MODELO DE SLIDES IFMS ACADEMICO

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TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
TURMA 1223 – Campus Corumbá
Docente: Genair Christo Viana
Discente: Giany do Nascimento Duarte
	 Rafael Rocha Soares
METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
CORUMBÁ - MS
MARÇO/2017
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As tecnologias educacionais constituem um enorme potencial para qualificar o currículo e melhorar a qualidade de ensino, através do uso de televisão, vídeo, rádio, computadores e internet, instrumentos importantes como auxiliares pedagógicos.
A Educação a Distância visa garantir a todo cidadão, o acesso à educação, ampliando possibilidades para a formação curricular e continuada, ampliando conhecimentos, habilidades, atitudes e promoção do auto estudo.
O desafio da Educação a Distância está em efetivar a mediação, entre professor e aluno, utilizando-se de diferentes recursos pedagógicos, podendo se realizar em momentos e lugares diferentes, fazendo uso de uma organização de apoio com cursos de formação continuada para qualificação específica dos professores.
A Educação a Distância, está regulamentada pela Lei nº 9.394/96, Portaria do MEC nº 4059/04 e Resolução 021/05 e constitui uma forma de oferecer ao aluno referências teóricas e práticas que conduzem à aquisição de competências cognitivas, habilidades e atitudes, promovendo, não só o pleno desenvolvimento da pessoa, como também o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
O Decreto nº 5.622/2005, que deu nova regulamentação ao Art. 80 da LDB, caracteriza a Educação a Distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. 
ENSINO A DISTÂNCIA E ENSINO TRADICIONAL
	TRADICIONAL
Professor e aluno no mesmo espaço.
Controle do aprendizado pelo professor
Comunicação por aulas expositivas, comportamento receptivo.	DISTÂNCIA 
Professor e aluno separados no espaço e no tempo.
Controle do aprendizado pelo aluno.
Comunicação mediada por impressos ou tecnologia. Autonomia na aprendizagem
 O QUE É?
O Ensino a Distância (EaD) é uma nova alternativa de ensino, no qual as pessoas tem encontrado para adquirir o diploma, com horários e turnos de estudos flexíveis.
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AVA – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
 Segundo Santos (2003, p.2)
	... “podemos entender como ambiente, tudo aquilo que envolve pessoas, natureza ou coisas objetos técnicos”
	 Já virtual vem do latim medieval virtualis, derivados de: virtus, força e potência. Onde no senso comum as pessoas,as pessoas utilizam o termo virtual que designa algo inexistente. Ex:
	 “Meu salário este mês esta virtual”
	“ Fiquei de DP da matéria do Prof Genair, pois a minha presença era virtual”
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Procedimentos citados por Moran(2006)
 Princípios básicos para que haja interação pelo AVA entre os envolvidos no processo educacional:
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	Encorajar o contato entre estudantes e universidades;
	Encorajar cooperações entre estudantes;
	Encorajar aprendizagens colaborativas;
	Dar retornos e respostas imediatas;
	Enfatizar a questão do tempo na execução das tarefas;
	Comunicar altas expectativas;
	Respeitar talentos e modos diferentes de aprender.
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https://virtual.ufms.br/course/view.php?id=1388
Meios de comunicação
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Ferramentas e Técnicas utilizadas:
	Ambientes Virtuais de Aprendizagem(AVA);
	Vídeo-aulas;
	Áudio e Videoconferência;
	Chats e Fóruns;
	Bibliotecas virtuais.
	
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Segundo Peters (2001), os estudantes são autônomos quando conseguem:
	Reconhecer suas necessidades de estudo;
	Formulam objetivos de aprendizagem;
	Selecionam conteúdos e materiais didáticos;
	Planejam estratégias de estudo;
	Identificam fontes adicionais de pesquisa e fazem uso delas, bem como quando eles ordenam, conduzem e avaliam o processo da aprendizagem.
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	Um estudo que desenvolvemos (HACK, 2009) apontou algumas necessidades primordiais para vencer o isolamento na EaD:
	Materiais com boa qualidade científica e pedagógica;
	Sistema de tutoria eficiente, que promova relações intersubjetivas e a comunicação dialógica nas relações docente/aluno ou aluno/aluno;
	Centros de apoio para a realização de atividades presenciais, como aulas, grupos de estudo, videoconferências, etc.
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 Considerações Finais:
 Nosso objetivo no artigo era introduzir a temática: Educação a Distância. Para tanto, nos utilizamos de reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem com o uso de múltiplas ferramentas tecnológicas, principalmente no ensino a distância. Algumas das considerações levantadas aqui nos ajudaram a perceber que a comunicação educativa em cursos a distância não pode ser entendida apenas como um repassar de conteúdos pelas mídias, afinal o processo de ensino e aprendizagem acontece pela discussão, pela conversa, pelo debate crítico, pelo diálogo.
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