Disciplina 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

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Disciplina: 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Em qual alternativa abaixo não está presente um representante da fauna pantaneira?
a )
 
 
b )
 
c )
 
d )
 
e )
 
QUESTÃO 2
Em Libras a organização frasal é bem diferente do português e apresenta características como ausência de artigos, elementos de ligação, concordância nominal e verbal, entre outros aspectos. Assinale a alternativa em que o fragmento abaixo, em português, está corretamente transcrito em Libras:
Meu nome é José.
Eu tenho 30 anos.
Eu nasci em 25/04/1990.
 
a )
MEU NOME J-O-S-É
IDADE 3O
NASCER DIA 25 MÊS ABRIL ANO 1990
b )
MEU NOME É J-O-S-É
EU TER IDADE 30.
EU NASCER NO DIA 25 DO MÊS DE ABRIL DE 1990
c )
MEU NOME É J-O-S-É
EU TER 30 ANOS
EU NASCER DIA 25/04/1990
d )
MEU NOME J-O-S-É
EU TER IDADE 3º AN@S
EU NASCER DIA 25 MÊS ABRIL ANO 1990
e )
MEU NOME J-O-S-É
IDADE 30.
NASCER ANO 1990 DIA 25 MÊS FEVEREIRO
QUESTÃO 3
As noções temporais em Libras são bastante importantes para o aprendizado dessa nova língua. Escolha a alternativa que traz uma ideia equivocada sobre o tempo em Libras:
a )
Sinais como ANTES e DEPOIS são formas de marcação temporal na sinalização de sentenças em Libras.
b )
Os advérbios de tempo ontem, hoje e amanhã são marcadores de tempo nas frases.
c )
Um movimento para trás, ao sinalizar ANO, dá a noção temporal de ano passado.
d )
Movimento para trás, para frente e no espaço de sinalização em frente ao corpo representam noções de passado, futuro e presente, respectivamente.
 
e )
A referência temporal em língua de sinais é incorporada aos verbos.
QUESTÃO 4
Em nosso material didático adotamos a convenção de utilizar o símbolo @ em alguns sinais, como em MENIN@. Qual alternativa explica o motivo dessa convenção?
a )
Para indicar que a palavra é um substantivo.
b )
Para indicar que em Libras todas as palavras estão sempre no gênero feminino.
c )
 Para diferenciar Libras de português.
d )
Para indicar que a palavra é um empréstimo linguístico.
 
e )
Para mostrar que não há flexão de gênero na sinalização.
QUESTÃO 5
Os enunciados abaixo se referem a representações sociais dos surdos e da surdez presentes na sociedade, leia-os com atenção e assinale V para afirmações verdadeiras ou F para afirmações falsas.
( ) O termo surdo-mudo é utilizado para se referir a pessoas surdas que não aprenderam a falar.
( ) A expressão deficiente auditivo é mais utilizada na área médica e costuma se referir aos graus e tipos de perda auditiva.
( ) O termo mais adequado para se referir a pessoas que têm perdas auditivas e se comunicam por meio da língua de sinais é surdo e não deficiente auditivo.
a )
V, V, V.
b )
V, F, F.
 
c )
F, V, V.
d )
F, F, F.
e )
F, V, F.
QUESTÃO 6
Sabe-se da importância da educação bilíngue na vida dos estudantes surdos. Leia as assertivas abaixo que trazem princípios da educação bilíngue e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. Na sequência, selecione a opção correta:
( ) Na educação bilíngue, o português é ensinado como segunda língua.
( ) O bilinguismo entende que a Libras deve ser aprendida como língua materna, ou seja, como primeira língua.
( ) A educação bilíngue se inicia já na educação infantil.
( ) A educação bilíngue compreende que o português deve ser ensinado como primeira língua desde a educação infantil.
( ) No bilinguismo, a língua de instrução e interação em sala de aula é a Libras.
a )
V, F, V, V, F.
b )
F, V, F, F, V.
c )
F, V, V, F, V.
 
d )
V, V, V, F, V.
e )
F, F, F, V, F.
QUESTÃO 7
As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar em duas facetas distintas, pelas concepções do modelo socioantropológico ou do modelo clínico-terapêutico. Assinale 1 para modelo socioantropológico e 2 para clínico-terapêutico e escolha a alternativa correta:
( ) Define a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do silêncio.
( ) Define a surdez como uma experiência e uma representação visual.
( ) Considera concepções sociais, linguísticas e antropológicas dos surdos.
( ) Enxerga os surdos como parte de uma minoria linguística e cultural, não como deficientes da linguagem.
a )
2, 1, 2, 1.
b )
2, 1, 2, 2.
c )
1, 2, 1, 2.
 
d )
2, 1, 1, 1.
e )
1, 1, 1, 2.
QUESTÃO 8
Na cultura surda, a cidade ou atração turística costuma ser batizada com um sinal que corresponde a um elemento visual da paisagem que a caracteriza. Escolha a única alternativa em que esse costume cultural não se aplica:
a )
 Austrália
b )
 Inglaterra
c )
 Paris
 
d )
 Canadá
e )
Machu Picchu
QUESTÃO 9
Aprendemos a função de um importante parâmetro de organização gramatical da Libras que diferencia sinais como PÉSSIMO, MAIS OU MENOS, BOM, MUITO BOM e SENSACIONAL, respostas possíveis à pergunta: COMO VOCÊ ESTÁ?
De qual parâmetro da Libras estamos falando na diferenciação desses sinais?
a )
Configurações de mãos
b )
 Locação
 
c )
 Expressões não-manuais
d )
 Movimento
e )
 Entonação
QUESTÃO 10
A Lei n. 11.796, de 29 de outubro de 2008, decretada pela presidente Dilma Rousseff, instituiu o Dia Nacional dos Surdos. Em que dia acontece a comemoração?
a )
13 de maio
b )
1 de maio
c )
12 de outubro
d )
11 de setembro
 
e )
26 de setembro
QUESTÃO 11
Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) coerente referência à cultura surda.
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em elementos visuais, elas integram uma comunidade organizada, que compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais.
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas sim de sinalizantes de uma língua própria.
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo para a existência surda, reproduzindo seus modos de ser e sua existência social.
a )
Somente I.
b )
Somente III.
c )
Somente II e III.
d )
Todas as alternativas.
 
e )
Somente I e II.
QUESTÃO 12
O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em qual estado brasileiro?
a )
SÃO PAULO
b )
MATO GROSSO DO SUL
c )
SANTA CATARINA
 
d )
RIO DE JANEIRO
e )
RIO GRANDE DO SUL
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