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MÓDULO Acesse: https://goo.gl/3ywVq5 https://goo.gl/3ywVq5 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. Aula 10 período SIMPLES COMPOSTO ORAÇÃO ABSOLUTA Ex. Cacilda trancou a porta. POR COORDENAÇÃO Assindéticas Sindéticas POR SUBORDINAÇÃO Orações subordinadas substantivas ou completivas Orações subordinadas adverbiaisOrações subordinadas adjetivas Oração principal 1 Orações subordinadas São oriundas do desdobramento de um dos termos da oração absoluta. O estudo é importante. É importante o estudo. É importante/ que estudes. Subst./ sujeito Subst./ sujeito Sujeito oracional ISSOISSO Oração Subordinada Substantiva Integrante(conjunção) 2 Orações subordinadas substantivas 3 Orações subordinadas adverbiais 4 Obs: PRINIPAIS INDICADORES DE OR. REDUZIDAS PARA A FIM DE A verbo no inf. FINALIDADE AO verbo no inf. TEMPO APESAR DE A DESPEITO DE verbo no inf. CONCESSÃO POR VISTO DEVIDO A verbo no inf. CAUSA SEM verbo no inf. CONDIÇÃO Ausência de conectivo Presença de verbo em forma nominal (part. inf. ou ger.) 5 Orações subordinadas adjetivas RESTRITIVAS EXPLICATIVAS Ex.: Os alunos que terminaram a tarefa foram elogiados. Ex.: Os alunos, que terminaram a tarefa, foram elogiados. 6 7 QUE Esquema vetorial do “que”: =O QUAL/A QUAL PRONOME RELATIVO RETOMA ANTECEDENTE INICIA ORAÇÃO SUBORD. ADJETIVA “The jump of The cat” 8 1) SE ela retornará ainda hoje / não sabemos. OBS.: Oração Subord. Subst. Objetiva Direta 2) SE o país investir em educação / tornar-se-á uma potência. 3) SE o país investe em educação / sua economia cresce. Oração Subord. Adverbial Condicional Oração Subord. Subst. Adverbial Causal 9 Exercícios CESPE 1. Na linha 14, as expressões “por aquilo que não é” e “por aquilo que é” exprimem causa. CESPE | CEBRASPE – EMAP – Aplicação: 2018 ( ) Certo ( ) Errado 10 CESPE | CEBRASPE – EBSERH_ASSISTENCIAL – Aplicação: 2018 2. O trecho “se são acidentais ou propositais” (ℓ.11) exprime uma condição sobre a ideia expressa na oração anterior. ( ) Certo ( ) Errado 11 3. O trecho “como ocorre em qualquer relação pedagógica” (l. 12 e 13) foi apresentado entre vírgulas pelo fato de se tratar de uma oração intercalada. CESPE | CEBRASPE – SEDUC/AL – Aplicação: 2018 ( ) Certo ( ) Errado 12 Orações intercaladas ou interferentes Servem para fazer uma advertência, inserir uma opinião, esclarecimento, observação ou ressalva 1. Aguardamos ansiosos, disseram os alunos, pela entrega dos resultados. 3. Todos receberão presentes ̶ confirmou a madrinha. 2. Aquelas palavras (sábias, por sinal) me fizeram compreender que precisava mudar de opinião. 13 4. A palavra “se” (ℓ .5) classifica-se como conjunção e introduz uma oração completiva. CESPE | CEBRASPE – STM – Aplicação: 2018 ( ) Certo ( ) Errado 14 5. No contexto em que aparece, a oração reduzida “rompendo corporativismos e privilégios históricos” (ℓ. 28 e 29) possui sentido de finalidade.. CESPE | CEBRASPE – STM – Aplicação: 2018 ( ) Certo ( ) Errado 15 6. A palavra “Isoladas” (ℓ. 12) introduz uma oração reduzida que, no texto, apresenta valor condicional. CESPE | CEBRASPE – TRF1 – Aplicação: 2017 ( ) Certo ( ) Errado 16 7. No último período do terceiro parágrafo, o trecho “ser o desafio das democracias de massa para obter legitimidade”, formado por duas orações coordenadas entre si, exerce a função sintática de sujeito da forma verbal “parece”. CESPE | CEBRASPE – TCE/PE – Aplicação: 2017 ( ) Certo ( ) Errado 17 8. A oração reduzida iniciada pelo gerúndio “incluindo” (l.10) poderia ser corretamente substituída pela seguinte oração desenvolvida: no qual se inclui vários trabalhos sobre os índios. CESPE | CEBRASPE – IRBr Diplomata – Aplicação: 2016 ( ) Certo ( ) Errado 18 9. É possível identificar no trecho “foi na Grécia que se configurou o primeiro esboço de um tribunal de contas” (l. 9 a 11) duas orações, sendo uma delas de natureza restritiva. ( ) Certo ( ) Errado 19 20 10. A oração introduzida pela conjunção “que” (L.10) expressa ideia de consequência em relação à oração anterior, à qual se subordina. CESPE/UnB – Câmara dos Deputados – Aplicação: 2014 ( ) Certo ( ) Errado MÓDULO Acesse: https://goo.gl/3ywVq5 https://goo.gl/3ywVq5 Rua da Paz, 468, Centro - Campo Grande, MS 67 99670-3621 https://www.facebook.com/cursomazziotti/ https://www.youtube.com/mazziotti75 https://www.instagram.com/curso_mazziotti https://goo.gl/3ywVq5
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