PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA

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Prova Online
Disciplina: 1216 - PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA: SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Operar sobre os gêneros discursivos permite que a criança
 
a )
 explore e incorpore as estruturas que caracterizam os diferentes textos.
b )
 decore a ortografia
c )
 desenvolva suas habilidades perceptuais auditivas.
d )
 desenvolva suas habilidades perceptuais visuais e motoras.
QUESTÃO 2
Os preconceitos linguísticos
a )
 são favoráveis ao desenvolvimento da oralidade e da escrita.
b )
 devem ser aperfeiçoados no contexto escolar.
 
c )
 são desfavoráveis ao desenvolvimento da oralidade e da escrita.
d )
 não interferem nos processos de aquisição da linguagem.
QUESTÃO 3
Todos os cidadãos deveriam ter acesso à variedade linguística padrão por
I. permitir acesso a diferentes textos orais e escritos.
II. permitir acesso ao conhecimento acadêmico e maior possibilidade de sucesso escolar.
III. permitir maior possibilidade de sucesso em concursos e em entrevistas, ou seja, em processos de avaliação.
IV. ser a forma correta e estilisticamente perfeita.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b )
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c )
 Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
 
d )
 Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 4
Caracterizando as distinções entre as modalidades de linguagem oral e escrita, do ponto de vista ortográfico, ocorre que
I.cada som corresponde a uma única letra.
II.cada letra corresponde a um único som.
III. uma mesma letra pode corresponder a diferentes sons.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas a afirmativa I está correta.
b )
 Todas as afirmativas estão corretas.
 
c )
 Apenas a afirmativa III está correta.
d )
 Apenas a afirmativa II está correta.
QUESTÃO 5
O alto grau de letramento implica
a )
 a aprovação escolar.
 
b )
 a realização de práticas de leitura e de escrita de forma efetiva, significativa e prazerosa.
c )
 o conhecimento das regras de pontuação.
d )
 o conhecimento das regras ortográficas.
QUESTÃO 6
Com base na visão de pré-requisito e de período preparatório, crianças, durante os seus primeiros anos de escolaridade, são submetidas a uma série de treinamentos que não garantem a aquisição da linguagem oral e escrita. Assinale as habilidades que são priorizadas em tais treinamentos.
a )
 Elaboração de diferentes textos.
b )
 Interpretação de diferentes textos.
 
c )
 Discriminação e percepção auditiva; memória; movimentos manuais grossos e finos; organização espacial e temporal; noções de lateralidade; noções de esquema corporal; discriminação e percepção visual.
d )
 Leitura de diferentes materiais escritos.
QUESTÃO 7
Para a superação de dificuldades de leitura são fundamentais atitudes dos adultos que levem em conta
I. não apenas uma leitura possível, pois cada sujeito impõe o seu conhecimento, os seus valores, a sua experiência ao texto.
II. o sentido do texto, que não é formulado só por quem escreve, mas depende daquele que realiza a sua leitura.
III. que a pouca familiaridade com o assunto do texto pode causar dificuldades na sua leitura. O conhecimento prévio sobre o assunto tratado no texto, embora não esteja nele explícito, interfere no seu entendimento.
Assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b )
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
 
c )
 Todas as afirmativas estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
QUESTÃO 8
A apropriação e o uso efetivo dos diversos gêneros discursivos por parte da criança ocorrem a partir da mediação do educador, na medida em que
a )
 seleciona os textos a serem trabalhados em sala de aula.
b )
 propõe atividades de compreensão de texto.
 
c )
 explicita os contextos, conteúdos, estruturas e finalidades dos contextos de produção textual.
d )
 propõe atividades de redação e compreensão de textos.
QUESTÃO 9
Os principais modelos teóricos que buscam explicar os processos de aquisição da linguagem são:
 
a )
  sociointeracionismo e construtivismo.
b )
 inatismo, sociointeracionismo, construtivismo e comportamentalismo.
c )
 construtivismo e comportamentalismo.
d )
 inatismo e sociointeracionismo.
QUESTÃO 10
Com base na perspectiva sociointeracionista, é condição para que o processo de apropriação da linguagem oral ocorra de forma adequada que
a )
 o adulto não responda a manifestações orais da criança em que seus sentidos estejam linguisticamente claros e explicitados.
b )
 o adulto não responda a manifestações orais da criança que não sejam produzidas adequadamente.
 
c )
 se a criança, nos primeiros anos de vida, for interpretada pelos adultos, com o passar do tempo, imersa no jogo dialógico, ela comece a se lançar em tentativas de enunciação diferenciadas e direcionadas.
d )
 o adulto não responda a manifestações orais da criança em que seus sentidos estejam linguisticamente claros e explicitados.
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