SLIDE VIVENCIAS EDUCATIVAS

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VIVÊNCIAS
EDUCATIVAS
S O C I A L I Z A Ç Ã O D O P A P E R ( S E M I N Á R I O )
P R Á T I C A D O M Ó D U L O V
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCE – UNIASSELVI
CURSO PEDAGOGIA
TURMA 2381
EQUIPE : Graziela Silveira Joaquim
Milene Cascaes Motta
Patrícia Goulart de Carvalho
Sandy Raitz
PROFESSOR TUTOR: Rejane Constantino Barreto Machado 
PAPEL 
PROFESSOR
MEDIAR
O 
CONHECIMENT
O DA CULTURA 
E DOS SABERES 
ESCOLARES.
AUXILIAR 
NA 
CONSTRUÇÃO 
DO SABER 
COGNITIVO E 
FÍSICO
DESENVOLVER
POSTURA 
CRÍTICA 
DIANTE DO 
MUNDO
PROMOVER 
IGUALDADE DE 
DIFERENTES 
RAÇAS E 
CLASSES 
SOCIAIS
O PAPEL DO PROFESSOR MA EDUCAÇAÕ INFANTIL
ESCOLA EXERCE A FUNÇÃO DE:
ESCOLA
ENSINAR
conteúdos de 
diferentes áreas do 
conhecimento.
PREPARAR
o desenvolvimento 
intelectual do 
aluno e de seu 
pensamento.
ACOLHER
como a segunda 
casa do aluno
CONECTAR 
entre diferentes 
realidades e 
possibilidades. 
O PAPEL DA ESCOLA É SOCIALIZAR O CONHECIMENTO. É O 
LUGAR ONDE A CRIANÇA DEVERÁ ENCONTRAR OS MEIOS DE 
SE PREPARAR PARA REALIZAR SEUS PROJETOS DE VIDA.
PROFESSOR É A PEÇA PRINCIPAL NA EDUCAÇÃO, É O SUJEITO 
SOCIAL, QUE EXERCE A FUNÇÃO, DE ALÉM DO DOMÍNIO DO 
CONTEÚDO, PROMOVE O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E 
FÍSICO DOS SEUS ALUNOS.
A ESCOLA E O PROFESSOR TEM 
UM MESMO PROPÓSITO, MAS 
EXERCEM PAPÉIS DIFERENTES 
NA EDUCAÇÃO, MAS SEMPRE 
TRABALHANDO EM 
CONJUNTO.
POSTURA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL
O aluno muitas vezes aprende muito mais com o que o professor faz ou deixa de fazer, do que 
com aquilo que o professor diz.
O professor precisa ter consciência de que além de mero transmissor de conhecimentos, ele é 
mais um dos exemplos adultos que os alunos em desenvolvimento poderão vir a imitar.
O professor precisa de um bom planejamento e saber 
usufruir dos seus matérias didáticos . 
O professor deve promover estratégias e atitudes que favoreçam o 
aceitamento e o desenvolvimento da criança no ambiente escolar.
POSTURA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL
O PROFESSOR PRECISA CARREGAR CONSIGO ESTES 
ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA TRABALHAR COM A 
EDUCAÇÃO INFANTIL
HUMILDADE
CRIATIVO
ORGANIZADO
BOM SENSO
OBSERVADOR
TOLERÂNCIA
COMUNICATIVO
COMPROMETI
MENTO
INOVADOR
ALEGRIA
AMOR
METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA ARTICULAR 
O CONTEÚDO TEÓRICO COM A PRÁTICA
Ensinar requer, antes de tudo, aprender, e, 
para isso, professores precisam estar por 
dentro das descobertas e tendências mais 
atuais da educação.
Manter-se focado apenas nas 
informações e não priorizar o 
conhecimento que será adquirido 
pelo aluno, pode ser que o 
aproveitamento seja insignificativo.
Analisar se o 
método 
utilizado está 
causando um 
efeito 
positivo no 
aluno
Pensar junto 
com os alunos, 
pensamento 
compartilhado.
Buscar se o 
aluno está 
realmente 
aprendendo 
com a forma 
que o educador 
está ensinando
professores precisam refletir 
sobre suas práticas, quais 
métodos mais eficazes de se 
trabalhar em sala de aula:
Valorizar a 
produção 
crítica e 
criativa do 
saber
Fazer uma 
análise da 
relação 
professor e 
aluno
Trazer 
aulas mais 
dinâmicas, 
lúdicas.
COMO O PROFESSOR PODE QUALIFICAR SUA 
PRÁTICA PARA TORNAR SUA AULA MAIS ATRAENTE?
Trazer 
atividades 
que 
estimulem o 
interesse 
nos alunos
Tornar o seu 
trabalho 
ainda mais 
prazeroso
Deixar as 
aulas mais 
interessant
es
Experiment
ar novas 
metodologi
as 
Variar e 
explorar 
novos 
espaços
Trabalhar 
com 
criatividade 
Inovar nas 
estratégias 
pedagógicas.
COMO FAZER COM QUE OS CONTEÚDOS SEJAM 
ENSINADOS E APRENDIDOS DE FORMA EFICAZ NA 
EDUCAÇÃO INFANTIL?
É necessário um bom planejamento das 
atividades de ensino e de aprendizagem 
realizadas na escola, particularmente na sala 
de aula.
Esse planejamento deve ser feito para cada 
dia de aula.
Levar em consideração o que ensinar, como 
ensinar e como avaliar o que ensinou.
É importante que cada aula ministrada o professor faça 
uma revisão do conteúdo aplicado anteriormente para 
que assim avance para uma nova etapa de 
aprendizagem.
Um novo conteúdo nunca se deve ser aplicado 
sem que o aluno não tenha atingido alguma 
aprendizagem do conteúdo que está em 
prática.
O professor nessa fase de ensinamento 
precisa trabalhar com uma série de matérias 
didáticos, o que torna a aula de certa forma 
atraente despertando interesse e curiosidade 
da criança.
PARA QUE OCORRA UM BOM PL ANEJAMENTO, INSTITUTO ALFA E 
BETO (2016) RESSALTA QUE DEVE SE CONSIDERAR TRÊS 
DIMENSÕES:
• O plano de aula, , tem como fundo a aula e a sala de aula
• É importante que a sala de aula seja em um espaço 
adequado para exploração da criança e para que por sua vez 
desperte o seu interesse em aprender.
PRIMEIRO
• A sala de aula é um lugar físico onde os conteúdos 
previstos serão ensinados à turma.
• A aula também pode ocorrer em outros ambientes, 
internos e externos da escola.
SEGUNDO
• cada aula deve ser cuidadosamente planejada, 
ministrada, avaliada e revista para permitir o 
replanejamento da aula seguinte.TERCEIRO
SER PROFESSOR É INVENTAR, É REINVENTAR, É SER 
CRIATIVO, É SER PALHAÇO, É SER MÁGICO, É SER 
ARTISTA, POIS A CADA AULA MINISTRADA É UM 
PEÇA TEATRAL APRESENTADA, A QUAL SERÁ 
LEMBRADA PELOS ALUNOS, POIS SERÁ A BASE, O 
ALICERCE PARA CONSTRUÍREM O CAMINHO DO 
SUCESSO. L I N D O M A R B AT I S TA
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