevalece o postulado de que não há língua ou variedade dialetal superior ou inferior, já que os diferentes falares são igualmente estruturados, ordenados, complexos e eficazes. Para compreender melhor essas relações, basta observar as classificações sociais e geográficas que opõem falares rurais e urbanos. É importante notar que, no caso brasileiro, a imposição do "português padrão" como única língua legítima e oficial tem o efeito de obscurecer o pluralismo linguístico presente em nossa sociedade e também a diversidade que caracteriza o português do Brasil. Preconceito Linguístico Essa diversidade fundamental é motivada por variáveis intralinguísticas e, também, por variáveis históricas, geográficas, sociais e contextuais. Ocorre, entretanto, que, numa sociedade estratificada, é comum atribuir-se mais valor à variedade usada pelas classes sociais privilegiadas, as quais geralmente detêm maior capital cultural e escolar. Dada a estreita relação entre as práticas linguísticas e a posição social que os sujeitos ocupam nas sociedades, os falantes que empregam as variedades socialmente estigmatizadas muitas vezes se tornam vítimas de preconceito linguístico. Todos nós podemos identificar, sem dificuldades, ao menos uma pessoa ou um grupo social que tenha sido mal avaliado, julgado ou discriminado por usar uma variedade regional ou não-padrão. É por isso que essa prática pedagógica conservadora, à medida que sustenta os sistemas de classificação social e linguística, contribui para o fracasso escolar dos sujeitos pertencentes aos grupos sociais menos privilegiados. De fato, no decorrer da história, os usos linguísticos de negros e indígenas, especialmente, e de indivíduos de baixa escolarização, de modo geral, foram definidos como "língua ruim", "língua errada", "língua de gente selvagem", "língua incivilizada", "língua estropiada" etc., por oposição ao português padrão – correto e oficial. O preconceito linguístico é, portanto, um problema histórico e só pode ser combatido se, nas práticas de ensino, independentemente da área de conhecimento, levarmos em conta os princípios de classificação social que explicam o prestígio atribuído a determinados traços sociais e linguísticos, em detrimento de outros similares.
