Psicomotricidade - Unidade 3

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PERGUNTA 1
1. Qual desses autores não foi citado no Guia de Estudos, porém, representa um papel significativo no trabalho com o corpo?
	
	a.
	Jean Piaget
	
	b.
	Henri Wallon
	
	c.
	Howard Gardner
	
	d.
	Maria Montessori
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PERGUNTA 2
1. Qual o ponto principal da teoria de Montessori?
	
	a.
	A cognição está alicerçada em estágios que a autora chamou de “campos funcionais”.
	
	b.
	Tem como pressuposto a liberdade. O ambiente deve ser completamente adaptado às crianças, em tamanho e em utilidade, e deve conter os materiais necessários ao desenvolvimento.
	
	c.
	O objetivo é fazer a criança manifestar seus conflitos profundos e vivê-los simbolicamente.
	
	d.
	O desempenho corporal é considerado como precursor do pensamento representativo e do desenvolvimento cognitivo.
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PERGUNTA 3
1. Sobre o psicomotricista André Lapierre, indique qual a metodologia utilizada por este autor.
	
	a.
	Utilizava materiais, como: bola, corda, lençóis e banco, indicando as ações que as crianças deveriam realizar com cada objeto.
	
	b.
	Pesquisa de caráter exclusivamente observacional.
	
	c.
	Utilizava materiais como: bola, corda, lençóis e banco, e observava o que as crianças iriam fazer com os objetos; e a partir disso iniciava sua intervenção.
	
	d.
	Pesquisa de caráter condicionante.
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PERGUNTA 4
1. Existe uma área da Pedagogia que estuda os movimentos das crianças. No entanto, estudar algo pressupõe imediatamente padronizá-lo e sem dúvida, é um erro razoável padronizar os movimentos que uma criança faça, já que isso não pode ser feito sem levar em consideração dois aspectos, que são partes essenciais de qualquer desenvolvimento.
Marque abaixo a questão que apresenta estes dois aspectos:
	
	a.
	Aspectos sociais e culturais
	
	b.
	Aspectos ambientais e sociais
	
	c.
	Aspectos culturais e hereditários
	
	d.
	Aspectos genéticos e hereditários
	
	e.
	Aspectos sociais e genéticos
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PERGUNTA 5
1. Na psicogenética walloniana, existe elaboração recíproca entre afetividade e inteligência. As conquistas do plano afetivo são utilizadas no plano cognitivo e vice-versa, numa marcha cujo ponto de partida e de chegada é a construção da personalidade. A afetividade, ainda confundida com emocionalidade, se manifesta e é alimentada exclusivamente de forma epidérmica, tônico-postural: o toque. Trata-se de mudanças íntimas na expressão e nas exigências afetivas, que Wallon chamou de: 
	
	a.
	Diálogo tônico-afetivo
	
	b.
	Eutonia
	
	c.
	Diálogo tônico-postural
	
	d.
	Diálogo tônico-emocional
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PERGUNTA 6
1. Assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil não fazem referência à dança de forma específica, e quando esta é citada, é priorizado o desenvolvimento motor.
	
	b.
	Utilizar a dança como prática pedagógica proporciona a capacidade de assimilar a realidade aos seus desejos e interesses, fornecendo-lhes condições de lidar com a realidade e de estruturá-la cognitivamente no nível interno, alicerçando, portanto, a construção do real.
	
	c.
	Através não só da dança, mas das diversas possibilidades de trabalho com o corpo, é possível introduzir na sala de aula momentos de reflexão, pesquisa, comparação e desconstrução de conceitos.
	
	d.
	A dança aplicada à educação visa procurar novos talentos.
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PERGUNTA 7
1. Sobre a importância atribuída ao trabalho com o corpo na escola, marque a alternativa correta:
	
	a.
	Implica a inserção de um corpo humano num mundo significativo.
	
	b.
	Deve ser direcionado apenas às crianças que apresentam desenvoltura e aptidões para a realização de alguma prática esportiva.
	
	c.
	Favorece unicamente o desenvolvimento motor e gestual do aluno.
	
	d.
	Limitam-se apenas aos momentos festivos e/ou aulas de educação física escolar.
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PERGUNTA 8
1. A criança tenta se compreender e compreender o mundo. E pode expressar o que sente porque já fala, ou seja, a afetividade incorpora os recursos intelectuais. A qual estágio citado por Wallon se refere a descrição acima?
	
	a.
	Personalismo
	
	b.
	Sensório-motor e projetivo
	
	c.
	O impulsivo-emocional
	
	d.
	Categorial
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PERGUNTA 9
1. Qual estágio de Piaget se refere ao agir sobre os objetos e à cooperação, que implica trocas entre indivíduos quando há igualdade de direitos.
	
	a.
	Operatório-concreto
	
	b.
	Pré-operatório
	
	c.
	Sensório-motor
	
	d.
	Operatório-formal
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PERGUNTA 10
1. A que se refere o documentário “tarja-branca”?
	
	a.
	O filme trata do brincar como algo da mais alta seriedade.
	
	b.
	Tece críticas a um brincar administrado e lamentavelmente tão comum aos nossos dias.
	
	c.
	Todas as alternativas.
	
	d.
	Deixa latente a ideia de que lúdico na vida cotidiana está em perigo e de que é preciso recuperá-lo.